部編版天地人課件

,單擊此處編輯母版標題樣式,編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,初讀感知,學習字詞,品讀釋疑,課堂拓展,當堂檢測,識字,1,天地人,小朋友，這幅畫有什么？,天,地,人,1.,認識,6,個生字。,（重點）,2.,知道,“,天,”,和,“,地,”,是意思相反的詞。,（重點）,3.,激發(fā)學習漢字的興趣和熱愛祖國文字的感情。,（難點）,學習目標,聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。,自讀提示,請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。,天空,天氣,土地,地面,土也并排站,識字巧方法,大字加一橫,識字巧方法,tin,d,天,地,人家,工人,大字少一橫,識字巧方法,爾字左邊有,個人,識字巧方法,你們,r,n,n,人,你,鵝飛走了鳥,識字巧方法,人也站一起,識字巧方法,我們,我家,他們,w,t,我,他,摘蘋果,天,我,地,他,人,你,我們頭上是高遠的天空，腳下是遼闊的大地，人在天地之間生活。天地養(yǎng)育了人類，人類愛護著天地。,天,地,人,天空,大地,人類,天地人之間是什么關系？,你、我、他：是人稱代詞。人們在一起生活，互相稱呼,“,你、我、他,”,。個人的,“,你、我、他,”,共同組成了我們的大社會。,指自己。,指與自己相對的第二個人。,自己和對方以外的第三個人。,你,我,他,你我他之間是什么關系？,你我他,媽媽生下我，就有你我他。,同在一個藍天下，我們是一家。,我?guī)湍?，你呀你幫他?分不開的你我他，你呀你我他。,通過本課，我認識了,“,天、地、人、你、我、他,”,這六個字，還知道了,“,天,”,和,“,地,”,是一對意思相反的詞。,課堂小結(jié),1.,選取自己班級的孩子典型的暑期生活事例。,2.,準備一些其他學生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。,3.,知道人的成長離不開學習，抓緊時間好好學習。,4.,懂得人應該不斷學習，初步樹立終身學習的意識。,5.,初步了解關于學習的法律法規(guī)，珍惜時間好好學習。,6.,讓學生帶著質(zhì)疑,3,默讀課文，用,“,波浪線,”,畫出有關的句子。,