五年級數(shù)學(xué)上冊 第九單元 整理與復(fù)習(xí)教案 蘇教版.doc

九 整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識，能正確使用負(fù)數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡單的事物、會用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似值。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會按運(yùn)算順序正確計算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡便運(yùn)算；能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實(shí)際問題；能根據(jù)具體情景合理求出積、商的近似值。3、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實(shí)際問題。4、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進(jìn)行土地面積間的簡單換算。5、使學(xué)生進(jìn)一步體會復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能對復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。6、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實(shí)際問題的能力。7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評價和反思本冊教科書的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理, 準(zhǔn)確計算，體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，解決簡單的實(shí)際問題。教具學(xué)具： 小黑板 教學(xué)掛圖 教學(xué)課件教學(xué)課時：5課時第1課時 數(shù)的世界（1） 教學(xué)內(nèi)容：教科書P110“整理與復(fù)習(xí)”第15題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識，能正確使用負(fù)數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象。2、能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡單的事物，會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步加深對負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用負(fù)數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，進(jìn)一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，能用小數(shù)描述一些簡單的事物，能用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)課件教學(xué)過程：一、揭示課題。今天，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)（板書課題）負(fù)數(shù)的認(rèn)識、小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復(fù)習(xí)，我們要進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支等具有相反意義的量。二、復(fù)習(xí)小數(shù)。1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。指導(dǎo)學(xué)生完整的說說小數(shù)點(diǎn)左右兩邊的數(shù)位順序、計數(shù)單位，以及相鄰計數(shù)單位間的進(jìn)率。小數(shù)點(diǎn)整數(shù)部分 小數(shù)部分?jǐn)?shù)位：萬位、千位、百位、十位、個位 .十分位、百分位、千分位、萬分位萬分之一千分之一百分之一十分之一計數(shù)單位：（進(jìn)率都是10）2、做P110第1題。學(xué)生獨(dú)立填空，在小組里把題目完整地讀一讀，全班反饋。3、做P110第2題。學(xué)生獨(dú)立填一填，讀一讀。請學(xué)生講清楚填小數(shù)的思考過程：0和1之間的小數(shù)表示是幾個十分之一，也就是零點(diǎn)幾；1和2之間的小數(shù)表示是1和幾個十分之一的和，也就是一點(diǎn)幾。4、小數(shù)的改寫和求小數(shù)近似值的方法。（1）提問：小數(shù)改寫的方法是什么？指名口答。改寫用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法：改寫時可以直接在原數(shù)的萬位或億位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。同時要在改寫后的小數(shù)后面添上“萬”或“億”字。當(dāng)改寫后的數(shù)比“1”小時，要在整數(shù)部分寫“0”。如果原數(shù)的位數(shù)不夠，改寫時要用“0”補(bǔ)足。提問：怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)？指名口答。先要弄清楚保留幾位小數(shù)；根據(jù)要求確定看哪一位上的數(shù)；用“四舍五入”的方法求得結(jié)果。強(qiáng)調(diào)：要正確使用“”（2）做P110第3題。學(xué)生獨(dú)立填一填，讀一讀。引導(dǎo)學(xué)生比較“改寫”與求近似數(shù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。5、提問：小數(shù)大小比較的方法是怎樣的？指名說說。先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推。練習(xí)：把下面的小數(shù)從小到大排列起來。0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087學(xué)生在自己練習(xí)本上排列，指名板演，集體評議、訂正。三、復(fù)習(xí)負(fù)數(shù)。1、提問：什么叫負(fù)數(shù)？請大家舉例說明。什么叫小數(shù)的含義和小數(shù)的性質(zhì)？請大家舉例說明。2、做P110第4題。學(xué)生獨(dú)立填空，在小組里把題目完整地讀一讀，全班反饋。讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗再說出一些用正、負(fù)數(shù)表示的數(shù)量。3、做P110第5題。學(xué)生獨(dú)立填空，指名口答。五、全課總結(jié)。提問：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？六、課堂作業(yè)。完成練習(xí)冊“數(shù)的世界”板書設(shè)計：數(shù)的世界小數(shù) 負(fù)數(shù)教學(xué)后記：第2課時 數(shù)的世界（2） 教學(xué)內(nèi)容：教科書P111“整理與復(fù)習(xí)”第614題。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步理解并學(xué)會用字母表示數(shù)，會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系或計算公式；初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求簡單的含有字母的式子的值；會化簡形如“axbx”的式子。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法，能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)加、減、乘、除法式題。3、會按運(yùn)算順序正確計算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡單計算。4、能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則混合計算解決一些簡單的實(shí)際問題，能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法，會按運(yùn)算順序正確計算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡單計算。教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡單計算，能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則混合計算解決一些簡單的實(shí)際問題，能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值。教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)。1、做P111第6題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流、訂正。2、做P111第7題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流、訂正。3、小結(jié)：如果一些題目中的條件是用字母來表示的，我們就用含有字母的式子來表示要解決的問題，當(dāng)告訴你字母的具體數(shù)值時，我們就要按照學(xué)過的格式把數(shù)代入式子，計算出式子的數(shù)值。二、復(fù)習(xí)小數(shù)。1、做P111第8題。（1）指名三人板演，其余學(xué)生做在自己的練習(xí)本上。（2）集體訂正。2、復(fù)習(xí)運(yùn)算定律或規(guī)律。根據(jù)運(yùn)算定律或規(guī)律，在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖帜?，在圓里里填上恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號，并說一說各表示什么運(yùn)算定律或規(guī)律。板書: a十b=ba （a十b）十c=a十（bc） abba（a十b）c=acbca-b-ca-（bc）=acbabca（bc） 追問：這里的字母可以表示哪些數(shù)？（整數(shù)和小數(shù)）3、做P111第9題。做左邊三題。（1）指名一人板演，其余學(xué)生做在自己的練習(xí)本上。（2）集體交流、訂正。（3）提問：小數(shù)加、減法計算的關(guān)鍵是什么？（小數(shù)加、減法，把小數(shù)點(diǎn)對齊。）小結(jié)：小數(shù)加、減法，要把小數(shù)點(diǎn)對齊，按整數(shù)加、減法計算。做中間三題。（1）指名一人板演，其余學(xué)生做在自己的練習(xí)本上。（2）集體交流、訂正。提問：這兩題有什么相同和不同的地方？提問：這幾題先都可以看作什么數(shù)相乘？（“4867”）為什么積里小數(shù)部分的位數(shù)不一樣？小數(shù)乘法的關(guān)鍵是什么？（小數(shù)乘法，因數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。）做右邊三題。（1）指名一人板演，其余學(xué)生做在自己的練習(xí)本上。（2）集體交流、訂正。提問：這一組的幾道題有什么相同和不同？ 除數(shù)是整數(shù)的除法怎樣算？除數(shù)是小數(shù)的除法是怎樣算的？ 除數(shù)是小數(shù)的除法計算的關(guān)鍵是什么？商的小數(shù)點(diǎn)的位置是怎樣確定的？（小數(shù)除法，除數(shù)有幾位小數(shù)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時向右移動幾位；商的小數(shù)點(diǎn)和轉(zhuǎn)化后的被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)對齊。）（3）小結(jié)：小數(shù)乘法看作整數(shù)乘法算，因數(shù)里一共幾位小數(shù)，積里就有幾位小數(shù)。小數(shù)除法，除數(shù)是整數(shù)的，按照整數(shù)除法算，商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)對齊；除數(shù)是小數(shù)的，移動小數(shù)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算。4、做P111第10題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流、訂正。5、做P111第11題。學(xué)生獨(dú)立完成第（1）（2）小題，集體交流、訂正。你還能提出什么問題？指名提問題并解答。三、全課總結(jié)。提問：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你還有什么不明白的地方？五、課堂作業(yè)。P111第11、13、14題。板書設(shè)計：數(shù)的世界用字母表示數(shù)小數(shù)加、減法小數(shù)乘、除法教學(xué)后記：第3課時 圖形王國 教學(xué)內(nèi)容：教科書P112“整理與復(fù)習(xí)”第1519題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實(shí)際問題。2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進(jìn)行土地面積單位間的簡單換算。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：多邊形面積公式的推導(dǎo)及公式間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識。能正確進(jìn)行土地面積單位間的簡單換算。教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)平方千米與公頃。1、學(xué)生討論并交流：我們認(rèn)識了哪些面積單位？把所有單位按從小到大的次序排一排。相互間的進(jìn)率分別是多少？交流后出示：1公頃10000平方米 1平方千米100000000平方米100公頃平方厘米 平方分米 平方米 公頃 平方千米 100 100 10000 1002、補(bǔ)充練習(xí)。0.09平方千米=( )公頃 5.006公頃=( )公頃( )平方米120平方分米=( )平方米 6.08平方米=( )平方米( )平方分米8.002公頃=( )平方米 8.5平方千米=( )平方千米( )公頃 3、做P112第17題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流、訂正。 提示：可以先把6000千克換算成6噸后再計算。二、復(fù)習(xí)多邊形面積計算公式。1、先讓學(xué)生說說各種圖形面積計算公式及其推導(dǎo)過程，再整理出來。交流后出示：圖 形面積公式長方形S=ab正方形S=a2平行四邊形S=ah三 角 形S=ah2梯 形S=(a+b)h2（1）表格整理： （2）畫圖整理： S=ah2 S=ab S=ah S=(a+b)h22 S= a 2、出示：一個長方形菜地，長21.4米，寬19分米，這個菜園的面積和周長分別是多少？認(rèn)真審題，找出其中的關(guān)鍵字，要注意些什么。（要將長與寬換算成統(tǒng)一的單位，面積計算方法“長乘寬”，周長的計算方法“長加寬的和乘2”。） 學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流、訂正。3、做P112第18題。先讓學(xué)生說說各是什么形狀，再進(jìn)行計算。你還能提出什么問題？指名提問題并解答。三、全課總結(jié)。提問：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你還有什么不明白的地方？四、課堂作業(yè)。P112第15、16、19題。板書設(shè)計：圖形王國平行四邊形 三角形 梯形1公頃10000平方米 1平方千米100000000平方米100公頃教學(xué)后記：第4課時 統(tǒng)計天地 教學(xué)內(nèi)容：教科書P112113“整理與復(fù)習(xí)”第2021題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步體會復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能對復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計圖表進(jìn)行簡單的分析。教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)課件教學(xué)過程：一、揭示課題。這節(jié)課，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)簡單的統(tǒng)計，包括條形統(tǒng)計圖（板書課題）同時復(fù)習(xí)用計算器計算。通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步掌握繪制條形統(tǒng)計圖的方法，加深認(rèn)識條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用，并能進(jìn)行簡單的分析。二、復(fù)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表、復(fù)式條形統(tǒng)計圖。1、這學(xué)期我們學(xué)過了什么統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖？條形統(tǒng)計圖是怎樣表示統(tǒng)計結(jié)果的？ 2、做P112第20題。（1）5種國家一級保護(hù)動物：大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、梅花鹿，你們班同學(xué)最喜歡哪一種？男生和女生最喜歡的動物有什么不同嗎？先在全班調(diào)查。再在第119頁的方格紙上根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。（2）思考:怎樣解決上述問題？統(tǒng)計調(diào)查，收集數(shù)據(jù)：設(shè)計調(diào)查問卷學(xué)號性別你最喜愛的動物的編號(只寫一種)整理數(shù)據(jù)：為了更清楚地了解調(diào)查結(jié)果，需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，一般可以用表格整理數(shù)據(jù)。全班同學(xué)最喜愛某種動物的人數(shù)分布表動物編號動物名稱劃記（正）人數(shù)百分比大熊貓26%金絲猴19%藏羚羊12%丹頂鶴19%梅花鹿17%合計100%從上為了更直觀地看出表中的信息還可以畫出條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù)，以便更簡單、清楚、直觀地突出數(shù)據(jù)的分布規(guī)律。表可知：我們用劃記法記錄數(shù)據(jù)，“正”字的每一劃代表一個數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)：從上面的數(shù)據(jù)中，你能看出喜愛哪種動物的同學(xué)最多嗎？全班同學(xué)喜愛_的最多,有_人,占 _%.喜愛_的同學(xué)排在第二位,有_人,占 _%.喜愛_的同學(xué)排在第三位,有_人,占 _%.喜愛_的同學(xué)排在第四位,有_人,占 _%.喜愛_的同學(xué)排在第五位,有_人,占 _%.喜愛_的同學(xué)排在第六位,有_人,占 _%.得出結(jié)論：全班同學(xué)喜愛_的最多，有_人，占 %，然后依次是_、_、_、_、_。男生喜歡_的最多；女生喜歡_的最多。（3）小結(jié)：在上面的活動中，全班同學(xué)是我們考查的全體對象，我們對全體對象進(jìn)行了調(diào)查，像這樣的調(diào)查屬于全面調(diào)查。這種調(diào)查方式的優(yōu)點(diǎn)是全面、準(zhǔn)確、可靠，缺點(diǎn)是需要花費(fèi)大量人力、物力、財力。（4）下面的調(diào)查，哪些適合用全面調(diào)查？哪些不適合？了解中央電視臺實(shí)話實(shí)說的收視率；了解全班同學(xué)每天的學(xué)習(xí)時間；了解一批炮彈的殺傷力情況； 了解你所在班級的同學(xué)目前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績狀況；為檢測一種名牌電器的產(chǎn)品合格率；種子站考察一批種子的出芽率；了解一個班級迷戀上網(wǎng)的人數(shù)；調(diào)查一個班級學(xué)生學(xué)英語的興趣.（答：2、4、7、8適合用全面調(diào)查；1、3、5、6不適合用全面調(diào)查。）3、做P113第21題。（1）根據(jù)小波記錄的數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計表。 學(xué)生完成后集體交流。（2）根據(jù)小波記錄的數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計圖。學(xué)生繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 指名說說縱軸上每格表示多少分，要注意分清一班、二班數(shù)據(jù)，并用不同的直條表示。 教師巡視作個別輔導(dǎo)。（4）組織討論： 兩個班的運(yùn)動會總得分各是多少？五年級二班哪些項目的成績比五年級一班好一些？哪個項目的成績比五年級一班差一些？你還能提出什么問題？學(xué)生提問題并解答?；卮鹕厦娴膯栴}時，你是選擇看統(tǒng)計表還是統(tǒng)計圖？為什么？三、全課總結(jié)。提問：這節(jié)課我們主要體會了復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)、作用，繪制了復(fù)式條形統(tǒng)計圖，對復(fù)式統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)進(jìn)行了簡單的分析，還提出一些簡單的問題并加以解決。那么，對于這些方面的知識，你還有什么不明白的地方？板書設(shè)計：統(tǒng)計天地復(fù)式統(tǒng)計表復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)后記：第5課時 應(yīng)用廣角 教學(xué)內(nèi)容：教科書P113114“整理與復(fù)習(xí)”第2226題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實(shí)際問題的能力。2、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評價和反思本冊教科書的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實(shí)際問題的能力。教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)課件教學(xué)過程：一、應(yīng)用廣角。 1、做P113第22題。從報紙、雜志或網(wǎng)上分別收集了哪幾條用負(fù)數(shù)、小數(shù)或統(tǒng)計圖表表示的信息？先在小組里交流，再全班交流。引導(dǎo)學(xué)生從不同途徑按要求來收集信息。2、做P114第23題。（1）課前你進(jìn)行調(diào)查活動了嗎？全班交流你填寫的內(nèi)容。（2）你還調(diào)查了哪些地區(qū)的面積？在小組里交流。3、做P114第24題。（1）出示題目，指名讀。（2）你能提出不同的問題，并解答嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體交流。4、做P114第25題。（1）先動手?jǐn)[正方形，看看有多少種不同的擺法，并算出它們的周長和面積。（2）再動手?jǐn)[長方形，看看有多少種不同的擺法，并算出它們的周長和面積。5、做P114第26題。（1）學(xué)生讀題。學(xué)生獨(dú)立思考完成。（2）全班交流、訂正。二、自我評價。 回顧自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，能得幾顆，就把幾顆涂上顏色。根據(jù)評價指標(biāo)在小組里互相說說，要結(jié)合自我反思和他人的意見，實(shí)事求是地作出評價。三、全課總結(jié)。提問：這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計：應(yīng)用廣角解決實(shí)際問題教學(xué)后記：