二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 我們生活的地方 16 家鄉(xiāng)新變化（第2課時(shí)）教案 新人教版.doc

16家鄉(xiāng)新變化（第2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)1.通過多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。3.樹立公民意識(shí)、法治意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.通過多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。2.樹立公民意識(shí)、法治意識(shí)。 教學(xué)過程1. 歌曲引入（1）師：孩子們，在家鄉(xiāng)人民的共同努力下，我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得一年更比一年好。但是人們對(duì)火鍋的喜愛始終不變。聽【課件：播放火鍋娃娃】（2）揭示課題師：在我們家鄉(xiāng)重慶啊，還有不少這樣很有特色的傳統(tǒng)文化被保留下來。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十六課，去了解我們家鄉(xiāng)的特色文化吧。2.了解家鄉(xiāng)特色文化師：我們先看看小寧家鄉(xiāng)的糖畫吧。請(qǐng)全班小朋友先自己讀讀這個(gè)故事。師：你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的、很有特色的傳統(tǒng)文化，你愿意來介紹一下嗎？（1）還是先和同桌的小朋友分享。（2）同桌一起展示。可以用多種方式展示，比如說、唱、跳、畫、演等。（3）老師分享探尋的家鄉(xiāng)特色師小結(jié)：孩子們，家鄉(xiāng)山水變得更清澈美麗，城市變得更文明和諧，但也有這么多不變得家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色，正是這些特色才讓這座城市有它獨(dú)特得魅力。重點(diǎn)說說嘉陵江號(hào)子和綦江農(nóng)民版畫3.尋找差距，追求美好 師：我們的家鄉(xiāng)雖然越來越干凈、文明、富裕，但我們還是會(huì)看到這樣的場(chǎng)景出現(xiàn)。(課件出示一些因環(huán)境污染帶來不良影響的圖片)（1）師生一起觀看 （2）學(xué)生分小組討論 師：看到這些你有什么想說的？把你想說的和四人小組同學(xué)交流一下吧。（3）小組展示（4）開動(dòng)腦筋想辦法師：孩子們，你們說得很好。我們除了自己要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，還可以對(duì)那些不屬于我們能力范圍的提出建議或者及時(shí)反映。4.師小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計(jì)：16.家鄉(xiāng)新變化家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色代代傳為家鄉(xiāng)越來越好而努力