二年級語文上冊 課文4 12《坐井觀天》教學(xué)教案 新人教版.doc
-
資源ID:2534187
資源大?。?span id="rqyh5ru" class="font-tahoma">14KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
二年級語文上冊 課文4 12《坐井觀天》教學(xué)教案 新人教版.doc
坐井觀天同步教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識3個生字。2.能夠正確、流利地朗讀課文,會分角色朗讀對話。3.發(fā)揮想象力,初步理解寓意。4.理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語。教學(xué)重點難點:懂得“坐井觀天”寓意,明白本詞含有貶義。教學(xué)準(zhǔn)備:1.生字卡片。2.小青蛙、小鳥的頭飾。教學(xué)課時:一課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,今天教師給大家?guī)砹藘芍豢蓯鄣男游镄∏嗤芎托▲B,它們想和大家做朋友,同學(xué)們說好嗎?在黑板上貼青蛙與鳥的圖片。(以畫導(dǎo)課,激發(fā)學(xué)生興趣,有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。)小青蛙和小鳥為了一件事爭吵起來,誰也不讓誰,咱們來看看是為了什么事,請同學(xué)們幫著解決一下好嗎?二、初讀課文,了解大意1.不認(rèn)識的字可以問同桌或老師。2.邊讀邊標(biāo)出自然段。三、學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容1.同學(xué)們,課文中講青蛙住在什么地方(井里)(老師簡筆畫井,把黑板上貼的青蛙移置到井里)2.那么,小鳥從哪兒來的呢天上飛來,落在井沿上。師將小鳥圖片放在井沿,看圖理解井沿就是井邊。(通過圖直接觀察理解“井沿”,形象又直觀。)小結(jié):現(xiàn)在同學(xué)們知道了,這只小青蛙的家住在井里,小鳥呢?從天上飛來,飛累了,落在井沿上,那么它們?yōu)槭裁词聽幊称饋砹四??(教師范讀,生傾聽)3.青蛙的觀點是什么?它眼中的天是什么樣?它為什么說天只有井口那么大呢?4.小鳥的觀點是什么?它眼中的天是什么樣?“無邊無際”是什么意思?(步步設(shè)疑,培養(yǎng)學(xué)生思考能力。)5.你認(rèn)為青蛙和小鳥誰說得對?小組討論一下,并匯報。(擺清青蛙和小鳥的觀點,讓學(xué)生討論,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和善于分析、善于思考的能力。)小結(jié):大家都認(rèn)為青蛙錯了,那你知道青蛙為什么錯了嗎?它眼中的天為什么只有井口那么大呢?請同學(xué)做個實驗,把你的書卷起來,往天上看,你看到了多大一片天?(以實驗為突破口,了解青蛙錯誤的原因,培養(yǎng)學(xué)生動手尋找問題根源的能力。)6.這只小青蛙一直生活在井里,所以它看到的天只有井口那么大,設(shè)想一下,假如有一天,青蛙跳出水井,跳到井沿上,它會看到什么?說些什么呢?(擴(kuò)展思維,培養(yǎng)學(xué)生想象能力。)7.下面,我們看本文題目。“坐井觀天”,現(xiàn)在你明白“觀”是什么意思嗎?是誰坐在井里看天呢?同學(xué)們可千萬不要學(xué)井里的小青蛙呀,老師希望你們看更多的書,了解更多的知識,千萬不要當(dāng)“井底之蛙”呀?。ㄗ詈蠼忸},符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,加深對成語的印象。)四、指導(dǎo)朗讀課文中青蛙與小鳥有幾次對話?教師指導(dǎo)。五、分角色朗讀課文六、帶頭飾表演板書設(shè)計:坐井觀天看青蛙:天只有井口那么大小鳥:天無邊無際大得很