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2019-2020年高中語文 種樹郭橐駝傳課課練 大綱人教版第二冊 .doc

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2019-2020年高中語文 種樹郭橐駝傳課課練 大綱人教版第二冊 .doc

2019-2020年高中語文 種樹郭橐駝傳課課練 大綱人教版第二冊1.給下列加點的字注音。橐駝( ) 傴僂( ) 飧饔( )蒔秧( ) 孳生( ) 雞豚( 答案: 2.對下面各句中加點詞解釋不正確的一項是( A.根拳而土易 易:容易。B.吾小人輟飧饔 輟:停下。C.傳其事以為官戒 傳:記下。D.彼君子兮不素飧兮 飧:晚飯。答案:A解析:A項“易”應(yīng)解釋為“換” 3.下列句子中沒有通假字的一句是( )A.故吾不害其長而已,非有能碩茂之也B.不抑耗其實而已,非有能早而蕃之也C.字而幼孩,遂而雞豚D.既然已,勿動勿慮答案:A解析:B項“蚤”通“早”;C項“而”通“爾”,D項“已”通“矣”。4.填空。(1)在這篇文章中,柳宗元把_與_相比較,將“_移至官理”,指出施政者必須_,_,_,才能使民眾生活安定,否則就必然是騷擾人民,給人民造成危害。(2)柳宗元,唐代文學(xué)家,散文創(chuàng)作以寓言、山水游記和傳記成就最大。我們學(xué)過其山水游記_,傳記_。他同_倡導(dǎo)了“唐代古文運(yùn)動”。答案:(1)“養(yǎng)人” “種樹” 種樹之道 按照客觀規(guī)律 順應(yīng)自然 適應(yīng)人民生活的要求(2)小石潭記 童區(qū)寄傳 韓愈課堂鞏固 一點即通1.下列句子加點的詞活用形式不同的一項是( )A.甚善,名我固當(dāng) B.且碩茂,早實以蕃C.橐駝非能使木壽且孳也 D.非有能茂碩之也答案:D解析:A、B、C三項都是名詞用作動詞,D項為形容詞的使動用法。2.對這篇文章的理解與鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A.揭露當(dāng)時“長人者好煩其令”的社會弊端,闡發(fā)作者“以德治國”的進(jìn)步思想。B.本文用郭橐駝種樹和“他植者”種樹相對比,用種樹類比治民,設(shè)比精巧。C.本文通過敘述郭橐駝善于種樹之事,借題發(fā)揮出以其法治民的道理。D.本文在闡明“任其自然,順其本性”的意義,反對政令煩苛,吏胥擾民。答案:A解析:A項應(yīng)為“養(yǎng)民治國”而不是“以德治國”。3.下面是本文的結(jié)構(gòu)圖,請在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。答案:批評官府繁政擾民的錯誤做法 傳其事以為官戒也4.郭橐駝是怎樣的一個人?答案:他是一個平凡、樸實,具有豐富經(jīng)驗的植樹能手。這是一個富有傳奇色彩的人物,本名已無人知曉。他的“病僂”而駝背,相貌不如常人,卻名聞鄉(xiāng)里,以致綽號流行。5.“種樹”與“養(yǎng)人”其內(nèi)在聯(lián)系如何?作者是怎樣分析其聯(lián)系從而論證自己觀點的?答案:這篇文章,大部分篇幅寫郭及其關(guān)于種樹的論述,并以種樹郭橐駝傳為題,但作者寫這些的目的,是要通過諷喻,表現(xiàn)治民要順應(yīng)人事,使民蕃生安性這個主題。這一主題富于哲理,極其深刻。種樹要順其天性,要“其蒔也若子,其置也若棄”;治民也要順應(yīng)人民的生活規(guī)律,也要愛之若子,而在該做的做了以后,充分放手,讓人民按照自己的生活規(guī)律去活動。其他植樹者的失敗教訓(xùn),也正是那些庸官俗吏輕率施政,視民如草,或者好煩其令,“若甚憐焉,而卒以禍”的生動寫照。兩相對照,由于比喻貼切,絲絲入扣,就鮮明地顯示出了它的喻意,并給讀者以深刻的印象。6.如果把郭橐駝種樹的道理運(yùn)用到教育小孩上來,你認(rèn)為要注意些什么?答案:既要抓住關(guān)鍵,又要順其自然,不要揠苗助長。(言之成理即可。)課后檢測 觸類旁通一、本課閱讀閱讀課文,完成14題。1.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )A.有類橐駝?wù)?類:好像。B.名我固當(dāng) 名:名字。C.駝業(yè)種樹 業(yè):以為業(yè) D.早實以蕃 實:結(jié)果實。2.下列各句括號中補(bǔ)出的省略成分,不正確的一項是( )A.因舍其名,(郭橐駝)亦自謂“橐駝”云B.皆爭迎取養(yǎng)(郭橐駝) C.他植者雖窺伺效慕,莫能如(郭橐駝)也D.有問之,(人)對曰:“橐駝非能使木壽且孳也?!?.下列加點詞語的意義和用法,相同的一組是( )A.故鄉(xiāng)人號之“駝” 乃號令于三軍曰B.爪其膚以驗其生枯 不抑耗其實而已 C.他植者則不然 填然鼓之D.其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng) 其真無馬邪?4.把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)他植者雖窺伺效慕,莫能如也。 (2)以子之道,移之官理,可乎?1.答案:B解析:B項“名”應(yīng)解釋為“稱呼”。2.答案:D解析:D項應(yīng)為“郭橐駝”。引號里的話是郭橐駝的話。3.答案:B解析:A項“號”:稱呼/號召。B項“其”:代詞,相當(dāng)于“它的”。C項“然”:代詞,相當(dāng)于“這樣”/形容詞詞尾,相當(dāng)于“的樣子”。D項“其”:代詞,相當(dāng)于“他的”/副詞,相當(dāng)于“難道”。4.答案:(1)別的種樹匠人雖然暗中觀察他、效仿他,但沒有比得上他的。(2)把你的種樹之道,移到為官治民上,怎么樣?二、拓展閱讀閱讀下面文言文,完成59題。 叔向見韓宣子,宣子憂貧,叔向賀之。宣子曰:“吾有卿之名,而無其實,無以從二三子,吾是以憂。子賀我何故?” 對曰:“昔欒武子無一卒之田,其宮不備其宗器;宣其德行,順其憲則,使越于諸侯。諸侯親之,戎、狄懷之,以正晉國。行刑不疚,以免于難。及桓子,驕泰奢侈,貪欲無藝,略則行志,假貸居賄,宜及于難;而賴武之德以沒其身。及懷子,改桓之行而修武之德,可以免于難,而離桓之罪,以亡于楚。郤昭子,其富半公室,其家半三軍,恃其富寵,以泰于國。其身尸于朝,其宗滅于絳。不然,夫八郤五大夫三卿,其寵大矣;一朝而滅,莫之哀也,惟無德也。今吾子有欒武子之貧,吾以為能其德矣,是以賀。若不憂德之不建,而患貨之不足,將吊不暇,何賀之有?” 宣子拜,稽首焉,曰:“起也將亡,賴子存之。非起也敢專承之,其自桓叔以下,嘉吾子之賜?!弊ⅲ菏逑颍簳x國大夫。韓宣子:名起,晉國正卿。后文提到的郤昭子,也做過晉國的正卿。欒武子:欒書,晉國上卿。一卒之田:一百頃土地(古稱一百人為一卒),這只是上大夫的俸祿,上卿的俸祿應(yīng)為五百頃(一旅之田)?;缸樱簷栉渥拥膬鹤?,晉國大夫。后文提到的“懷子”,即欒盈,欒武子的孫子。離:通“罹”,遭受,這里有受牽連的意思。絳:晉國故都?;甘澹喉n氏的祖宗。補(bǔ)充注釋:而無其實:實,財。行刑不疚:刑,法律,與文中“憲則”同義。疚,病,另“疚”也通“咎”;不疚,沒有毛病。略則行志:略,違犯。則,法律。行志,任意妄為。5.對下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是 ( )A.宣其德行,順其憲則 宣:發(fā)揚(yáng)。B.諸侯親之,戎、狄懷之 懷:懷念。 C.恃其富寵,以泰于國 泰:驕恣、奢侈。D.夫八郤五大夫三卿,其寵大矣 寵:榮耀。6.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是( )7.將下列語句分別編為四組,全部屬于“叔向所肯定或提倡的作為”的一組是( )無一卒之田 順其憲則 行刑不疚 修武之德 有欒武子之貧 憂德之不建A. B. C. D.8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括,不正確的一項是( )A.叔向誠心希望韓宣子不嫌貧窮并能施行欒武子那樣的德行。B.曾經(jīng)顯赫一時的郤昭子及其家庭覆滅的根本原因是德行淪喪 C.叔向以桓子貪婪驕橫終遭禍殃的事例教育韓宣子應(yīng)安貧樂道。D.韓宣子認(rèn)為是叔向的開導(dǎo)挽救了自己,表示世代銘記他的恩惠。9.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)今吾子有欒武子之貧,吾以為能其德矣,是以賀。(2)起也將亡,賴子存之。5.答案:B解析:B項“懷”,應(yīng)解作“歸向”“歸附”。6.答案:A解析:A項兩個“而”字都是轉(zhuǎn)折連詞,卻。B項“何”,表疑問,作“什么”講;表反詰語氣,作“怎么”講。C項“其”,指示代詞,作“那些”講;語氣助詞,表示反問語氣。D項“之”,是賓語前置的標(biāo)志;結(jié)構(gòu)助詞,的。7.答案:D解析:和說的是狀況,全都屬于“叔向所肯定或提倡的作為”。8.答案:C解析:C項桓子貪婪驕橫是事實,但他沾了父親欒武子的光,免于難而混過一生。9.答案:(1)現(xiàn)今您有欒武子的清貧境況,我認(rèn)為您能夠施行他的德行,所以表示祝賀。(2)我韓起在趨近滅亡的時候,靠您的教誨而生存下來。參考譯文:叔向拜見韓宣子,宣子正為自己貧窮而憂愁,叔向卻向他表示祝賀。宣子說:“我只有正卿的虛名,而沒有正卿的財產(chǎn),沒有條件與卿大夫們交往,我為此而憂愁。你向我表示祝賀,這是什么緣故?” 叔向回答:“從前,欒武子連一百頃田產(chǎn)也沒有,他家里置備不齊那些祭祀用的器皿;但他能發(fā)揚(yáng)美德,篤行法度,使晉國地位超過各諸侯國。各諸侯國親近晉國,戎、狄也歸附晉國,因此晉國安定。欒武子執(zhí)法沒有弊病,而避免受責(zé)難。到桓子時,他驕縱自大,奢侈無度,貪欲無饜,干犯法度,任意妄為,借放債而聚斂財物。他本應(yīng)罹禍遭難,只是依恃其父欒武子的道德影響而終其一生。到懷子時,他一改其父桓子的做法而修習(xí)祖父欒武子的德行。這本可使他免遭災(zāi)難,但因受父親桓子罪孽的牽連,而流亡楚國。那個郤昭子,他家的財富抵得上晉國公室財產(chǎn)的一半,他家的子弟在晉國三軍將佐中占了半數(shù) 他依仗自己富有而驕縱,在國中不可一世。最終,他被殺,尸首在朝堂示眾,他的宗族在晉國故都絳被滅門。倘若不是這樣,郤家八人中有五位大夫三位卿相,那榮耀是夠大的了;但一朝被誅滅,竟沒有人來哀悼,只因郤氏太無德了。現(xiàn)今,您有如欒武子的清貧境況,我認(rèn)為您能夠施行他的德行,所以表示祝賀。如果不為沒有建樹德行而憂慮,而為財產(chǎn)不足發(fā)愁,表示哀悼都來不及,還有什么可祝賀的呢?” 宣子跪拜,并叩頭說:“我韓起在趨近滅亡的時候,靠您的教誨而生存下來。不只我韓起一人承受您的恩德,從我先輩桓叔以下,世代都贊許您的恩德?!?

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