五年級數學下冊 第2單元《因數與倍數》質數和合數教案 新人教版.doc
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五年級數學下冊 第2單元《因數與倍數》質數和合數教案 新人教版.doc
質數和合數【教學目標】1.使學生能理解質數、合數的意義,會正確判斷一個數是質數還是合數。2.知道100以內的質數,熟悉20以內的質數。3.培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。4.讓學生在學習活動中體驗到學習數學的樂趣,培養(yǎng)學習數學的興趣?!局攸c難點】質數、合數的意義。教學過程:【復習導入】1.什么叫因數?2.自然數分幾類?(奇數和偶數)教師:自然數還有一種新的分類方法,就是按一個數的因數個數來分,今天這節(jié)課我們就來學習這種分類方法?!拘抡n講授】1.學習質數、合數的概念。(1)寫出120各數的因數。(學生動手完成)點四位學生上黑板寫,教師注意指導。(2)根據寫出的因數的個數進行分類。(填寫下表)(3)教學質數和合數概念。針對表格提問:什么數只有兩個因數,這兩個因數一定是什么數?教師:只有1和它本身兩個因數,這樣的數叫做質數(或素數)。如果一個數,除了1和它本身還有別的因數,這樣的數叫做合數。(板書)2.教學質數和合數的判斷。判斷下列各數中哪些是質數,哪些是合數。17 22 29 35 37 87 93 96教師引導學生應該怎樣去判斷一個數是質數還是合數(根據因數的個數來判斷)質數:17 29 37合數:22 35 87 93 963.出示課本第14頁例題1。找出100以內的質數,做一個質數表。(1)提問:如何很快地制作一張100以內的質數表?(2)匯報:根據質數的概念逐個判斷。用篩選法排除。注意1既不是質數,也不是合數?!菊n堂作業(yè)】完成教材第16頁練習四的第13題?!菊n堂小結】這節(jié)課,同學們又學到了什么新的本領?學生暢談所得。教學板書:質數和合數一個數,如果只有1和它本身兩個因數,這樣的數叫做質數(或素數)。一個數,如果除了1和它本身還有別的因數,這樣的數叫做合數。1既不是質數,也不是合數。教學反思:教學質數與合數時,先復習了因數的概念,然后再讓學生找出120各數的所有因數,并引導學生觀察這些數的因數有什么不同,再進行分類,在此基礎上引出了質數、合數的概念,學生對一些知識的掌握就會水到渠成,而且還會作出正確判斷。