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中學(xué)深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵

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中學(xué)深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵

中學(xué)深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)開(kāi)展觀(guān)的內(nèi)涵我們黨所倡導(dǎo)的科學(xué)開(kāi)展觀(guān),是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于開(kāi)展觀(guān)的重要思想的繼承和開(kāi)展,是馬克思主義關(guān)于開(kāi)展的世界觀(guān)和方法論的集中表達(dá),是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)開(kāi)展觀(guān)的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的*精神的重要內(nèi)容之一??茖W(xué)開(kāi)展觀(guān)是立足社會(huì)主義初級(jí)階段根本國(guó)情,總結(jié)我國(guó)開(kāi)展實(shí)踐,借鑒國(guó)外開(kāi)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的開(kāi)展要求提出來(lái)的??茖W(xué)開(kāi)展觀(guān)的第一要求是開(kāi)展,核心是以人為本,根本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過(guò)對(duì)黨的*精神的淺顯學(xué)習(xí),到達(dá)學(xué)以致用的目的。今后工作中應(yīng)力求做到:一是要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育。這是新時(shí)期教育工作的主題。因?yàn)闊o(wú)論教育規(guī)模如何開(kāi)展,但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面開(kāi)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際,首先樹(shù)立正確的人才觀(guān)。根據(jù)學(xué)生身心開(kāi)展的規(guī)律,完善育人體制,在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠(yuǎn)與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合,逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò),做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式,使得育人環(huán)境沒(méi)有死角,讓學(xué)生在寬松和諧的氣氛中健康成長(zhǎng)。二是要明確責(zé)任,開(kāi)拓性地作好本職工作。黨的*描繪了在新的時(shí)代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖,并為今后教育事業(yè)的開(kāi)展與改革指明了前進(jìn)方向,明確提出了“優(yōu)先開(kāi)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略性目標(biāo)和“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善,終身教育體系根本形成,全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高的新的任務(wù)。特別是把教育工作作為民生問(wèn)題之首,用較大的篇幅對(duì)根底教育工作提出了更高的要求,我們倍受鼓舞,同時(shí)也深感根底教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任,我們要在深入學(xué)習(xí)黨的*精神的根底上,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確任務(wù),努力把黨的*精神落到實(shí)處,表達(dá)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。三是要振奮精神,科學(xué)研究,腳踏實(shí)地做好新課程改革。高中新課程改革是國(guó)家新一輪根底教育課程改革的重要組成局部,是一場(chǎng)由課程改革牽動(dòng)的整個(gè)高中教育的全面改革,是對(duì)“應(yīng)試教育課程體系的重建。它既是一場(chǎng)廣泛而深入的教育創(chuàng)新,更是一種文化的重建,目的是培植一種富有時(shí)代氣息,表達(dá)現(xiàn)代精神,與時(shí)俱進(jìn)的民主、科學(xué)、開(kāi)放的新文化。為全面實(shí)施高中新課程改革,根據(jù)我校自身特點(diǎn),學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項(xiàng)課改制度。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn),幫助教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念,盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,高起點(diǎn)地實(shí)施新課程。建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,全面反映學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展,培養(yǎng)他們健全的人格和根本素質(zhì)。減輕教師、學(xué)生在新形勢(shì)下的恐慌感,減少行動(dòng)的盲目性,為教師指明方向。同時(shí)也為學(xué)校探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,提高教育質(zhì)量和水平,構(gòu)建有特色、充滿(mǎn)活力的高中新課程體系提供保障。以上是我學(xué)習(xí)黨的*精神的粗淺體會(huì),今后我要在學(xué)習(xí)中提高,不斷豐富完善自我。

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