三年級英語上冊 unit 2 Lesson 14 6 7 8 9 10教案 冀教版.doc
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三年級英語上冊 unit 2 Lesson 14 6 7 8 9 10教案 冀教版.doc
Lesson 14 : 6 7 8 9 10一、 版本說明:冀教版小學(xué)英語第一冊第14課二、 教學(xué)目標:1、知識目標:a、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握(正確地說、讀、寫、用)下列數(shù)字單詞: six seven eight nine tenb、掌握句型How many ?及其回答。2、能力目標:a、根據(jù)所學(xué)句型進行簡單的問答。b、能演唱本課歌曲。3、情感態(tài)度價值觀:通過游戲、歌曲等多種活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,訓(xùn)練聽、說、讀、寫能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生充分體驗成功的快樂,增強學(xué)好英語的自信心。通過創(chuàng)設(shè)情境,教育學(xué)生做事要認真。三、 教材分析:教學(xué)重點:數(shù)字單詞six seven eight nine ten和句型How many ?及其回答。教學(xué)難點:根據(jù)歌曲節(jié)奏表演唱本課歌曲。四、 學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了15的數(shù)字,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)610的數(shù)字單詞應(yīng)該沒有太大的問題。學(xué)完后要通過多種形式進行鞏固練習(xí),檢查理解、掌握情況。五、 設(shè)計理念:通過創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生自然地融入到英語學(xué)習(xí)中。設(shè)計不同難度的活動,使不同層次的學(xué)生都能得到提高。六、 教具準備:裝有不同數(shù)量學(xué)具的大書包,單詞卡片110,教學(xué)光盤,錄音機,磁帶,獎品統(tǒng)計表,聽力練習(xí)卡。七、 教學(xué)流程:Step 1 Review1、GreetingT : Hello, boys and girls .Ss: Hello, Miss Song.T : How are you today?Ss: Im fine, thanks. How are you?T : Im very well, thank you. Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.(通過課前師生的親切交流,使學(xué)生集中注意力,盡快參與到課堂活動中來。)2、Review(1) 兒歌學(xué)生表演第5課所學(xué)兒歌。(設(shè)計意圖:通過兒歌的復(fù)習(xí),增強學(xué)生的興趣并復(fù)習(xí)15的數(shù)字和名詞的單復(fù)數(shù)用法。)(2) 創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)15教師拿出事先準備好的“百寶箱”森林學(xué)校要開運動會了,他們請老師去當(dāng)裁判,并送給老師一只神奇的“百寶箱”,你們想不想知道“百寶箱”里有什么?想!(設(shè)計意圖:激起學(xué)生的好奇心,吸引學(xué)生的注意力。)T : OK, lets look.(從“百寶箱”中拿出一個蘋果)Whats this?Ss: Apple./Its an apple.T : How many apples?Ss: One.教師依次從“百寶箱”中拿出4本書,3只鉛筆,2把鑰匙和5塊橡皮。(設(shè)計意圖:復(fù)習(xí)1-5數(shù)字和book / pencil / key / apple等為本課學(xué)習(xí)做準備)Step 2 New Concepts1、 介紹six seven eight nine ten sixT : 我們看看“百寶箱”里還有什么?(拿出3支鉛筆)Whats this?Ss: Pencil.T : How many pencils?Ss: Three.T : (加上原來的3支,用左右手各拿3支相互貼近問學(xué)生)How many pencils do I have?Ss: Six./ Six pencils.(設(shè)計意圖:使學(xué)生直觀形象地看出老師手中的鉛筆是6支。有了1-5的基礎(chǔ),通過預(yù)習(xí)很多學(xué)生己知道6是 six )出示 six 卡片,貼到黑板上,領(lǐng)學(xué)生讀幾遍six,然后讓學(xué)生以自讀,小組讀,分行讀,男女生讀等形式讓學(xué)生練習(xí),適時鼓勵。T reeT : (出示剪好的tree圖片)Whats this?Ss: 樹。T : This is a tree. Tree , say it , please.Ss: tree.(學(xué)生自讀單詞數(shù)次)T : (將小樹圖片貼到5棵樹的旁邊)How many trees?Ss: Six/ Six trees.然后用7本書、9把鑰匙、8個蘋果的圖片和數(shù)字10的卡片講授8、9、10。(請學(xué)生到“百寶箱”中取東西)(設(shè)計意圖:從直觀逐漸到抽象,在掌握單詞的同時鍛煉學(xué)生的思維能力。讓學(xué)生取東西調(diào)動其積極性。)2、 播放第一部分錄音,讓學(xué)生跟讀。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生真實模仿歐美人的發(fā)音)Step3、鞏固練習(xí)1、Practice in pairs看完了“百寶箱”中的東西,咱們也認識了數(shù)字6-10 ,下面請大家2個同學(xué)結(jié)成一個小組,用自己帶的東西進行問答練習(xí)。(先請兩個同學(xué)作示范,然后自由結(jié)組練習(xí))S1:How many ?S2:Six/ Seven/ Eight/ Nine/ Ten (設(shè)計意圖:讓學(xué)生練習(xí)句型How many ?及其回答,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。)2、完成統(tǒng)計表森林學(xué)校讓小豬哆哆統(tǒng)計運動會需要的獎品數(shù)量,然后照單去買獎品可粗心的小豬哆哆卻把這件事給忘了,這可怎么辦呢?你愿意做小記錄員,幫小豬哆哆統(tǒng)計一下要買的獎品的數(shù)量嗎?(提醒學(xué)生要用數(shù)字單詞,認真寫。請一名自告奮勇的學(xué)生到前面做,其他同學(xué)自己做,做完后訂正,請前面的同學(xué)說出每種獎品的數(shù)量。)(設(shè)計意圖:鍛煉學(xué)生的讀寫能力)3、 聽音標號獎品買來了,運動會馬上就開始了,可運動員們號碼布上還沒有號碼呢,請你聽音,用阿拉伯?dāng)?shù)字幫他們寫上號碼好嗎?(提醒學(xué)生要把號碼寫在小動物胸前的方格內(nèi))(設(shè)計意圖:鍛煉學(xué)生的聽力,培養(yǎng)認真聽的好習(xí)慣)Step4 欣賞歌曲,做動作。運動會開始前,運動員們要做一些準備活動,咱們跟他們一起做好不好?播放光盤上的歌曲,請學(xué)生邊聽邊做動作。(提醒學(xué)生注意安全)(設(shè)計意圖:初步感知歌曲,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準備)通過大家?guī)兔?,相信森林學(xué)校的運動會一定可以順利進行了,不過,大家可不要像小豬哆哆那么粗心,做事一定要仔細。(設(shè)計意圖:教育學(xué)生要養(yǎng)成做事認真的好習(xí)慣)Step5 Class Closing 1、 請學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)到了什么。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生明確每堂課學(xué)了什么,學(xué)會了多少,以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃)2、家庭作業(yè)搜集親朋的電話或手機號碼(至少3個,多則不限)讀給家長或同學(xué)聽,遇到零可用字母o代替。(設(shè)計意圖:將英語學(xué)習(xí)延伸到課堂外)