2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 第1單元 第3節(jié) 鑒賞作品形象.doc

2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 第1單元 第3節(jié) 鑒賞作品形象一、閱讀下面的文字，完成14題。莊因從我的門口通往鬧街，是一條長巷。巷子的前一段，左右對立的是些高級住宅，朱門白墻，煞是美觀，經(jīng)常有幾輛小汽車?？吭谙锏囊贿?。巷子的后一段，是參差不齊的克難房子，我所住的，便也是其中的一個。午間，巷內(nèi)行人不絕，人們像走馬燈似的往來于鬧區(qū)與冷靜之間。到了晚上，一切活動都被黑暗所掩蔽，巷子里靜得猶如一條無聲的河。我每晚都要經(jīng)過這條巷子，而時間往往接近午夜了。當(dāng)我自巷口下了汽車，獨自走在這幽幽的深長的峽谷中，聽著足聲清晰地振蕩著，心里便有遺世獨立的感覺。我很愿意用這段富有詩意的寧靜，去澄清腦子里一天來堆積著的瑣碎的片段問題，同時，結(jié)構(gòu)一些對于新事物的思緒。我放緩了步子走，雖然在我感覺中，這條巷子是很長的，但走過去卻非常快。每次轉(zhuǎn)過一個小彎以后，遠遠的一盞微弱的燈火便像流星般滑落在巷口，這顆星似的燈，體積固然很小，但給我的感受又何嘗遜于大海茫茫中出現(xiàn)在港口的燈塔？當(dāng)我每次快走進那個轉(zhuǎn)彎的時候，心里便自問著：“它仍在么？”然后，我轉(zhuǎn)過彎，承受著希望的欣喜，我的腳步也像有力而加速了，仿佛新的明天已經(jīng)有這一點光亮，先透露給我。這盞孤燈的主人，是一個賣餛飩的老人，我說他老，也許并不確實，不過，他確已鬢發(fā)斑白。我與他相識，是在一個寒雨凄風(fēng)的夜晚。我豎起衣領(lǐng)，向前傾斜著疾行。再也沒有往常那種悠閑的想法，只覺得這巷子長得討厭。風(fēng)加了細雨，噴灑在身上，有一股刁緩的風(fēng)溜進衣領(lǐng)，全身像觸電似的痙攣起來。忽然一陣竹梆子的聲音從前面遞過來，我抬頭看，一層雨霧散在那燈火的四周，老人籠著手，靠了墻壁坐著。我忽然覺得他是異常孤獨的。坐在面攤旁的長條凳上，熱的蒸汽撲在臉上，隔著水霧，滲過凄迷的光，看見的是他滿臉的皺紋和一雙似乎困倦的眼?！俺陨?？”他問。于是我們便由一碗牛肉面交談起來?！鞍吃诖箨憰r當(dāng)過縣長，誰知道要來臺灣賣面？”真的，誰會想到來臺灣一住十年呢？我想，誰也料不到自己的生活，那么，處在一個新環(huán)境里，便去多多培養(yǎng)自己，料理新生活吧！生活沒有絕對的舒適與窮苦，那只是感受的問題，以及我們對于它單純肯定而產(chǎn)生的印象。我與他真是素昧平生，相遇他鄉(xiāng)，不是奇跡么？我把一碗面連湯喝完，覺得特別的舒適和溫暖，我拭過嘴，微笑地望著他。“你不要看俺頭發(fā)白了，沒關(guān)系，俺兒子可大了！”他似乎猜透我心中優(yōu)越的感覺，于是這樣說。我沒有再答他什么，心里忽地充實起來。我想：是的，我們的下一代都大起來了！回家，快了！雨仍下著，風(fēng)仍刮著，我站起來向他告別，轉(zhuǎn)身走去，不禁回頭又看了看，想，只留下他一人在深夜守著這長巷，是太不該了！(選自海外華人散文選)1下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是()A本文是一篇抒情散文，作者借“守巷者”一個在大陸當(dāng)過縣長到臺灣卻賣餛飩的老人的事，來抒發(fā)自己孤寂、落寞之情。B“獨自走在這幽幽的深長的峽谷中，聽著足聲清晰地振蕩著，心里便有遺世獨立的感覺?！币詣右r靜，表達了作者內(nèi)心的寧靜。C“這顆星似的燈給我的感受又何嘗遜于大海茫茫中出現(xiàn)在港口的燈塔”，以比喻的手法突出了“燈”在作者心中的位置。D“我”吃面時“把一碗面連湯喝完，覺得特別的舒適和溫暖”，表現(xiàn)了在生活的艱難時期“我”因吃一碗面就感到滿足的心理。E本文所寫的是一種較為普遍的人生場景，抒發(fā)的也是一種普遍的人生情緒，但借這樣一位老人表達出來，又有一種獨特意義。解析A項，對散文的文體和抒情的分析都不對。本文屬于敘事散文，所抒發(fā)的感情也不是“自己的孤寂、落寞之情”。D項，分析不恰當(dāng)?！拔摇薄坝X得特別的舒適和溫暖”是借著寫吃面，表示出“我”和老人交流后產(chǎn)生的感覺。答案AD2.“守巷者”是一個什么樣的形象？請簡要分析。答：_ _答案是一個在小巷深處賣餛飩的老人；表情凄迷、困怠，形象孤獨；心懷埋怨卻又對未來充滿希望。3在寫賣餛飩的老人之前，寫長巷、寫夜晚歸來等，有什么作用？請簡要分析。答：_答案高級住宅與克難房子相對比，突出了社會的貧富差距，為老人的出場做了社會環(huán)境上的鋪墊；寫巷子的幽深、冷靜，突出了賣餛飩老人處境的孤獨；寫“我”每晚歸來走在巷子里期盼見到微弱的燈光，既有引出老人的作用，也蘊含著“我”對老人的記掛和關(guān)心。4“守巷者”作為這篇散文的題目，可以從主題思想、象征意蘊等多方面對它進行賞析。請選擇一個方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕恼J識。答：_答案觀點一：以“守巷者”為題，暗示出文章的主旨就蘊含在對“守巷者”這一人物的理解中?！笆叵镎摺钡娜松兓约霸谏盥洳钕碌谋憩F(xiàn)，體現(xiàn)了文章主題，具有普遍的意義；“守巷者”身上所體現(xiàn)出來的堅強與對未來的信心，是主題的意義所在。觀點二：“守巷者”作為文題，具有豐富的象征意蘊?！笆叵镎摺笔菄顸h在大陸垮臺而遷徙臺灣的一部分人的縮影；“守巷者”象征了那種在困境中能夠戰(zhàn)勝困苦與孤獨的人，其人生情緒具有普遍意義。(不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究即可)板塊二鑒賞事物形象二、閱讀下面的文字，完成58題。沙漠玫瑰的開放龍應(yīng)臺歷史對于價值判斷的影響，好像非常清楚。鑒往知來，認識過去才能預(yù)測未來，這話都已經(jīng)說濫了。我不大用成語，所以試試另外一個說法。一個朋友從以色列來，給我?guī)硪欢渖衬倒?。沙漠里沒有玫瑰，但是這個植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、干的、死掉的草，這樣一把，很難看。但是他要我看說明書。說明書告訴我，這個沙漠玫瑰其實是一種地衣，有點像松枝的形狀。你把它整個泡在水里，第8天它會完全復(fù)活；把水拿掉的話，它又會漸漸的干掉，枯干如沙。把它再藏個一年兩年，然后哪一天再泡在水里，它又會復(fù)活。這就是沙漠玫瑰。好，我就把這一團枯干的草，用一只大玻璃碗盛著，注滿了清水放在那兒。從那一天開始，我跟我的兩個寶貝兒子，就每天去探看沙漠玫瑰怎么樣了。第一天去看它，沒有動靜，還是一把枯草浸在水里頭；第二天去看的時候發(fā)現(xiàn)，它有一個中心，這個中心已經(jīng)從里頭往外頭稍稍舒展開了，而且有一點綠的感覺，還不是顏色；第三天再去看，那個綠的模糊的感覺已經(jīng)實實在在是一種綠的顏色，松枝的綠色，散發(fā)出潮濕青苔的氣味，雖然邊緣還是干死的。它把自己張開，已經(jīng)讓我們看出了它真有玫瑰形的圖案。每一天，它核心的綠意就往外擴展一寸。我們每天給它加清水，到了有一天，那個綠已經(jīng)漸漸延伸到它所有的手指，層層舒展開來。第8天，當(dāng)我們?nèi)タ瓷衬倒宓臅r候，剛好我們的一個鄰居也在，他就跟著我們一起到廚房里去看。這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐潤飽滿、復(fù)活了的沙漠玫瑰我們?nèi)齻€瘋狂地大叫出來，因為太快樂了，我們看到一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰。這個鄰居在旁邊很奇怪地說，不就一把雜草，你們干嗎呀？我愣住了。是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊你說，地衣再美，能美到哪里去呢他看到的就是一把挺難看、氣味潮濕的低等植物，擱在一個大碗里，也就是說，他看到的是現(xiàn)象的本身定在那一個時刻，是孤立的。而我們所看到的是現(xiàn)象和現(xiàn)象背后一點一滴的線索，輾轉(zhuǎn)曲折、千絲萬縷的來歷。于是，這個東西在我們的價值判斷里，它的美是驚天動地的，它的復(fù)活過程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。我們能夠?qū)λ蕾p，只有一個原因：我們知道它的起點在哪里。知不知道這個起點，就形成我們和鄰居之間價值判斷的南轅北轍。不必說鑒往知來，我只想告訴你沙漠玫瑰的故事罷了。對于任何東西、現(xiàn)象、問題、人、事件，如果不認識它的過去，你如何理解它的現(xiàn)在到底代表什么意義？不理解它的現(xiàn)在，又何以判斷它的未來？歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它特定的起點，沒有一個現(xiàn)象是孤立存在的。5下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是()A作者通過講述一個美麗的故事，表現(xiàn)出自己對歷史事件、歷史現(xiàn)象的價值判斷。B作者擅長細致描寫，在作者筆下，沙漠玫瑰之美驚天動地。C從一蓬干草的枯死到豐潤飽滿地舒展開放，作者帶我們和他一起經(jīng)歷了將信將疑、滿懷希望、喜悅?cè)f分、深刻思悟的全過程。D給一種普通的地衣起一個異常美麗的名字，表明了作者對生命堅韌的禮贊。E作者不惜用絕大篇幅描寫沙漠玫瑰的開放過程，意在水到渠成地引出自己的感悟：沒有一個現(xiàn)象是孤立存在的。解析A項，作者講述這個故事，是為了說明應(yīng)該歷史地看待事物；D項，沙漠玫瑰之名是原來就有的，不是作者命名的。答案AD6.請根據(jù)文意，概括沙漠玫瑰的幾個特點。答：_答案是一蓬干草，真正枯萎、干的、死掉的草，很難看。形狀：是一種地衣，松枝形狀。顏色：開放時葉綠色，張開有玫瑰形圖案。生命力：整個浸泡在水里八天就會復(fù)活，干放一兩年遇水仍會復(fù)活。7“不必說鑒往知來，我只想告訴你沙漠玫瑰的故事罷了”，請談?wù)劥司湓捲谖恼轮械淖饔檬鞘裁?？答：_答案照應(yīng)開頭?！拌b往知來，認識過去才能預(yù)測未來”；承上啟下的過渡作用，承接上文沙漠玫瑰的故事；領(lǐng)起下文，由記敘轉(zhuǎn)入議論，應(yīng)歷史地看待事物，沒有一個現(xiàn)象是孤立存在的。8有人說去掉第段，對文章理解也無太大影響，你是如何看待的？請說明理由。答：_答案不能刪去，因為：結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，渾然一體。總領(lǐng)全文，卒章顯志，點明、深化中心。歷史告訴你，應(yīng)歷史地看待事物，沒有一個現(xiàn)象是孤立存在的，鑒往知來。運用以小見大手法，構(gòu)思巧妙。由沙漠玫瑰的開放推及應(yīng)歷史地看待事物的深刻哲理。