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《小雨沙沙沙》教案新部編本01

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《小雨沙沙沙》教案新部編本01

精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan小雨沙沙沙教學(xué)內(nèi)容:歌曲小雨沙沙沙教學(xué)目標(biāo):1 學(xué)會歌曲小雨沙沙沙,并能用語言、動作、圖畫等表達(dá)對樂曲的感受。2培養(yǎng)學(xué)生能正確的感知美,理解音樂作品,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)重點:2 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2培養(yǎng)學(xué)生有表情的歌唱,并在學(xué)唱中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動感。教學(xué)難點:為歌曲創(chuàng)編歌詞。教材分析:小雨沙沙沙是一首天真、活潑的兒童歌曲,bE大調(diào),全曲是由四個樂句構(gòu)成的單樂段結(jié)構(gòu), 其中 第一樂句與第三樂句完全相同, 第二樂句與第四樂句除了句末落音不同外,其它三小節(jié)完全相同。每個樂句開始時下行的旋律線和緊接著同音反復(fù)的八分音符旋律進(jìn)行,映襯著一種輕巧、活潑的情緒。演唱時采用中速,注意保持活潑情緒,在歌詞“小雨沙沙沙”處應(yīng)處理的弱一些,以表現(xiàn)春雨潤物細(xì)無聲的春景。教具學(xué)具使用:電腦多媒體課件、動物頭飾、自制沙槌。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)3 聽音樂,老師和學(xué)生一起做律動。4 師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情境1 師: 今天老師為大家請來了一位新朋友, 你們瞧, 她是誰? (多媒體課件: 春姑娘)春姑娘一到,大地會發(fā)生怎樣的變化呢?你觀察過嗎?2教師朗誦一段描寫春天的散文。(多媒體課件:春天景色)3 教師:你能用最美的一句話或一個詞語來描述春天的景色嗎?4 教師: 讓我們跳著舞到音樂中去尋找春天吧。 (聽音樂跟老師表演 春天在哪里 )三、學(xué)唱歌曲1 教師:春天太美了,大家都這么高興,地里的種子耐不住寂寞了,他想鉆出頭,可是怎么也鉆出來,怎么辦?誰能幫得了他?(學(xué)生答:小雨)2 教師:春天的小雨是什么樣子的?下春雨時會有什么樣的聲音?你能模仿嗎?3教師:小雨沙沙沙的下著,他落在了花園里、魚池里、田野里都有什么變化?4老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。5啟發(fā)學(xué)生:春雨還會落在什么地方呢?會有什么變化?6聽錄音范唱。要求:聽出完全相同的兩句。7 教唱歌曲。四、復(fù)習(xí)鞏固8 教師:你覺得“小雨沙沙沙”這個地方怎樣唱比較好?為什么?9 分別扮演花兒、魚兒即興歌表演。育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰

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