2019秋二年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元《小狗圓舞曲》教案 新人教版.doc

小狗圓舞曲課題小狗圓舞曲課型綜合課時(shí)1三維目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)過聆聽活動(dòng)，突出“汪汪”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。在編創(chuàng)節(jié)奏中，再次熟悉運(yùn)用“ ”和“”節(jié)奏。分小組進(jìn)行填寫游戲，要求邊說邊做小動(dòng)物的動(dòng)作。感受體驗(yàn)樂曲鮮明的音樂形象，并即興表演，體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。運(yùn)用“”和“”創(chuàng)編節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動(dòng)物的歌曲。教 具鋼琴音樂書多媒體錄音機(jī).光盤學(xué) 具課本教學(xué)過程設(shè) 計(jì) 意 圖一、環(huán)境設(shè)計(jì)：提前準(zhǔn)備好小狗的玩具模型二、入靜游戲：師：跟我學(xué)生：跟老師學(xué)。三、曲名的介紹：孩子們聽這首曲子已經(jīng)一周的時(shí)間了，但剛開始很少有孩子提問這個(gè)問題。啟發(fā)：我們給他取個(gè)名字好不好？為什么叫小狗圓舞曲，不叫大老虎、袋鼠圓舞曲呢？師： 聽第一遍音樂注意廣度的訓(xùn)練。師：提問：在這首曲子里小狗一共做了哪些事？師： 提示：小狗一共做了三件事，你們只找出了兩件，還有一件是什么？師： 聽第二遍音樂注意分配性的訓(xùn)練。孩子們帶問題聽一般應(yīng)該能解決問題。目的是給孩子建立解決問題的信心，能夠享受學(xué)習(xí)過程的快樂。師：聽第三遍音樂師：做體態(tài)律動(dòng)游戲：學(xué)做小狗的動(dòng)作。輔導(dǎo)孩子如何聽音樂入靜游戲過聆聽、表演和創(chuàng)編活動(dòng)，突出“汪汪與咪咪”的主題。教學(xué)理念：布魯納發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，沒有不會(huì)學(xué)的孩子，只有不會(huì)教的老師目的：激發(fā)興趣，感受音樂教學(xué)過程設(shè) 計(jì) 意 圖師：聽第四遍音樂注意穩(wěn)定性的訓(xùn)練師：小朋友余興未盡時(shí)的入靜游戲：體態(tài)律動(dòng)原地做動(dòng)作，學(xué)會(huì)靜靜的欣賞音樂。（舉左手代表小狗在跑，舉右手代表小狗累了）一、知識(shí)的學(xué)習(xí)：音樂常識(shí)注意的轉(zhuǎn)移訓(xùn)練師：你們知道肖邦是誰嗎？師：知道我們今天為什么圍成一個(gè)圈在玩游戲？圓舞曲是怎么回事？五、帶問題結(jié)束：師：你們喜歡這個(gè)游戲嗎？誰能準(zhǔn)確作出這三個(gè)動(dòng)作，我們邀請(qǐng)他參加下一次游戲；師：回家和爸爸媽媽一起做這個(gè)游戲。師：播放音樂。請(qǐng)你們邊聽音樂邊走出教室。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。了解歌曲的內(nèi)容，有感情的演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動(dòng)作表演板書設(shè)計(jì)小狗圓舞曲課后反思