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五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 小數(shù)加法和減法 小數(shù)加、減法練習(xí)課教案 蘇教版.doc

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五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 小數(shù)加法和減法 小數(shù)加、減法練習(xí)課教案 蘇教版.doc

小數(shù)加法和減法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)加法和減法練習(xí)課 (課本P51第710)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法以及和整數(shù)加減法的關(guān)系,能熟練地進(jìn)行計(jì)算;2、進(jìn)一步提高自己的計(jì)算能力;3、在解決問(wèn)題的活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。教學(xué)過(guò)程:一、口算練習(xí)完成課本P51第7題學(xué)生獨(dú)立完成,集體校對(duì)。二、堅(jiān)式計(jì)算完成課P51第8題。三、提高練習(xí)1、完成課本P51第9題 練習(xí)八的第九題,解決前三個(gè)問(wèn)題后,還可以結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提出:“這一天中哪段時(shí)間病人體溫上升最快,上升了多少度”,“哪段時(shí)間病人體溫下降得最快,下降了多少度”等問(wèn)題,以激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣。2、完成課本P51第10題 練習(xí)八的第十題:可以讓學(xué)生獨(dú)立解答前兩個(gè)問(wèn)題,并要求說(shuō)說(shuō)每題的思考過(guò)程,再讓學(xué)生提出一些不同的問(wèn)題進(jìn)行解答。四、課后延伸練習(xí)八的思考題可以先根據(jù)“5.1減去一個(gè)兩位小數(shù)得2.76”,算出作為減數(shù)的兩個(gè)小數(shù)應(yīng)是2.34。再用5.1加上2.34,然后可得到正確的結(jié)果。五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)

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