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六年級思想品德上冊 戊戌變法教案 山東人民版.doc

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六年級思想品德上冊 戊戌變法教案 山東人民版.doc

戊戌變法學(xué)習(xí)目標:1、 使學(xué)生知道戊戌變法的社會背景、簡單經(jīng)過;知道失敗的原因。2、 使學(xué)生知道以康有為、梁啟超為代表的大批知識分子,面對民族危亡,奮起抗爭,主張變法救國的事跡。3、 知道譚嗣同獻身變法,為國家昌盛捐軀的英雄壯舉,使學(xué)生受到愛國主義教育。學(xué)習(xí)重點:1、知道戊戌變法的基本過程和其失敗的原因。2、知道譚嗣同獻身變法,使學(xué)生受到愛國主義教育。導(dǎo)學(xué)過程:一:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:清朝末年,中國飽受西方力強的欺凌。腐朽、沒落的清王朝為了維護自己行將崩潰的封建統(tǒng)治,茍延殘喘,勾結(jié)外國勢力,不惜出賣國家利益已換取列強的支持。在這兩重壓迫之下,中國人民遭受的災(zāi)難更加深重了。中華民族已經(jīng)處在危險境地。許多憂國憂民的仁人志士積極行動起來,探索救國之路。二:自主學(xué)習(xí),合作探究?;顒右唬骸拔覍W(xué)習(xí),我知道”學(xué)生分小組學(xué)習(xí)P21完成下列問題: 1、說說戊戌變法的過程2、戊戌變法失敗的原因3、戊戌變法為什么也稱“百日維新”要求:小組合作完成,按照原因、經(jīng)過、結(jié)果的思路進行分析。各小組推舉代表發(fā)言教師總結(jié):原因:1895年馬關(guān)條約的簽訂引起康有為、梁啟超等會試舉人的不滿。 公車上書:1300多名舉人聯(lián)合上書光緒帝,請求變法。經(jīng)過 1898年6月11日,光緒帝頒布定國是詔,讓譚嗣同、劉光第、楊銳、林旭參與變法結(jié)果:1989年9月21日慈禧太后和榮祿發(fā)動政變,囚禁光緒帝屠殺變法人士,無心變法使變法失敗。(在總結(jié)的過程中,教師適當補充戊戌變法的其他內(nèi)容。)學(xué)生交流討論:從變法的過程中你認識到了什么? 清政府害怕變法會危及他們的權(quán)利和利益,這更加說明清政府的腐敗、制度的落后。活動二:了解戊戌變法內(nèi)容,尋求失敗原因戊戌變法的內(nèi)容一、經(jīng)濟方面:保護獎勵農(nóng)、工、商業(yè),在北京設(shè)立農(nóng)工商總局、鐵路礦務(wù)總局,提倡實業(yè),鼓勵私人投資,令各省設(shè)立商務(wù)局(或農(nóng)工商分局);命各省地方官兼采中西各法,切實振興農(nóng)業(yè);獎勵科學(xué)著作發(fā)明,頒布振興工藝給獎?wù)鲁?2款,規(guī)定對士民著新書、創(chuàng)新法、制新器者,賞給官職或給予專利;在京師及各通商口岸,廣設(shè)郵政分局、裁撤驛站;編制國家預(yù)、決算,由戶部按月公布;取消滿人寄生特權(quán),準其自謀生計。二、政治方面:令各衙門刪改則例;中央裁撤詹事府、通政司、光祿寺等閑散衙門,外省裁撤湖北、廣東、云南三省(此三省督撫同城)巡撫、東河總督等重疊機構(gòu);廣開言路,允許官民上書言事,嚴禁官吏阻格。三、軍事方面:裁汰舊軍,令八旗及各省軍隊一律改練洋操;籌辦兵工廠,籌造兵輪,添練海軍;力行保甲,實行團練。四、文教方面:改革科舉,廢除八股取士制度,改試策論;設(shè)立學(xué)堂,提倡西學(xué),首先開辦京師大學(xué)堂,令各省、府、廳、州、縣,將現(xiàn)有大小書院一律改為兼習(xí)中西學(xué)的學(xué)堂;設(shè)立譯書局,翻譯外國新書;允許開設(shè)報館,舉辦學(xué)會;派人出國游歷、游學(xué)等等。(多媒體出示上述材料)要求:1、結(jié)合所學(xué)知識評價戊戌變法。 2、結(jié)合變法內(nèi)容,小組討論戊戌變法失敗的原因。學(xué)生代表發(fā)言、補充。教師總結(jié):維新派在政治、經(jīng)濟、軍事、文化等領(lǐng)域的改革觸犯了以慈禧太后為首的頑固派的利益,遭到他們的強烈反對。戊戌變法失敗后,慈禧太后下令緝拿屠殺變法認識,康有為、梁啟超逃亡日本,譚嗣同、楊銳、林旭、劉光第、楊深秀和康廣仁被殺害,史稱“戊戌六君子”活動三:“像變法勇士學(xué)習(xí)”閱讀譚嗣同材料,說說我們應(yīng)該向譚嗣同學(xué)習(xí)什么?譚嗣同材料:譚嗣同(1865年3月10日1898年9月28日),男,字復(fù)生,號壯飛,又號華相眾生、東海褰冥氏、廖天一閣主等。漢族,湖南長沙瀏陽人,清末巡撫譚繼洵之子,善文章,好任俠,長于劍術(shù)。著名維新人物。在北京北半截胡同41號是他在朝為官時的故居,也是在這里被清政府逮捕.1898年參加戊戌變法,變法失敗后,于1898年9月28日在北京宣武門外的菜市口刑場英勇就義。同時被害的維新人士還有林旭、楊深秀、劉光第、楊銳、康廣仁。六人并稱“戊戌六君子”。 其候刑時,據(jù)說曾題詩“望門投趾思張儉,直諫陳書愧杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖?!睂W(xué)生發(fā)言:師生共同補充、總結(jié)、評價。三、解疑釋疑,拓展升華。 學(xué)生就所學(xué)知識進行質(zhì)疑,師生共同解決。四、課堂小結(jié),回扣目標。學(xué)生說說學(xué)習(xí)收獲。教師出示知識網(wǎng)絡(luò)總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。五、達標檢測,鞏固提高。教學(xué)反思:學(xué)生在預(yù)習(xí)中已經(jīng)基本了解了戊戌變法的過程,當學(xué)生對于一些問題的理解不到位,例如:公車上書的原因,光緒帝為什么沒有實權(quán),變法失敗的原因等問題,這些教師要利用已知的資料來給學(xué)生作進一步的解答才行。檢測題一、填空題1、 年 月 日,光緒帝頒布 開始變法。 年 月 日,慈禧太后和榮祿發(fā)動政變,戊戌變法失敗。2、戊戌六君子指的是 、 、 、 、 、 。二、簡答:戊戌變法失敗的原因是? 參考答案一、 填空題1、1898年6月11日 定國是詔 1898年9月21日2、譚嗣同、楊銳、林旭、劉光第、楊深秀、康廣仁二、維新派在政治、經(jīng)濟、軍事、文化等領(lǐng)域的改革觸犯了以慈禧太后為首的頑固派的利益,遭到他們的強烈反對。

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