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三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第八單元 認(rèn)識(shí)小數(shù) 第3節(jié) 存零用錢教案 北師大版.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第八單元 認(rèn)識(shí)小數(shù) 第3節(jié) 存零用錢教案 北師大版.doc

第3節(jié)存零用錢教材第8485頁的內(nèi)容。1結(jié)合存零錢的現(xiàn)實(shí)情境,以元、角、分為背景探索并掌握小數(shù)加法(不進(jìn)位)和減法(不退位)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。2能在現(xiàn)實(shí)情境中應(yīng)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題,體會(huì)解決問題策略的多樣化。3在解決問題的過程中,體會(huì)小數(shù)加減法與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn):掌握小數(shù)的加減運(yùn)算。難點(diǎn):理解小數(shù)的加減運(yùn)算算理。教材中的情境圖制成的課件。師:同學(xué)們,你們有存零用錢的習(xí)慣嗎?淘氣從來不亂花錢,他喜歡把零用錢都存起來用到有用的地方。(板書課題)今天他想把錢取出來捐給山區(qū)的小朋友,于是他翻出自己的儲(chǔ)錢罐,想計(jì)算自己兩個(gè)月來一共存了多少零用錢,我們今天來幫他算一算,好嗎?(出示課件)看,淘氣存的錢數(shù)都是我們剛認(rèn)識(shí)的小數(shù)朋友,今天我們就要學(xué)習(xí)小數(shù)加減法來幫他計(jì)算。(板書副課題)設(shè)計(jì)意圖:貼近生活的情境導(dǎo)入,更易引起學(xué)生的注意,同時(shí)這里也有小數(shù)加減法問題的滲透,為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。(一)探究小數(shù)加法計(jì)算1師:觀察情境圖,你能找到哪些數(shù)學(xué)信息?生:淘氣1月份存錢數(shù)11.5元,2月份存錢數(shù)3.2元。2師:你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出哪些數(shù)學(xué)問題?生:淘氣前兩個(gè)月一共存了多少零用錢?3獨(dú)立思考,列式計(jì)算。并與同桌互相說一說自己是怎樣想的。4集體交流算法。生1:11元3元14元,5角2角7角,也就是14.7元。生2:把元化成角來計(jì)算。115元115角3.2元32角115角32角147角11532147147角14.7元生3:列豎式計(jì)算。元角11.53.214.7教師適時(shí)追問,你是怎么想的?是怎樣相加的?生:按順序從左到右寫上“元”和“角”,把11.5元和3.2元中表示元的數(shù)位與“元”對(duì)齊,再把表示角的數(shù)位與“角”對(duì)齊,先角和角相加,再元和元相加,最后在元的后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。師:你能用一句話把你剛才說的總結(jié)出來嗎?生:兩小數(shù)相加,先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,然后再相加。(師板書:小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊)5讓學(xué)生比較這些算法,引導(dǎo)學(xué)生直接用小數(shù)來計(jì)算并掌握這種算法和算理。設(shè)計(jì)意圖:算法的多樣化,體現(xiàn)了學(xué)生是在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上遷移出計(jì)算小數(shù)加法的方法,突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)。(二)探究小數(shù)減法計(jì)算1師:淘氣想買一個(gè)29.9元的書包送給災(zāi)區(qū)小朋友,他至少還要再存多少元?2學(xué)生完成后,在臺(tái)上展示其計(jì)算過程。29.914.7_(元) 方法一:29.9元29元9角14.7元14元7角29元14元15元9角7角2角15元2角15元2角15.2元方法二:29.9元299角14.7元147角299147152(角)15.2(元)方法三: 列豎式計(jì)算。元角29.914.715.23師:我們?cè)谟?jì)算時(shí)應(yīng)注意什么問題呢?生:小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊,然后再相減。設(shè)計(jì)意圖:通過設(shè)問,讓學(xué)生總結(jié)以元、角為單位進(jìn)行豎式計(jì)算和利用計(jì)數(shù)單位思考豎式計(jì)算兩者之間的規(guī)律,結(jié)合整數(shù)加減法和小數(shù)加減法的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生盲目無序地思考變得有序,使生活化的思維方式得以數(shù)學(xué)化,使寬泛膚淺的認(rèn)識(shí)得到提煉和升華。1完成教材第85頁練一練第1題。學(xué)生獨(dú)立試做后交流,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說清楚豎式中每一步的意思。2完成教材第85頁練一練第2題。3完成教材第85頁練一練第4題。今天你有什么收獲呢?小數(shù)加減法在豎式計(jì)算中有什么要注意的?存零用錢(小數(shù)加減法)3.211.514.729.914.715.2小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊這節(jié)課把探討小數(shù)加法的算法作為重點(diǎn),讓學(xué)生在理解并掌握小數(shù)加法的基礎(chǔ)上,獨(dú)立解決小數(shù)減法的算法問題,理解小數(shù)點(diǎn)一定要對(duì)齊,是因?yàn)橄嗤瑔挝坏臄?shù)值才能相加減的緣故,小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是相同數(shù)位對(duì)齊,讓學(xué)生了解小數(shù)加減法類似于整數(shù)加減法,把小數(shù)加減法融合到學(xué)生已有的整數(shù)加減法的經(jīng)驗(yàn)中,把解決問題的過程與學(xué)習(xí)加減法計(jì)算結(jié)合起來,體會(huì)小數(shù)的加減法計(jì)算與生活的密切聯(lián)系。

注意事項(xiàng)

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