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五年級數(shù)學(xué)下冊 四 分?jǐn)?shù)乘法 倒數(shù)教案 冀教版.doc

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五年級數(shù)學(xué)下冊 四 分?jǐn)?shù)乘法 倒數(shù)教案 冀教版.doc

四、分?jǐn)?shù)乘法倒數(shù)教學(xué)內(nèi)容:冀教版數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元第六課時 倒數(shù)。教學(xué)目標(biāo):1. 經(jīng)歷猜數(shù)、觀察、交流等發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)的特殊關(guān)系及認(rèn)識倒數(shù)的過程。2. 了解互為倒數(shù)的含義,能寫一個數(shù)的倒數(shù)。3. 在認(rèn)識倒數(shù)的活動中,感受數(shù)學(xué)知識的奧秘,體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):倒數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn):理解“互為”、“倒數(shù)”的意義。教學(xué)設(shè)備:幻燈片。教學(xué)過程:一 激情導(dǎo)入,引發(fā)探究課前帶學(xué)生唱“找朋友”歌,做“找朋友”的游戲師:生1請問你找到的朋友是誰?生1:生2。師:生2你愿意做生1的朋友嗎?生2:愿意。師:生1和生2互為朋友。(板書互為)師:誰來理解一下這句話?生:生1是生2的朋友,生2是生1的朋友。師:能不能單獨(dú)說生1是朋友,或者生2是朋友呢?生:不能,只能說誰是誰的朋友。師:類似這樣的互為關(guān)系,在日常生活中還有哪些?生:同桌關(guān)系、鄰居關(guān)系、兄弟關(guān)系這些關(guān)系都是相互的。師:在數(shù)學(xué)王國中是否也存在這種互為關(guān)系呢?比如生:約數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系、互質(zhì)關(guān)系今天我們學(xué)習(xí)的倒數(shù),也是屬于這種互為關(guān)系。(板書倒數(shù))二 自主探究1.打開書52頁,看書上的數(shù)形圖,讓學(xué)生觀察每個同樣顏色平行四邊形中的兩個數(shù),說說發(fā)現(xiàn)了什么?2.同桌討論,教師巡視指導(dǎo)。3.教師介紹:乘積是1的兩個數(shù),互為倒數(shù)。4.讓學(xué)生討論“互為倒數(shù)”的含義。(即:其中的一個數(shù)叫做另一個數(shù)的倒數(shù)。)5.讓學(xué)生舉出兩個互為倒數(shù)的數(shù),并說一說是怎樣想的。(讓學(xué)生了解“1”的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù)。)三 鞏固練習(xí)1.寫出下面?zhèn)€數(shù)的倒數(shù)。5 1/6 20 8/3 1 6/7 232.判斷。(1)3的倒數(shù)是1/3。 ( )(2)5/8的倒數(shù)是5/8。 ( )(3)1的倒數(shù)是0。 ( )(4)0的倒數(shù)是0。 ( )總結(jié)回顧這堂課,你有什么收獲?

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