湘美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案彩云衣教學(xué)設(shè)計(jì)

湘美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案彩云衣課目第 2 課彩云衣 (活動(dòng)一 ) 年級(jí) 5 年級(jí)上冊(cè)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用涂色游戲1教師讓學(xué)生在一張小白紙片上用 1 一 3 種 CAI 課件呈現(xiàn)游戲趣味導(dǎo)入 顏色涂畫。的規(guī) 則、內(nèi)容、方(提出游戲要求，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。 )式、時(shí)間。2學(xué)生采用油畫棒任意選 23 種色彩，自由涂滿白紙。(學(xué)生嘗試作業(yè)，時(shí)間為 3 分鐘。 )剪紙游戲教師示范將涂滿色彩的白紙剪成一件小背教師示范用的紙 (已1趣味伸入 心。涂滿色彩 )和剪刀。2學(xué)生也將自己的作業(yè)剪成一件背心。(將方形紙對(duì)折剪缺成背心。 )作業(yè)評(píng)析1教師將部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示張貼在黑板學(xué)生作業(yè)、衣架滲透知識(shí)上。2引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的變化。(1)有的小背心只用一種色彩也有深淺變化。(2) 有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生柔和對(duì)比。(3) 有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比。根據(jù)色相的對(duì)比知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察理解。3學(xué)生將涂好色的小背心按色彩的強(qiáng)烈對(duì)比與柔和對(duì)比分別貼在兩類衣架上。(作業(yè)評(píng)析既鞏固涂色方法，又滲透色彩知識(shí)。 )觀賞教材1欣賞教材中的服飾圖片做辨析小訓(xùn)練。CAI 呈現(xiàn)教材中的小組討論小組討論。小訓(xùn)練 (包括圖片及2分別呈現(xiàn)討論的結(jié)果。討論內(nèi)容 )。34教師小結(jié)色彩的對(duì)比知識(shí)。學(xué)生作業(yè)1教師提出作業(yè)要求：從教材中任選一套服播放音樂教師指導(dǎo) 裝進(jìn)行色彩搭配。A 段：活潑、跳躍2學(xué)生作業(yè)、播放音樂。B 段：輕柔、舒緩評(píng)析交流 1學(xué)生作業(yè)互評(píng)。學(xué)生作業(yè)2請(qǐng) “小設(shè)計(jì)師 ”談自己的作品。3請(qǐng) “小設(shè)計(jì)師 ”針對(duì)自己今天身上穿的服裝談感受，也可請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。欣賞服裝 1聽故事，了解服裝的起源。CAI 課件呈現(xiàn)各類2欣賞服裝，了解服裝隨著社會(huì)生活而發(fā)生服裝的圖片。的一系列演變。(1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞款式各異的服裝。(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞面料不同的各類服裝。引導(dǎo)學(xué)生去珍惜今天幸福的生活。課目 第 2 課彩云衣 (活動(dòng)二 ) 年級(jí) 5 年級(jí)上冊(cè) 執(zhí)教 補(bǔ)鶯燕教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用看一看： 這些衣服都有什么特點(diǎn)? (小以課件激起學(xué)生興課件：服裝的圖(導(dǎo)入 )結(jié)：都是有圖案、花紋裝飾趣，學(xué)生欣賞、觀 片。的服裝。 )察圖片并思考衣裳特點(diǎn) .想一想： 1衣服由哪些部分構(gòu)成 ?1引導(dǎo)學(xué)生思考并 課件：不同衣領(lǐng)(分析 )2只要改變衣服的一部分， 回答衣服的構(gòu)成。 的衣服式就能改變衣服的式樣。 出示 學(xué)生觀察圖片， 樣圖片。2課件 尋找?guī)准路膮^(qū)3看看同桌，你與他的衣服別。哪些部位不一樣 ?引導(dǎo)學(xué)生尋找自34小結(jié)。己與同桌的衣服區(qū)別。試一試： 1這是一個(gè)花朵圖案，如果1引導(dǎo)學(xué)生觀察思 1課件：演示花(探索 )它向左右或上下重復(fù)排列就考。邊的形成。會(huì)形成什么 ?(花邊 )2學(xué)生添畫與欣課件：幾種規(guī)22請(qǐng)你把下面四條花邊添畫 賞。律的花邊圖片。完整，并想一想它們的排列3幾名學(xué)生上臺(tái)， 3繪制的花邊范有什么規(guī)律 ?(直立式；傾斜選擇花邊粘貼在一 品。式；相對(duì)式；波浪式。 )名學(xué)生衣服及老師運(yùn)用這些規(guī)律，可以創(chuàng)造出衣服上。其余學(xué)生各種各樣的花邊。 出示課件 評(píng)價(jià)。3選擇花邊圖案裝飾在衣服合適的部位。4小結(jié)。說一說：1欣賞學(xué)生作品。學(xué)生說想法。課件：欣賞圖片。(設(shè)想 )2說說你的想法 (你想設(shè)計(jì)一件什么樣的衣服 ?)，與周圍的同學(xué)討論，派代表說。圓一圓：1設(shè)計(jì)一件有花邊或全身圖 學(xué)生自主設(shè)計(jì)。音樂(創(chuàng)造 )案的單件上衣。2小結(jié)。換一換：演示剪貼、添畫過程。學(xué)生交換設(shè)計(jì)。1實(shí)物投影儀。1(合作 )根據(jù)這些衣服的風(fēng)格，還可2課件：欣賞學(xué)以設(shè)計(jì)出配套的下裝。生作品等；音樂。2與同學(xué)交換，根據(jù)他人設(shè)計(jì)的服裝再進(jìn)行配套設(shè)計(jì)。議一議：1你從同桌那兒學(xué)到了什學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。 實(shí)物投影儀：展(評(píng)價(jià) )么?示學(xué)生作品。2你們共同設(shè)計(jì)的服裝有什么風(fēng)格 ?適合什么人穿 ?適合什么場(chǎng)合穿 ?3總結(jié)下課。