《我的家鄉(xiāng)》作文教案[1]

我愛家鄉(xiāng)的或我的家鄉(xiāng)作文 教案教學(xué)目標：1、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2、能運用多種修辭方法，并能多角度描寫景物。課時： 3 課時第一課時教學(xué)過程：（一）、揭示課題你了解你的家鄉(xiāng)嗎？你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的 自然 風(fēng)光，引以為榮的名勝古跡，享譽中外的著名人士，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。請你從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文。題目可以是我愛家鄉(xiāng)的，也可以是我的家鄉(xiāng)。那么，你們想一想，我愛家鄉(xiāng)的、我的家鄉(xiāng)讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？明確： 自然 風(fēng)光修文陽明洞、六廣河大峽谷、高枧石倉、回水石林等土特產(chǎn)品麻辣洋芋、臭豆腐等（要先想好敘述的順序和重點再動筆。作文要把熱愛家鄉(xiāng)的思想感情表達出來。寫完以后要修改。）（二）、 注意觀察，注重描寫的方法1 、多角度描寫景物觀察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀察順序也不同。當我們觀察的事物處于靜止狀態(tài)下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構(gòu)成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。例如我愛家鄉(xiāng)的巨峰葡萄，可以從巨峰葡萄的形、色、味不同方面，寫出我對巨峰葡萄的喜愛之情。當我們觀察的事物處于發(fā)展變化時，也就是動態(tài)時，可以按事情發(fā)展變化的順序，按時間變化的順序或空間變化的順序來觀察。例如，我愛家鄉(xiāng)的古漪圓（或法華塔、孔廟、秋霞圃），陽春三月的古漪圓和金秋時節(jié)的古漪圓景色決不會相同，按時間順序?qū)懗鲎约簩配魣A的愛。我們知道觀察離不開思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學(xué)會閱讀、積累，不斷提高自己的語言素養(yǎng)，運用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來。2 、運用多種修辭方法我愛家鄉(xiāng)的一一、我的家鄉(xiāng)題意，不但要將X X的特點寫出來，還 要注意在描寫XX特點的詞時寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等。例如：看！ 那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。選自我愛家鄉(xiāng)的雪松3 、 適當?shù)剡\用合理的想象， 引用民間傳說或諺語等也可以達到寫具體的效果。（三）、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】我愛家鄉(xiāng)的小河我家的門前有一條小河。記得小時候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是土河，水向東流入大海?！睆拇?，“土河”這個名字就深深地印在我的腦海里。我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉(xiāng)的小河“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。（四）、總結(jié)總之， 要根據(jù)家鄉(xiāng)的名勝古跡、 土特產(chǎn)品及著名人士等資料來寫出家鄉(xiāng)與眾不同的美，從而表達自己對家鄉(xiāng)深切真摯的愛。寫作時必然以描寫家鄉(xiāng)的景或物或人為重點，把景（物、人）的特點和自己的熱愛、喜愛之情融在一起寫。第二課時練寫習(xí)作一、順序點撥范文我愛家鄉(xiāng)的小河 ，指導(dǎo)點明家鄉(xiāng)的景物，內(nèi)容充實、有條理，結(jié)尾要扣題并適當抒發(fā)感情。二、開始習(xí)作要求：1、介紹家鄉(xiāng)，按一定的順序，語句通順。2、緊扣題目，抓住重點，具體描述。3、運用平時積累的詞句（擬人、比喻），重點是抓住事物特點。4、不寫錯別字，正確使用標點符號。第三課時修改作文完成自己的習(xí)作 一 、評改作文1小組合作交流。完成兩個任務(wù)：第一欣賞優(yōu)點，做上記號或者簡單評注；第二，尋找不足，針對不夠具體，沒有體現(xiàn)特點的內(nèi)容，提出修改意見。2 學(xué)生認真閱讀、思考。3 全班交流：評價合作：我們班的同學(xué)很會合作，能根據(jù)老師提出的要求，認真進行學(xué)習(xí)。我們請這兩個組來匯報。一個組交流一篇文章 2 個小組交流2、 修改作文。1 、根據(jù)剛才我們學(xué)到的方法和同學(xué)們給你提出的修改意見自行修改，特別注意把描寫經(jīng)過修改具體，突出“家鄉(xiāng)的特點”來。2 、修改好的同學(xué)可以拿著作文，去請教老師，請老師給予你一些指點。3 、展示習(xí)作。 （實物展示）說說 修改得較滿意的地方和自己在修改習(xí)作過程中的收獲說給同學(xué)們聽一聽（說說自己哪個地方改得好，要注意說說自己原來是怎么寫的，為什么要這樣改） 。3、 教師指點、點撥，學(xué)生自己修改作文1、在剛才的修改中，有同學(xué)修改題目的嗎？2、激勵成功。同學(xué)們，相信經(jīng)過認真修改，你們的文章會更加精彩。3、學(xué)生獨立完成作文四、教師小結(jié)：這節(jié)作文點評課十分精彩，達到了預(yù)期目的。祝大家健康地成長！五、寫 作：學(xué)生修改作文。1、完成大作文寫作。2、工整規(guī)范書寫。