三年級美術下冊 第16課《家鄉(xiāng)的橋和塔》教案 新人教版.doc
-
資源ID:2535256
資源大小:26.50KB
全文頁數(shù):6頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
三年級美術下冊 第16課《家鄉(xiāng)的橋和塔》教案 新人教版.doc
家鄉(xiāng)的橋和塔學校年級三學科主備人授課人班級備課時間課題第16課 家鄉(xiāng)的橋和塔授課時間教學(學習)目標1.指導學生了解各種橋和塔的結構和造型。 2.啟發(fā)學生欣賞和表現(xiàn)橋和塔,并添畫橋和塔周圍的景物。 3.引導學生體驗橋和塔的造型美。教學重難點教學重點: 指導學生了解各種橋和塔的結構和造型,體驗橋和塔的造型美。 教學難點: 橋和塔的造型表現(xiàn)方法與手段教學準備: 學生:油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關橋和塔的圖片和資料。 教師:范例課件、學生作品等、有關橋和塔的圖片和資料。板書設計 第16課 家鄉(xiāng)的橋和塔了解橋和塔的結構和造型達標檢測運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象,創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。 教學過程教師活動學生活動我的個性化修改一、引導階段 1.說一說:啟發(fā)學生回憶自己所見過的橋和塔,觀察了解各種橋和塔的結構和造型。 師:為了讓同學們更多地了解橋和塔的結構和造型,課前老師請同學們收集了有關這方面的圖片與資料,大家完成了沒有?(1.你們在哪里見過橋和塔?2.它們在結構和造型上有哪些特征?) 2.小組匯報交流感受,體驗橋和塔的造型美。 3.師小結。 二、發(fā)展階段 1.欣賞教材中的范畫,感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構成。 (1)這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔? (2)他們怎樣巧妙利用材料的特點? (3)你們覺得哪幅作品畫面組合得好,為什么? 2. 師:欣賞了這些作品后同學們是不是也很想畫?今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。 3.作業(yè)要求: A、選擇自己喜歡的一座橋或塔,利用各種材料和創(chuàng)作方式進行創(chuàng)作。B、大膽的想象、構思,自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔,并添畫周圍景物。 4.學生創(chuàng)作,教師巡回指導。 5.作業(yè)展示、評價。 (1)以六人小組為單位,進行展示比賽。請已經(jīng)畫好的小組,評一評。待會每組派一名代表進行匯報。其他學生做適當?shù)难a充。學生作答請同學們看看作畫要求。由組長組織進行評價,先自評后互評很好,現(xiàn)在請你們帶著問題分組進行討論交流。利用多媒體演示把你的想法與同組的同學交流。教師向學生講一講作畫的各種詳細要求。教學過程教師活動學生活動我的個性化修改看一看誰的作品最有創(chuàng)意,造型與眾不同,就讓誰代表本組上臺展示。 (2)全班欣賞和評價這些小組作品,評出“最受歡迎的作品”。 三、課后拓展 1.運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象,創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。 2.運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔(陶土和紙張等)。小組推薦教師總結學生的發(fā)言,及時作出評價。教學反思