《項(xiàng)羽本紀(jì)》教案

項(xiàng)羽本紀(jì)教案【教學(xué)目標(biāo)】 ：1、 積累本文文言知識(shí)點(diǎn)。2、 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行辨正地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)，砥礪學(xué)生自我的人生修養(yǎng)。3、 學(xué)習(xí)史記的人物刻畫(huà)藝術(shù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)正確地辨正地去分析、認(rèn)識(shí)歷史人物；積累文言知識(shí)點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)史記的人物刻畫(huà)藝術(shù)?！菊n時(shí)安排】五課時(shí)第一課時(shí)一 . 導(dǎo)入仔細(xì)閱讀下面兩首詩(shī)題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？請(qǐng)問(wèn) :（ 1 ）寫(xiě)的是哪位歷史人物 ?哪些信息可以看出 ?明確:項(xiàng)羽。烏江亭、壯士、江東子弟、君王兵敗等。（ 2 ）兩首詩(shī)對(duì)項(xiàng)羽失敗原因的看法有何不同？明確： 杜牧這首詩(shī)體現(xiàn)了他不以成敗論英雄的敏銳觸角和非凡氣度， 他認(rèn)為勝敗乃兵家常事，而真正的男子漢是不怕失敗，而能忍辱負(fù)重，病敗雄心在。 （正如劉歡所唱從頭再來(lái) ）詩(shī)句針對(duì)項(xiàng)羽兵敗身亡的史實(shí)，批評(píng)他不能包羞忍恥，不肯總結(jié)教訓(xùn)，惋惜其英雄事業(yè)歸于覆滅。 王安石以一個(gè)大政治家的非凡氣度和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)， 對(duì)于項(xiàng)羽之死又提出了與眾不同的見(jiàn)解。如果說(shuō)杜牧對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)注重“該不該” ， 王安石則看重“能不能” ， 杜牧認(rèn)為項(xiàng)羽不該烏江自刎， 該重整旗鼓， 以便東山再起； 王安石則深入分析了民心的向背和大勢(shì)所趨。楚漢相爭(zhēng)，戰(zhàn)亂頻仍，百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，而望烽煙止息。此時(shí)劉邦已穩(wěn)定了大局，項(xiàng)羽則一敗涂地， 回天無(wú)力，民心和形勢(shì)都決定了項(xiàng)羽不可能再有東山再起、 卷土重來(lái)的輝煌。其中民心的向背和順應(yīng)形勢(shì)的高論，就很發(fā)人深思，時(shí)至今日，更顯得是至理名言！啟示：引領(lǐng)我們?nèi)绾握暣驌艉痛煺?，如何在困境中奮起。二初步感知 思考：項(xiàng)羽是英雄嗎？（結(jié)合原先你對(duì)項(xiàng)羽的了解，談一談你心目中的項(xiàng)羽形象？） 三瀏覽預(yù)習(xí)課文1）劃出難讀難理解的詞，利用工具書(shū)，獨(dú)立完成。2）速讀課文，思考：課文節(jié)選部分共講了幾方面的內(nèi)容？第二課時(shí)一問(wèn)：課文節(jié)選部分共講了幾方面的內(nèi)容？明確：第一部分：項(xiàng)羽家世（第1自然段）第二部分：少年言志（第2自然段）第三部分：巨鹿之戰(zhàn)（第3自然段）第四部分：霸王別姬（第4自然段）第五部分：東城之戰(zhàn)（第5自然段）第六部分：烏江自刎與尾聲（第68 自然段）第七部分：項(xiàng)羽本紀(jì)贊（第 9 自然段）二項(xiàng)羽成長(zhǎng)個(gè)人小檔案明確： 項(xiàng)羽本紀(jì) 全面記載了項(xiàng)羽生平事業(yè)的興盛衰亡的歷程， 其中著重描繪了這個(gè)英 雄人物短暫而波瀾起伏的四個(gè)階段。吳中起兵事業(yè)的起點(diǎn)巨鹿之戰(zhàn)功業(yè)的頂點(diǎn)鴻門宴由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)垓下自刎英雄未路的終點(diǎn)三研究文本第一、二部分（自讀、點(diǎn)撥）（1） .學(xué)生自讀。找出重點(diǎn)詞句。（2） 老師點(diǎn)撥。1 活用詞：毋妄言，族矣。梁以此奇籍。2 重點(diǎn)實(shí)虛詞：又不肯竟學(xué)。陰以兵法部勒賓客及子弟。以是知其能。3 .古今異義詞。以故事得已。4 .重點(diǎn)句：為秦王翦所戮者也。 （判斷句）劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵。 （倒裝句）與籍避仇于吳中（狀語(yǔ)后置）5 .有一個(gè)成語(yǔ)出自這兩段，請(qǐng)找出來(lái)。力能扛鼎（舉起）（3） 思考；1 第一段交代了有關(guān)項(xiàng)羽家世的哪些重點(diǎn)信息？對(duì)項(xiàng)羽家世的介紹有何寓意？明確：項(xiàng)羽家世：世代為楚將。祖父為秦所戮。寓意：世代為楚將。生為將門虎子，這是項(xiàng)羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。與秦有不共戴天之仇。為項(xiàng)羽以后忠貞不二，志在滅秦，嫉惡如仇，馳騁疆場(chǎng)，沖鋒陷陣，置生死于度外注入了激情。2 第二自然段寫(xiě)了幾件事？各表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)？與一生功業(yè)的成敗有何聯(lián)系？明確：兩件。一是少時(shí)學(xué)情。不想學(xué)書(shū)、學(xué)劍，想學(xué)萬(wàn)人敵的兵法，說(shuō)明他的毫邁不群的性格特點(diǎn)；而“不肯竟學(xué)” ，又暴露出性情粗疏的性格特點(diǎn)。二是觀始皇游。不俗的言論昭示日后的不凡。 （少時(shí)言語(yǔ)不俗的還有哪些？提示：劉邦見(jiàn)始皇： “大丈夫當(dāng)如是也。 ”陳勝： “王侯將相寧有種乎。 ”周恩來(lái)： “為中華之崛起而讀書(shū)。 ” ）毫邁不群與少年言志體現(xiàn)了項(xiàng)羽除暴安良、建立豐功偉績(jī)、成就英雄霸業(yè)的宏愿；但粗疏的性格，為他剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言， 錯(cuò)失良機(jī)，大失人心埋下了落敗的種子。第三課時(shí)一瀏覽閱讀第三、四自然段，劃出重點(diǎn)詞句。（一）研讀第三自然段，劃出重點(diǎn)詞句。明確：1 .活用詞：皆沉船，破釜甑，燒廬舍無(wú)不膝行而前2 .重點(diǎn)實(shí)虛詞；九戰(zhàn)，絕其甬道 楚兵冠諸侯諸侯皆屬焉3 古今異義諸侯軍救巨鹿下者十余壁4 重點(diǎn)句：以示士卒必死，無(wú)一還心。諸侯軍救巨鹿下者十余壁。（二）思考：1 巨鹿之戰(zhàn)號(hào)稱為項(xiàng)羽最得意之戰(zhàn)， 也是太史公最得意之文。 讀后請(qǐng)思考這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點(diǎn)？和所要表達(dá)的內(nèi)容有何聯(lián)系？明確： 采用了句式短小， 鏗鏘有力的短句作排比 （整句） 。 雖然著墨不多， 但非常有氣勢(shì)， 酣暢淋漓地表現(xiàn)了大將風(fēng)范與氣概。2 三個(gè)“無(wú)不”兩個(gè)“莫敢”用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了什么？明確： 側(cè)面烘托。 通過(guò)眾人的膽怯畏懼側(cè)面烘托了項(xiàng)羽神勇過(guò)人， 一往無(wú)前的英雄形象。這是項(xiàng)羽功業(yè)的巔峰，展現(xiàn)了他的將帥神威。3 哪一個(gè)成語(yǔ)源自本部分？明確：破釜沉舟。（三）點(diǎn)撥：巨鹿之戰(zhàn)的意義。有三。一是消滅了秦軍主力，奠定了義軍勝利的基礎(chǔ)。二是促成了秦王朝內(nèi)部的分裂與瓦解（章邯投降、趙高殺二世、子?jì)霘②w高） 。三是轉(zhuǎn)移了秦王朝的注意力，為劉邦從南路長(zhǎng)驅(qū)直入函谷關(guān)創(chuàng)造了條件。（四）研讀第四自然段，劃出重點(diǎn)詞句。明確：1重點(diǎn)詞：項(xiàng)王軍壁垓下（名作動(dòng)）項(xiàng)王則夜起（名作狀）時(shí)不利兮騅不逝2重點(diǎn)句：是何楚人之多也飲于帳中（五） 思考：1比較項(xiàng)羽垓下歌與劉邦大風(fēng)歌 ，各自表現(xiàn)的思想有何不同？明確： 垓下歌表現(xiàn)的是項(xiàng)羽面臨絕境之時(shí)。地厚天高，卻托身無(wú)所，一種憤怒，萬(wàn)種低回，是一種英雄窮途末路之哭。 大風(fēng)歌是劉邦得到天下，平息淮南王英布叛亂，得勝還朝，路途回歸故里的一種張狂之辭，但之中又隱藏著濃濃的恐懼與悲哀。3 問(wèn)：虞姬回應(yīng)項(xiàng)王的和歌，能夠令“項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視” ，這歌定極為動(dòng)人?？上У氖?，極少有人提到這首歌，極少有人知道有這么一首歌。 史記中沒(méi)有記載這首詩(shī)， 漢書(shū)中也沒(méi)有，有一本叫楚漢春秋的書(shū)中記載了虞姬的歌，全歌是：漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生? 試賞析下這首詩(shī)。賞析：虞姬之歌，文字極為淺易， ，但是卻充滿了真情。 “漢兵已略地，四方楚歌聲。 ”是敘說(shuō)形勢(shì)，看似平常得很，這是設(shè)計(jì)的平川，接著是平川之上的奇峰突起， “大王意氣盡，賤妾何聊生?”這是對(duì)“虞兮虞兮奈若何”態(tài)度鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定的回答。從字面看這是對(duì)偶， “大王”對(duì)“賤妾” ， “意氣盡”對(duì)“何聊生” ，這樣的組織對(duì)偶，實(shí)際是旗幟鮮明地將自身與項(xiàng)羽的生死聯(lián)在了一起。 “大王意氣盡，賤妾何聊生?”大王得意時(shí)，我緊隨大王， 大王現(xiàn)在失敗了， 我也絕不能茍活， 更不能落人敵手。 文字雖然平易， 卻閃出愛(ài)的晶瑩。這首歌的動(dòng)人， 還在于唱歌之后。 虞姬的歌是回答項(xiàng)羽的問(wèn)， 而她自己的歌收尾也是一個(gè)問(wèn)號(hào)。 “賤妾何聊生”是回答，又是反問(wèn)，其實(shí)態(tài)度是明明白白的，是不需要回答的。這更是設(shè)問(wèn)，讓人怦然心跳的，就是自問(wèn)自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了以心愛(ài)著的英雄，用自刎完成了一首詩(shī)的句號(hào)。后來(lái)，有了傳說(shuō)：有一種美麗的花，那花鮮紅鮮紅的，那花就叫虞美人。美麗的虞姬死了，死得很美麗，虞姬的歌停了，在使用電腦的今天，仍有聲音。 垓下歌與美麗的虞姬之歌，是關(guān)于愛(ài)情與生命的最嚴(yán)肅的組男女對(duì)唱，所以讀垓下歌不可不讀虞姬之歌。 垓下歌和虞姬之歌是在生命將存將無(wú)時(shí)唱出來(lái)的， 所以讀這兩首歌不可不讀其前后背景背景是詩(shī)歌的重要組成部分， 虞姬的歌就說(shuō)明了這一點(diǎn)，這首歌，如果沒(méi)有前后的背景是看不出來(lái)什么的。 （附： 紅樓夢(mèng)中林黛玉作的五美吟中有首虞姬 “腸斷烏騅夜嘯風(fēng)，虞兮幽恨對(duì)重瞳；黥彭甘受他年醢，飲劍何如楚帳中?”這是說(shuō)，項(xiàng)羽、英布、彭越這些所謂的大英雄，全不如一個(gè)虞姬。語(yǔ)出弱女黛玉，所言極是。第四課時(shí)一研讀第五段， （一）梳理重點(diǎn)詞句。1 通假字 直夜?jié)铣?辟易數(shù)里 騎皆伏曰 2重點(diǎn)實(shí)虛詞 漢軍乃覺(jué)之騎能屬者百余人耳田父紿之曰期山東為三處左右皆披靡3古今異義愿為諸君快戰(zhàn)4重點(diǎn)句此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也（二）思考討論1 “項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。 ”用了什么表現(xiàn)手法？突出了什么 / 明確：用了夸張手法。示項(xiàng)羽威猛如畫(huà)。這與三國(guó)演義寫(xiě)張飛當(dāng)陽(yáng)橋喝退曹兵極為相似。2 “此天之亡我”一句，項(xiàng)羽說(shuō)了三次，事實(shí)真象他說(shuō)的這樣的嗎？試剖析。明確：非也。項(xiàng)羽的失敗與其性格有很大的關(guān)系，剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，燒殺搶掠，錯(cuò)失良機(jī)，痛失人心等有很大關(guān)系。項(xiàng)羽此時(shí)反復(fù)狡辯，正體現(xiàn)了他心死而未平，認(rèn)輸而不服氣的心理特點(diǎn)。3此段與巨鹿之戰(zhàn)相比，表現(xiàn)手法有何不同？刻畫(huà)了項(xiàng)羽怎樣的形象？明確：巨鹿之戰(zhàn)用了側(cè)面烘托手法，本段用了正面描寫(xiě)手法。展現(xiàn)了項(xiàng)羽神勇過(guò)人，一往無(wú)前的英雄形象。二.研讀第六段，梳理重點(diǎn)詞句。（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理1 古今異義于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江地方千里2活用詞亦足王也且籍與江東子弟八千人渡江而西縱江東父兄憐而王我馬童面之3實(shí)虛詞無(wú)以渡項(xiàng)王亦被十余創(chuàng)4重點(diǎn)句天之亡我，我何渡為縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎吾為若德（二）思考:1 .婉約派一代詞宗李清照有一首風(fēng)格迥異的詩(shī)，也是來(lái)評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的，還記得嗎？明確：夏日絕句李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東2 .這首詩(shī)體現(xiàn)了詞人怎樣的觀點(diǎn)？明確：寫(xiě)得大氣磅礴，氣勢(shì)奪人。她為項(xiàng)羽大唱贊歌，認(rèn)為好男兒就應(yīng)該生為人杰，死為鬼雄，項(xiàng)羽不肯后退，寧肯一死，死得好！悲壯慘烈，氣壯山河，英雄無(wú)悔，本色不改，可敬可畏，可歌可泣。啟示：人生在世，就應(yīng)該慷慨激昂，轟轟烈烈，寧為玉碎，不為瓦全，特別是風(fēng)華正茂 的青年，更要指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，不辱歷史賦予我們的莊嚴(yán)使命。第五課時(shí)一讀第七、八、九自然段（一） 重點(diǎn)詞句1 通假字乃持項(xiàng)王頭視魯2 活用詞豪杰蜂起奮其私智而不師古3 古今異義然羽非有尺寸欲以力征經(jīng)營(yíng)天下4 重點(diǎn)句乘勢(shì)起隴畝之中何興之暴也5 實(shí)虛詞漢乃引天下兵欲屠之乃引“天亡我”魯父兄乃降自矜功伐何興之暴也豈不謬哉二思考；（一）司馬遷的點(diǎn)評(píng)應(yīng)怎樣理解？明確：本段評(píng)論了項(xiàng)羽成功的失敗的原因，表現(xiàn)了作者褒貶兼?zhèn)鋵?shí)事求是的公正態(tài)度，前段肯定項(xiàng)羽適應(yīng)歷史潮流，乘勢(shì)消滅暴戾秦族， 獲得成功， 極贊他的興兵之暴； 后段批判項(xiàng)羽的剛愎自用，只依靠武力，不重視戰(zhàn)略，導(dǎo)致失敗，極嘆他的亡之速。一贊一嘆，想見(jiàn)作者對(duì)項(xiàng)羽這一歷史人物的無(wú)限惋惜。三小結(jié)：項(xiàng)羽人物形象項(xiàng)羽是農(nóng)民起義中涌現(xiàn)出來(lái)的一位英雄，他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，力拔山、氣蓋世，聲名顯赫一時(shí)，但也是一個(gè)性情暴戾、優(yōu)柔寡斷，暴虎馮河的匹夫，特別是秦王朝被滅后，他目光短淺，策略失誤，加之燒殺搶掠，逐漸喪失民心。也既是一個(gè)叱咤風(fēng)云的英雄，又有兒女情長(zhǎng)（項(xiàng)王別姬） ；既仁愛(ài)惻隱（思民苦） ，又殘暴無(wú)情（坑殺戰(zhàn)俘，火燒咸陽(yáng)） ；既義重如山（與部下同甘苦，財(cái)共享） ，又吝嗇小氣（官印遲遲不分給功臣） ；有時(shí)果毅決斷（殺宋義自立） ， 有時(shí)又優(yōu)柔寡斷 （鴻門宴） 。 總之，司馬遷巧妙運(yùn)用多種手法把項(xiàng)羽性格中的各個(gè)側(cè)面，有機(jī)地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中，不虛美，不隱惡，既有深刻的撻伐，又有由衷的惋惜和同情。四本文的藝術(shù)手法1 抓住主要事件， 具體細(xì)致地描寫(xiě)人物活動(dòng)， 以突出人物特點(diǎn)， 塑造人物形象。 （霸王別姬、東城快戰(zhàn)）2語(yǔ)言特色善于運(yùn)用符合人物身分的口語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)人物的神態(tài)和性格。 （觀始皇少年言志之語(yǔ)）敘述語(yǔ)口語(yǔ)化。 （“太史公”曰新體例）五課外活動(dòng)1課外閱讀史記未節(jié)選部分，感悟史記這一鴻篇巨制的藝術(shù)特點(diǎn)及刻畫(huà)人物的手段。2課外欣賞電影西楚霸王和漢武大帝與文本相關(guān)部分。