四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 認(rèn)識(shí)更大的數(shù) 6.2 億以內(nèi)的數(shù)教案1 冀教版.doc

億以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、 掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。2、 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及歸納概括能力。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。2、掌握中間或末尾有“0”的數(shù)的讀法。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師生談話：昨天，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上認(rèn)識(shí)了比較大的數(shù)，還記得有幾位嗎？誰能說一說都有哪些計(jì)數(shù)單位？指名回答：我們認(rèn)識(shí)了9個(gè)計(jì)數(shù)單位分別是個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬。隨著學(xué)生的回答板書：（從右往左） 千萬 百萬 十萬 萬 千 百 十 個(gè)教師：我們?cè)谌昙?jí)時(shí)學(xué)過了萬以內(nèi)數(shù)的讀法。你們還記得嗎？能讀出這些數(shù)嗎？742 4600 8000 100003215 509 5009 7010提問：誰能說一說讀這些數(shù)的方法？你們想知道到的比萬大的數(shù)如何讀嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法（二）探究新知1、出示課件我國(guó)南極長(zhǎng)城站到北京的距離大約是17501千米。地球與月球的平均距離約為384402千米。2、展示學(xué)生收集的數(shù)據(jù)。例如：長(zhǎng)江流域的面積是1807199平方千米；赤道長(zhǎng)40076千米；馬里亞納海溝距離海平面11034米；我國(guó)四個(gè)直轄市人口普查顯示：北京市約為13819000人。上海市約有16737700人，天津市約有10008800人，重慶市約有309045000人。2、把數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。老師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)把以上數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。小組學(xué)習(xí)后，可能會(huì)有幾種分類情況：A、按照位數(shù)分類，相同位數(shù)的數(shù)分成一類。B、 按照數(shù)據(jù)所表示的意思分類，如表示地理常識(shí)的分一類，表示人口的分成一類。C、按照0的個(gè)數(shù)或位置分類，中間有0的數(shù)分成一類，末尾有0的數(shù)為一類。學(xué)生怎么分都可以，只要能說出道理。老師可以抓住學(xué)生按0的位置分類這一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行以下教學(xué)。3、研究末尾有0的數(shù)的讀法。（1）介紹數(shù)位。老師說明：這些數(shù)都是由幾個(gè)數(shù)字排成一橫行，也就是把計(jì)數(shù)單位按照一定順序排列起來了，各個(gè)數(shù)字所占的位置叫做數(shù)位。如17501，是由1個(gè)萬、7個(gè)千，5個(gè)百，0個(gè)十和1個(gè)一組成的。1個(gè)一是在右邊第一位，就是個(gè)位；0個(gè)十在右邊第二位，就是十位；5個(gè)百在右邊第三位，就是百位；7個(gè)千在右邊第四位，就是千位，1個(gè)萬在右邊第五位。個(gè)位、十位、百位、千位、萬位都叫數(shù)位（2）介紹數(shù)位順序表老師把上面板書的計(jì)數(shù)單位加上橫線和豎線，在每個(gè)計(jì)數(shù)單位下面分別加上“位”字，成為一個(gè)數(shù)位順序表：千萬位 百萬位 十萬位 萬位 千位 百位 十位 個(gè)位（3）計(jì)數(shù)單位和數(shù)位之間的關(guān)系。老師提問：個(gè)位上的計(jì)數(shù)單位是幾？十位上的計(jì)數(shù)單位是多少？萬位呢？千萬位呢？小結(jié)：也就是說，幾個(gè)一就寫在個(gè)位上，幾個(gè)十就寫在十位上，幾個(gè)百就寫在百位上幾個(gè)千萬就寫在千萬位上。追問：同一個(gè)數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的意義相同嗎？學(xué)生答：不相同，因?yàn)閿?shù)位不同，計(jì)數(shù)單位就不同。（5） 認(rèn)識(shí)數(shù)位分級(jí)。老師說明：按照我國(guó)計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。個(gè)、十、百、千是“個(gè)級(jí)”，表示多少“個(gè)”，萬、十萬、百萬、千萬是“萬級(jí)”，表示多少“萬”。在已寫出的數(shù)位順序表上面板書：個(gè)級(jí)、萬級(jí)，制成下表：（出示課件） 億 級(jí) 萬級(jí) 個(gè)級(jí)千億位 百億位 十億位 億位 千萬位 百萬位 十萬位 萬位 千位 百位 十位 個(gè)位（6） 學(xué)習(xí)末尾有0的數(shù)的讀法。老師在上表的下方依次把學(xué)生分類的數(shù)據(jù)板書出來。指導(dǎo)：13819000 先讀萬級(jí)，一千三百八十一萬，再讀個(gè)級(jí)，九千，合在一起讀作：一千三百八十一萬九千。（出示課件）（1）從最高位起，一級(jí)一級(jí)的往下讀。（2）萬級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的讀法來讀，再在后面加上 個(gè)“萬”字。學(xué)生嘗試讀出：16737700、6200000提問：以上這些數(shù)中的0都在什么位置？讀數(shù)時(shí)讀0了嗎？質(zhì)疑：13819000這個(gè)數(shù)讀不讀這個(gè)0呢？同桌之間交流。這個(gè)數(shù)讀作：一千三百八十一萬九千。所以零不讀。提問：0在什么位置時(shí)不讀出來呢？小組交流。小結(jié)：當(dāng)0在級(jí)的末尾時(shí)不讀出來。4 研究中間有0的數(shù)的讀法。指導(dǎo)：10030900 先讀萬級(jí)，一千零三萬，再讀個(gè)級(jí)，零九百，合在一起讀作：一千零三萬九百。 強(qiáng)調(diào)：千位上的零必須讀出來。5、多位數(shù)讀法歌。（出示課件）學(xué)生嘗試讀出： 9040323、40080500、569200（三）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1 教材第65頁第1題中的第（2）題。（四）課堂小結(jié) 今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？（認(rèn)識(shí)數(shù)位，數(shù)位順序表，讀億以內(nèi)的數(shù)）老師總結(jié)：這節(jié)課我們了解了億以內(nèi)的數(shù)位順序，并知道從右起每四位一級(jí)，分作個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)。還學(xué)會(huì)了含有三級(jí)數(shù)的讀法。