幼兒園小班游戲活動教案《比較大小》含反思

幼兒園小班游戲活動課比較大小帶反思小班游戲活動課比較大小包括小班游戲主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們比較物體的大小，學(xué)會描述物體的大小和大小，并初步培養(yǎng)觀察，比較和反應(yīng)的能力?？靵砜从變簣@小班游戲活動比較大小反思教學(xué)計劃?；顒幽繕?biāo)1.初步的文化觀察，比較和反應(yīng)能力。2.比較對象的大小，并學(xué)習(xí)描述對象的大小特征。3.發(fā)展視覺和判斷力。4.激發(fā)對幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點，難度教學(xué)重點：發(fā)展觀察，比較和反應(yīng)能力。教學(xué)困難：通過觀察和比較，您可以找到相同的大型項目并學(xué)習(xí)描述其特征?；顒訙?zhǔn)備1，紅色和藍(lán)色大小的洗手盆，一些圓形的紙。2，大熊和熊的照片3，一些大衣服和小衣服4，一些碗5，一些大水果和小水果6.一個由紙箱制成的游戲箱，游戲箱有一個大球和兩個小球?；顒映绦蚴紫?，比較“大”，“小”，“大”1.老師展示了一個大臉盆和一個小臉盆，孩子們可以看一眼說：他們之間有什么區(qū)別？區(qū)分它們的大小，可以說：紅色盆很大，藍(lán)色盆很小。2，老師展示了兩個不同尺寸的花盆，請帶一個孩子拿出一個花盆，請另一個孩子拿出和它一樣大的盆。反復(fù)要求一些年幼的孩子來拿鍋二，經(jīng)營活動（1）展示大熊和熊的圖片，讓孩子說大，那么小。1.老師拿出衣服，請幼兒找出大衣服，放在大熊身上，找出小衣服供熊們穿。2，老師拿出水果，請個別孩子把大水果給大熊，把小水果給熊。3，老師給我拿了一些碗，請讓個別的孩子上來找同樣的大碗（二）集體作業(yè)演習(xí)聽說明拍攝圖像。老師展示了許多不同大小的繪圖紙并發(fā)出了指示。要求孩子進(jìn)行大圓，小圓或相同的大圓。孩子立即從桌子上取出相應(yīng)的圓形紙并將其抬起。老師的指示可以多樣化。例如，老師描述了各種物體的大小?？梢哉f是“大西瓜”“小蘋果”，孩子們拿出相應(yīng)的圓形紙。三，擴(kuò)展游戲奇妙的箱子怎么玩：請把您的孩子放到紙箱里，觸摸紙箱里的東西。引導(dǎo)孩子描述所觸摸物體的形狀-是相同還是不同？然后，按照老師的指示，正確取出大球或兩個大球。教學(xué)反思在本課中，我可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)。我用很多物理物體使孩子越來越大。當(dāng)?shù)谝徊匠霈F(xiàn)時讓孩子們變得更大或更小時，通過觀察，大多數(shù)孩子可以找到大盆，小盆和大盆。在集體作業(yè)實踐中，這是教與學(xué)的困難部分。我準(zhǔn)備了一個大綠色圓圈，一個小黃色圓圈和兩個藍(lán)色圓圈。在手術(shù)過程中，我清楚地觀察到每個孩子的成長水平，能力很強(qiáng)，大多數(shù)孩子都可以積極參與，但是有些孩子不知道手術(shù)的目的，這可能讓我為他們做全面準(zhǔn)備。因為一些孩子不知道如何服用。在第三局中，我做了一些調(diào)整。孩子的興趣最大?；顒訑U(kuò)展擴(kuò)展了孩子對尺寸的理解，但是在觸摸對象后孩子對對象的描述不好。就將來的語言水平而言，它的強(qiáng)度更高。小百科全書：大小描述了對象的不同性質(zhì)。