語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計(jì)安順市西秀區(qū)云峰中學(xué)尹茂光課題名稱獻(xiàn)給母親的歌科目語(yǔ)文年級(jí)八年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)材料分析獻(xiàn)給母親的歌是人民教育出版社八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)計(jì)單兀的綜合活動(dòng) 課.結(jié)合本單元的五篇課文，在學(xué)習(xí)名人關(guān)于母愛等的文章基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深 對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)和理解.本節(jié)課更有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育。學(xué)習(xí)者分析初二學(xué)生已經(jīng) 有了一定的基礎(chǔ)，如：語(yǔ)音、聽、說(shuō)、讀、寫、等方回啟一 定的基礎(chǔ)，而且，這個(gè)年齡段的學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力也后了很大的提 高，但還需進(jìn)一步引導(dǎo)。能領(lǐng)會(huì)課文中關(guān)于母愛等的文章，加上他們數(shù)十年的生活經(jīng)驗(yàn)，只要他們能按要求去認(rèn)真搜集相關(guān)資料，并加以體會(huì)，在指導(dǎo)、感悟、 交流中體會(huì)母愛及其內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1 .體會(huì)母親的愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛并孝敬母親、親人的思想感情；2 .通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達(dá)感情，感悟“愛”的內(nèi)涵。一過程與方法1 .能把自己所搜集的有關(guān)資料，用不同的方式展示出來(lái)，與大家共享；2 .培養(yǎng)用多種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力；3 .通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達(dá)感情，感悟“愛”的內(nèi)涵。三、知識(shí)與技能1 .通過對(duì)有關(guān)母愛的各種資料的搜集、整理，讓學(xué)生感受到平凡而偉大的母愛；2 .愛是至高無(wú)上的。尊重母親的愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激身邊最親近的人。教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：在交往中、交際過程中學(xué)會(huì)說(shuō)話簡(jiǎn)潔、注意表達(dá)方式；2 .難點(diǎn)：學(xué)會(huì)歸納使用資料的方法；在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)互相合作；培養(yǎng)用多種表達(dá)方 式來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。教學(xué)資源1.自制幻燈片課件；2 .有關(guān)母親的歌曲視頻；3 .學(xué)生搜集的有關(guān)母愛的圖片、 音頻等資料。獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)活動(dòng)過程描述本節(jié)課，通過“道不盡的母愛”、“剪不斷的臍帶”、“多角度看母愛”、“報(bào)得三春暉”等四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步步達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在作業(yè)以“母設(shè)計(jì)思路愛”為話題的寫作中達(dá)到高潮。一、進(jìn)入第一板塊的教學(xué)、導(dǎo)入新課：聽故事、感母愛聽母親的故事，認(rèn)真體會(huì)自己的感受，表達(dá)自己的真情。綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，聽、說(shuō)、讀、寫能力的整體發(fā) 展，是語(yǔ)文課程與其他課程和溝通，是書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，學(xué)生在 本次活動(dòng)中由“ 2008年汶川地震中的一個(gè)真實(shí)的感人故事血奶”而走近生活中的母親，進(jìn)入主題。教學(xué)活動(dòng)1飛1示課題，由有關(guān)母愛的歌曲視頻過度搭橋，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的思想和情感。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，用筆去記錄真情。今天，就把我們的活動(dòng)感受在這里用流暢的語(yǔ)言，真摯的感情表達(dá)出來(lái)，讓 一 我們每一個(gè)人從中也有所收獲。二、進(jìn)入第二模塊的教學(xué):念母恩、談感受各小組分別展示搜集的有關(guān)資料（圖片、文章等），然后談自己的體會(huì)。1 、離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠(yuǎn)沒有離開的，是和 母親息息相通的心。 在學(xué)生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的詩(shī)歌、散文等。大家可針對(duì)作品 發(fā)表自己的看法。教學(xué)活動(dòng)22 、母愛如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的 源頭之水。請(qǐng)學(xué)生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親 畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對(duì)母親的了解，為圖畫、照片題寫標(biāo)題。請(qǐng)學(xué)生展示與母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)，要求同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?、展示學(xué)生的交流，如：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚?！币灰坏　叭说淖齑剿馨l(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽"紀(jì)伯倫4、我們從母親那里得到的不只是愛的撫慰，還有做人的道理，處事的態(tài)度。 人們常說(shuō)：母親是孩子的第一任老師，請(qǐng)你對(duì)自己的“第一任老師”作一個(gè)客觀 的評(píng)價(jià)？（各學(xué)習(xí)小組討論、交流、代表展示心得）伴隨音樂的旋律，師點(diǎn)評(píng)小結(jié)：（家，是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃，相對(duì)于父愛，母愛是日常的， 瑣碎的。母愛更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí)，母 親滿臉笑容，滿心驚奇，當(dāng)母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走,當(dāng)你跌倒了，又把你扶起來(lái)，繼續(xù)操練從此，你便開始了全新的人生。每次 放學(xué)回家，你都要向母親匯報(bào)自己的收獲，母親聽得津津有味，笑麻如花。 ）三、進(jìn)入第三模塊的教學(xué)：合作性、研究探討學(xué)習(xí):感母恩、謝親情慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女 成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。 慈母情，是“三春暉” ,是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、 最偉大、最無(wú)私的親情。今天，我們之所以能健康地成長(zhǎng)， 母親有多大的功勞啊。走進(jìn)母親、聆聽母親、理解母親提問：1 、如何回報(bào)？為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么 做？同學(xué)分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言。教學(xué)活動(dòng)32 、現(xiàn)身的說(shuō)法，以“一位中年男子的懷里，是用花布兜包裹著的身材瘦弱、 白發(fā)蒼蒼的老人。男子雙眉緊蹙，一手有力托住老人的身體，一手輕撫著她的胸 口。老人的頭靠在男子的手肘處，安詳?shù)孟褚粋€(gè)孩子。近日，這張“孝子抱母” 的照片，在被網(wǎng)友傳上網(wǎng)絡(luò)后，短短幾天內(nèi)已經(jīng)傳遍世界，溫暖無(wú)數(shù)人心。圖為 網(wǎng)上熱傳的圖片：男子用花布抱著母親到醫(yī)院就醫(yī)?！钡湫褪吕?，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步升華思想，豐富主題；3 、敲響警鐘，在音樂聲中讓學(xué)生感知：年輕的心總是裝載著太多的事情，事業(yè)、愛情、理想，而父母永遠(yuǎn)只是靜靜 的藏在一個(gè)角落里，一個(gè)聲音總是在說(shuō)：現(xiàn)在還早，等我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)再去對(duì)父母 盡孝也不遲，只是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。我們有太多的抱負(fù)要去施展，而不知不覺間曾經(jīng)是我們避風(fēng)港的父母卻已經(jīng)老了，緩慢卻不可逆轉(zhuǎn)， 讓我們用行動(dòng)來(lái)“報(bào)得三春暉”吧！小結(jié)：我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來(lái)要有所作為，來(lái)報(bào)答母親, 讓她成為世界上最幸福的人。四、拓展引申：教學(xué)活4 送祝福、表心聲1 、如果要你用比喻手法形容一下“母愛”，你會(huì)怎么說(shuō)？2 、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！睘榱藞?bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什 么，以后打算怎么做？在小組中和同學(xué)交流，并發(fā)表感言！3、以“媽媽，您聽我說(shuō)”或“母愛”為題寫一篇作文，文體、字?jǐn)?shù)不限。伴隨著母親的音樂，我們一起大聲朗誦這段文字，結(jié)束今天的學(xué)習(xí)：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有 一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)這一個(gè)人，叫“母 親”，這一種愛，叫“母愛” ！如果說(shuō)因?yàn)槊β岛痛中?，我們忽略了平時(shí)對(duì)母親的問候和關(guān)心，無(wú)論如何， 別忘了在5月13日這一天，買上一束康乃馨，或者哪怕只是一句祝福，送給你的 媽媽教后小結(jié)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅是從課本學(xué)習(xí)，同時(shí)也是向社會(huì)的學(xué)習(xí)， 本次活動(dòng)，同學(xué)們的參與、表白證明了你們的能力，更重要的是我們多方面的能力得到了提升，我們用 畫家一樣的眼睛去發(fā)現(xiàn)媽媽的美，我們用作家一樣的筆，去塑造我們思想深處母 親，我們用演講家一樣的流暢語(yǔ)言表達(dá)了我們心中的愛。此次學(xué)習(xí)，告知人們我 們都有一顆感恩的心，通過這節(jié)課，我們也衷心祝福天下所有的母親幸福安康。