第六課：《四通八達的交通》

第六課：四通八達的交通教學目標 1、知識與能力： 認識和了解我國道路建設所取得的輝煌成就。通過新舊對比，增進熱愛新中國的感情。 2、過程與方法： 體驗道路與人們生活及經(jīng)濟發(fā)展之間的聯(lián)系。3、情感態(tài)度價值觀 通過新舊對比，增進熱愛新中國的感情。 教學重難點 認識和了解我國道路建設所取得的輝煌成就。 通過新舊對比，增進熱愛新中國的感情。 教學準備：幾份全國交通圖 課時安排 二課時 第一課時教學目標： 1、了解到我們這里道路的發(fā)展 2、活動與體驗 教學過程 一、 導入。 師：通過上一課的學習，同學們了解到我們這里道路的發(fā)展。今天，我們將在更大范圍內(nèi)認識道路和交通。請學生朗讀第42頁的課文。 二、 探究活動一。 請學生對比教科書第42頁和第43頁的兩幅鐵路圖，并觀察第43頁的兩幅統(tǒng)計圖。 提問： 1、你從中能夠發(fā)現(xiàn)什么？ 2、與解放前相比，鐵路最突出的變化是什么？ 3、正在建設中的鐵路有哪幾條？從哪里通向哪里？以1999年為例，利用統(tǒng)計圖計算一下與1949年相比，鐵路和公路分別增加了多少倍。根據(jù)具體 情況，適當討論公路和航線的發(fā)展。 第二課時教學內(nèi)容： 1、介紹自己的運輸路線 2、活動與體驗 教學過程 一、 探究活動二。 師：同學們已經(jīng)了解到，無論是我們生活的地區(qū)，還是整個新中國，道路建設都發(fā)生了翻天覆地的變化。教科書第44頁，虎子告訴我們他家鄉(xiāng)的蘿卜隨著道路的發(fā)展走向了全國。其實我們這里也有許多產(chǎn)品通過各種道路走了出去。今天，我們就來研究一下，這些產(chǎn)品是怎樣走出去的。 師先向學生介紹幾種本地區(qū)性農(nóng)業(yè)或工業(yè)產(chǎn)品，以及它們都銷往哪里。然后將學生分成小組，每個小組發(fā)一份全國交通圖。讓學生研究，從家鄉(xiāng)將這些產(chǎn)品運出去應利用什么交通工具，通過什么路線。 三、 小組發(fā)表。 每個小組向全班介紹自己的運輸路線。 四、 教師總結。 對完成任務較好的小組給予表揚。 四、 布置作業(yè)： 1、閱讀教科書第4546頁的文章“路在心上”。 2、搜集有關絲綢之路的圖片和文字資料。4