三年級品德與社會上冊 3.1 規(guī)則在哪里2教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc
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三年級品德與社會上冊 3.1 規(guī)則在哪里2教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc
規(guī)則在哪里教學(xué)目標(biāo):1、通過做游戲,讓學(xué)生明白規(guī)則的道理,人人要自覺遵守,能在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。2、了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。3、明確規(guī)則的重要性,積極探索規(guī)則的奧秘。教學(xué)重點(diǎn): 通過做游戲,讓學(xué)生懂得規(guī)則的意義,理解小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。遵守規(guī)則,按規(guī)則辦事。教學(xué)難點(diǎn): 教育學(xué)生遵守規(guī)則,懂得規(guī)則的重要性。教學(xué)關(guān)鍵: 通過做游戲,讓學(xué)生明確規(guī)則的意義及重要性。教學(xué)準(zhǔn)備:1、收集有關(guān)遵守規(guī)則的圖片。2、設(shè)計一個小故事,內(nèi)容為小學(xué)生到公園或某一公共場所活動。教 法:引導(dǎo)法、談話法學(xué) 法:觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程: (一)談話引入: 同學(xué)們,在我們的生活中哪些事情要求我們要講規(guī)則的,遵守規(guī)則的,讓學(xué)生暢所欲言談?wù)勛约旱膯l(fā)。 (二)板書課題: 規(guī)則在哪里 (三)學(xué)文明理: 1、找一、兩個學(xué)生做自己比較熟悉的游戲。 2、請同學(xué)們看書上的圖,同學(xué)們在做游戲,一邊看,一邊想想這個游戲有什么規(guī)則。 3、看后提出問題: (1)游戲中有什么規(guī)則? (2)沒有這些規(guī)則行不行? (3)同學(xué)們做游戲時有沒有遵守規(guī)則? (4)如果不按規(guī)則做會怎么樣? 4、教師小結(jié):做游戲要有規(guī)則,如果沒有規(guī)則,游戲就不能進(jìn)行下去。 5 、同學(xué)們除了做游戲要有規(guī)則之外,哪兒還可以找到規(guī)則呢?下面請同學(xué)們看看書上的插圖,說說他們是怎樣找到規(guī)則的。 6、出示課文插圖,讓學(xué)生講講大家是怎樣遵守規(guī)則的。 7、認(rèn)識和遵守規(guī)則。 (四) 教學(xué)延伸 1、出示有關(guān)規(guī)則的圖片,讓學(xué)生加深理解規(guī)則的意義,明白到社會中,家庭生活中,學(xué)校中都要有規(guī)則。 2、學(xué)生說說自己是怎樣遵守規(guī)則的,遵守規(guī)則有什么好處?不遵守規(guī)則有什么害處? (五) 鞏固練習(xí) 出示問題,大家討論,對的打“”,錯的打“”。 (1)小明過馬路時沒有走人行橫道。() (2)小紅在排隊買電影票的時候看見了很多人,他不想排在后面,向前面的朋友小花擠擠眼睛,想排到她的面前去,小花擺擺手,說: “不行?!保ǎ?(3)上課的時候,張偉爭著舉手發(fā)言,得到老師同意了,他站起來回答。() (五)總結(jié): 1、學(xué)了這篇課文,你懂得了什么? 2、齊聲朗讀課文中的內(nèi)容。 (六)布置作業(yè)。板書設(shè)計: 規(guī)則在哪里 家庭生活中 學(xué)校生活中 都有規(guī)則 社會生活中