給同齡人寫信

,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,在祖國的東南西北，有許許多多我們的同齡人，大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友多好！讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動，先商量一下，可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系以后，可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？然后以個人或小組的名義，給遠方的小學生寫信。,給外地“手拉手”的小學生寫一封信,分步指導,你準備給哪位同齡人寫信？,你要告訴對方哪些事？,你想知道對方的什么事？,口頭敘述要寫的信。,親愛的山區(qū)朋友們,:,你們好,!,我是福州市的一名三年級學生，我從電視上了解到你們的生活狀況。我知道，你們住的是矮小的平房，穿的是破舊不堪的衣褲，鞋子也不知道破了多少洞，你們吃不好，穿不暖。我看到這很難過，我很想和你們分享我們的快樂，一起玩耍。我們一定要學習更多知識，建設(shè)你的故鄉(xiāng)，讓它也充滿生機充滿活力，讓大家生活都變得幸福！祝身體健康，天天向上！,小文,2014,年,6,月,5,日,