怎樣上好五年級(jí)體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)課
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怎樣上好五年級(jí)體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)課
怎樣上好五年級(jí)體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)課高年級(jí)這部分教材的知識(shí)量有所增加,而且具有明顯的實(shí)踐性特點(diǎn)。如何保證這部分教材的教學(xué)質(zhì)量呢?現(xiàn)做如下提示:(一)把握本年級(jí)教材內(nèi)涵特點(diǎn)“課間體育活動(dòng)的作用和方法”、“爬山、郊游有益身心健康”、“脈搏自我監(jiān)測(cè)法和在體育活動(dòng)中自我保護(hù)方法”等內(nèi)容,從課內(nèi)到課外,從校內(nèi)到校外,從鍛煉內(nèi)容、方法到監(jiān)測(cè)鍛煉效果、調(diào)控運(yùn)動(dòng)量等,不僅使學(xué)生了解和學(xué)習(xí)一些體育基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生體育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。在安排這部分教材內(nèi)容的教學(xué)時(shí),盡可能與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,避免上成單純知識(shí)教學(xué)課。(二)借助學(xué)生掌握教材的各種因素到了高年級(jí),學(xué)生各種文化課知識(shí)不斷豐富,理解力和掌握知識(shí)的能力相應(yīng)提高。進(jìn)行體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)教學(xué)時(shí),要與其他學(xué)科相聯(lián)系,如與自然課、健康教育課有關(guān)的內(nèi)容相聯(lián)系,取得互為補(bǔ)充、相輔相成的教學(xué)效果。(三)理解本部分“教參”的內(nèi)容和意圖為了便于教學(xué),滿足學(xué)生好奇和求知欲望,本部分“教參”增加了“參考資料”,這些內(nèi)容是供教學(xué)需要時(shí)(如指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)或?qū)W生提問)選用的,而不是必教的。如果教學(xué)課時(shí)充裕,可以將這些內(nèi)容充實(shí)課堂教學(xué)中去。(四)解決學(xué)生無教材的困難“體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)”教材,一直是只有教師用書而無學(xué)生直接閱讀的課本,加上高年級(jí)這部分教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)增加,教與學(xué)的困難顯而易見,尤其是學(xué)生掌握教材基本內(nèi)容的困難就更大。經(jīng)驗(yàn)證明,解決這一困難的最好辦法是把每篇教材印發(fā)給學(xué)生,這是保證教學(xué)質(zhì)量的基本而有效的條件,應(yīng)設(shè)法解決。