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《zh ch sh r》教案 (人教版一年級(jí)上冊(cè))

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《zh ch sh r》教案 (人教版一年級(jí)上冊(cè))

zh ch sh r教案 (人教版一年級(jí)上冊(cè))浙江義烏市教育局教研室金曉芳 游戲一:編兒歌。 目的:幫助學(xué)生認(rèn)記、4個(gè)聲母。 準(zhǔn)備:初讀這4個(gè)聲母。 方法:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)的編兒歌的方法,自編兒歌。比如,“媽媽織毛衣,、;弟弟吃蘋果,、;兩只石獅子,、;紅日當(dāng)頭照,、”。 游戲二:魔力耳。 目的:在游戲中鞏固平舌音、翹舌音的不同拼讀,同時(shí)認(rèn)記相關(guān)的聲母和整體認(rèn)讀音節(jié),并培養(yǎng)孩子注意傾聽的能力。 準(zhǔn)備:每人自備本課的音節(jié)卡片。 方法:請(qǐng)學(xué)生聽老師任意抽讀、中的一個(gè)聲母或整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確地找出相應(yīng)的拼音卡片。比如,老師:“請(qǐng)你仔細(xì)聽,爭(zhēng)當(dāng)魔力耳!”然后抽讀聲母、音節(jié),由學(xué)生找出相應(yīng)拼音。學(xué)生每找對(duì)1個(gè)卡片,就在自己的“星星本”上記1顆“”。最后,請(qǐng)緊鄰的前后四人小組比一比,誰得的“”多。 游戲三:繞口令。 目的:區(qū)別、等平翹舌音節(jié)。 準(zhǔn)備:相關(guān)繞口令,“, ,”。 方法:老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)繞口令,正確誦讀。 游戲四:兒歌表演歡迎臺(tái)灣小朋友。 目的:輔助學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌,從小感受與臺(tái)灣小朋友的骨肉深情。 準(zhǔn)備:熟讀兒歌。 方法:同桌或自找小伙伴進(jìn)行兒歌表演。 游戲五:“智多星”。 目的:鞏固并提高拼讀、與相關(guān)韻母組成音節(jié)的能力。 準(zhǔn)備:寫有相關(guān)音節(jié)的卡片,如“、”等。 方法: 1把全班同學(xué)分成3個(gè)組,分別是“智慧組”、“可愛組”、“趣味組”,每組分發(fā)4張圖片。 2每組選兩位小朋友上講臺(tái)拼讀音節(jié),看看哪組最先把4張圖片上的音節(jié)拼讀出來。 3再從各個(gè)小組里面選3位拼讀速度最快的同學(xué)當(dāng)“智多星”,上臺(tái)接受另外兩個(gè)組同學(xué)的挑戰(zhàn)。

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