2019-2020年高中語文練案11辛棄疾詞兩首1新人教版.doc

2019-2020年高中語文練案11辛棄疾詞兩首1新人教版一、夯實語言基礎(33分)1下列加點字的注音無誤的一項是(3分)(C)A倉皇(cng)佛貍祠(s)鱸魚(l)鱸魚堪膾(kui)B揾淚(wn)碧玉簪(zn)巷陌(m)封狼居胥(x)C螺髻(j)斷鴻聲(hng)舞榭(xi)廉頗老矣(p)D元嘉草草(ji)孫仲謀(zhng)遙岑(cng)金戈鐵馬(g)【解析】A項，“祠”應讀“c”；B項，“揾”應讀“wn”；D項，“岑”應讀“cn”。2下列句子加點的成語，使用不正確的一項是(3分)(D)A晉代石崇生活奢侈，揮金如土，家中亭臺遍地，樓榭高聳，可惜，這種鼎鐺玉石的生活很快就隨著時間的流逝灰飛煙滅，化作塵土了。B社會輿論對名人有求全責備心理，是因為名人常常充當著精神領袖的角色，有著巨大的社會影響力。C齊白石先生始終以一顆純真的心，沉浸在藝術的體驗之中，他筆下的青蝦、鲇魚、斗雞、蟋蟀等都栩栩如生，如躍紙上。D當前的網(wǎng)絡直播市場給人的一個直觀感受就是魚龍混雜，一方面直播平臺中教唆犯罪等違法違規(guī)內(nèi)容并不少見，另一方面侵權問題也屢屢被詬病。【解析】“泥沙俱下”與“魚龍混雜”都有形容好的和壞的混在一起的意思，但“魚龍混雜”只用于人，“泥沙俱下”可用于人或事。此處應用“泥沙俱下”。3下列各句中，沒有語病的一項是(3分)(D)A慶云縣退休教師楊連印退休后沒有享受一天的安逸生活，而是傾盡他自己四十多年工作獲得的所有積蓄，在自家創(chuàng)辦了家庭課外輔導站，把家園變成了“校園”。B與會業(yè)者呼吁當局盡快拿出方案提振臺灣的觀光產(chǎn)業(yè)和旅游消費水平，并指出如果臺灣社會充斥不歡迎言論，也會影響大陸游客的來臺意愿。C有一家騙子醫(yī)藥公司打著“京奧”公司的名義，在多地舉辦只讓老年人參加的推銷會。他們憑借代辦醫(yī)療保險、報銷部分醫(yī)藥費為手段，向老人推銷價格奇高的保健品。D慕課(MOOC)，是由美國的幾所名校的大學教授創(chuàng)辦的大型開放式網(wǎng)絡課程，隨著越來越多的中國用戶參與在線學習，國內(nèi)各類慕課平臺也隨之產(chǎn)生?！窘馕觥緼項重復累贅，“傾盡”的意思就是竭盡“所有”。B項搭配不當，消費水平是“提升”而不是“提振”。C項句式雜糅，可改為“憑借等手段”或“以為手段”。4對下列語句中加點詞的理解，不正確的一項是(3分)(D)A水隨天去秋無際際：邊際。B無人會，登臨意會：理解。C贏得倉皇北顧顧：回頭，回頭看。D廉頗老矣，尚能飯否飯：飯量?！窘馕觥勘绢}考查對課文中出現(xiàn)的文言實詞的理解?！帮垺痹诖嘶钣脼閯釉~，吃飯。5下列各句中，沒有使用借代修辭手法的一項是(3分)(D)A羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅B想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎C倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚D亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪【解析】A項“羽扇綸巾”代指儒者裝束，“檣櫓”代指曹操的水軍；B項“金戈鐵馬”代指戎馬生涯；C項“紅巾翠袖”代指女子；D項“雪”比喻浪花，沒有使用借代。6對下列詞句中運用典故的作用理解不正確的一項是(3分)(C)A元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(借宋文帝劉義隆不作充分準備，倉促北伐遭致失敗的事實，警告南宋王朝統(tǒng)治者，表明自己的抗金主張)B憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？(自比廉頗，表明自己壯心不已和報國無門的悲憤)C想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(贊揚當年孫仲謀北伐的英雄氣概)D千古江山，英雄無覓孫仲謀處。(慨嘆江山依舊，像當年“坐斷東南戰(zhàn)未休”的孫仲謀那樣的人物卻已無處尋覓了。)【解析】孫仲謀應為劉裕。7參考辛棄疾詞作水龍吟登建康賞心亭和永遇樂京口北固亭懷古的內(nèi)容，把下列詞語組成一副對聯(lián)。(3分)怎表廉頗情傷心意拍遍欄桿誰揾英雄淚北顧仇無人會望斷中原臨京口北固亭有誰知登建康賞心亭答：登建康賞心亭傷心意無人會拍遍欄桿誰揾英雄淚_臨京口北固亭北顧仇有誰知望斷中原怎表廉頗情8下面一段文字中部分短語和句子語序不當，請作調(diào)整。(字數(shù)不得增減) (5分)辛棄疾，名棄疾，但從他使槍舞劍的勃勃英姿和壯如鐵塔的七尺身軀看，是沒有什么疾病的。辛棄疾在摸魚兒中寫春色，寫相思，寫美人，但古往今來沒有誰能像他這樣借美人反映現(xiàn)實，委婉地將春色化入政治，從而深刻貼切地寓意國事，評論正邪。答：(1)將“使槍舞劍的勃勃英姿”與“壯如鐵塔的七尺身軀”互換。(2)將“寫美人”與“寫相思”互換。(3)將“借美人反映現(xiàn)實”與“委婉地將春色化入政治”互換。9閱讀下面這篇短文，在橫線上填寫結(jié)論性的句子。(4分)辛棄疾以杰出的愛國詞，在我國文學史上享有崇高的地位。其傳世詞600多首，抒發(fā)愛國情懷的作品占三分之二以上，數(shù)量之大，自有“詞”這種詩體以來，1400年間，尚無人能望其項背。愛國是辛詞一大主題。生態(tài)則是辛詞的又一大主題。一冊稼軒詞，展卷讀去，從卷首到卷末，滿紙山川之美、草木之秀，讓人目不暇接，間以風雨之聲、鳥蟲之鳴，令人心動神馳。其中還有詞人與青山的深情對視，與蒼松的幽默調(diào)侃，與鷗鷺的真誠結(jié)盟，更有對白鷺的生態(tài)建議，讓人的心靈情懷，受到難得的洗禮和升華。辛棄疾的生態(tài)詞，是我們尤其應該珍惜的人文精華。_答：辛棄疾是我國最偉大的愛國詞人，也是我國最偉大的生態(tài)詞人。二、提高閱讀能力(17分)(一)閱讀文本選段，完成第1011題。辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？10下面對登建康賞心亭的賞析，不正確的一項是(3分)(D)A詞的上片是寫景抒情，作者用長天、秋水、遠山、落日、斷鴻一系列自然景物，來陪襯他的游子之思，巧妙地做到了景中有情，情景交融。B在上片中，作者用了兩個動作來表達自己內(nèi)心的情緒：一是仔細端詳抽出來的寶劍，一是用手使勁拍打亭上的欄桿。C詞的下片著重抒情。作者運用了幾個歷史典故，來表達自己的思想矛盾和對生活道路的抉擇，抒發(fā)了自己內(nèi)心的孤寂與憂愁。D下片中幾個典故表達的意思是：如果不能實現(xiàn)自己抗金復國的大志，那就回到故鄉(xiāng)去“求田問舍”，隱居田園。【解析】下片幾個典故，表達自己對國事飄搖、時光流逝、北伐無期、恢復中原的愿望不能實現(xiàn)的無奈與遺憾。11“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻”三句，采用了哪些表達技巧？試作簡要分析。(6分)答：這三句采用的修辭手法有比喻、擬人，從寫景抒情的角度看，還是移情入景?！矮I”“供”是人特有的動作，這里用來寫山，是擬人；“玉簪螺髻”是把山比喻為玉做的簪子和美女的發(fā)髻，是比喻。詩人把自己的悲憤之情注入自然景物，在表達技巧上是移情入景?！窘馕觥窟@三句是詞人登樓遠眺所見之景，在作者的視野中，江山之美，如“玉簪螺髻”，是比喻；而作者滿懷悲憤之情所見之遠山，又“獻愁供恨”，是擬人，也是移情入景。 (二)閱讀文本選段，完成1213題。永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？12下面對詞句的理解有誤的一項是(3分)(C)A起始“千古江山”四句，借追憶孫權，感嘆山河長存、人世滄桑，而言外之意是說，當前無人能力挽狂瀾、抵御外侮。B緊承“斜陽草樹”六句，借緬懷劉裕，盛贊其北伐時的雄姿和聲威，暗示出詞人殺敵報國的決心。C下片開頭“元嘉草草”三句，借劉義隆北伐失敗的故事，從反面透露詞人對出兵北伐的渴望，并堅信自己一定能取得勝利。D“可堪回首”三句，借眼前所見情景，揭示了由于南宋統(tǒng)治集團茍且偷安、妥協(xié)投降而給國家?guī)淼膼汗?。【解析】借劉義隆北伐失敗之事，表達了詞人雖積極主張抗金，但又強調(diào)必須有充分準備，切不可盲目草率的觀點。13“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”三句，在詞中起什么作用？(5分)答：這幾句詞寫劉裕率領兵強馬壯的北伐軍，馳騁中原，氣吞胡虜。詞人借這些京口當?shù)氐臍v史人物的英雄業(yè)績，隱約地表達了自己抗敵救國的心情。