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高一物理人教版必修一15《速度變化快慢的描述加速度》導學案

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高一物理人教版必修一15《速度變化快慢的描述加速度》導學案

速度變化快慢的描述加速度導學案班級姓名【學習目標】1理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量知道它的定義、公式、符號和單位,能用 av /t 進行定量計算2知道加速度與速度的區(qū)別于聯(lián)系,會根據(jù)加速度與速度的方向關系判斷物體是加速運動還是減速運動3能從變速直線運動的v-t 圖象中理解加速度的意義【重點難點】重點:加速度是速度的變化率,它描述速度變化的快慢和方向難點: 1區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率;2利用圖象來分析加速度的相關問題【自主探究】實例:某競賽用的跑車啟動時,4s 內(nèi)速度達到108km/h ;某高速列車啟動時, 120s 內(nèi)速度達到 108km/h ;自行車4s 內(nèi)速度達到 6m/s;而 100 跑運動員起跑時, 0.2s 內(nèi)速度達到12m/s推算出這些物體啟動時,速度的增加量和1s 內(nèi)速度的增加量,并填入下列表格:速度增加量1s 內(nèi)速度的增加速度增加的快慢經(jīng)歷的時間( s)程度(最快、較啟動物體(m/s)量( m/s)快、較慢、最慢)競賽用跑車高速列車自行車運動員問題 1:速度大,速度變化量(v )一定大嗎?速度變化一定快嗎?問題 2:速度變化量大,速度變化一定快嗎?活動一:加速度不同的物體速度變化的快慢往往是不同的,為了描述物體運動中速度變化的快慢,人們引入了加速度的概念。閱讀教材加速度并填空( 1)加速度定義: 加速度等于速度的跟發(fā)生這一改變所用的比值,用 a 表示加速度( 2)公式: a=( 3)物理意義:表示速度的物理量( 4)單位:在國際單位制中,加速度的單位是,符號是,常用的單位還有 cm/s2注意:當發(fā)生變化的時間間隔趨近于零時,平均加速度就變?yōu)樗矔r加速度問題 1:做加速運動的火車,在40s 內(nèi)速度從 10m/s 增加到 20m/s,求火車的加速度大???問題 2:汽車緊急剎車時做減速運動,在2s 內(nèi)速度從10m/s 減小到零,求汽車的加速度大?。炕顒佣杭铀俣确较蚺c速度方向的關系第 - 1 -頁在直線運動中根據(jù)教材自我歸納:1 a 與 v 同向,物體做運動2 a 與 v 反向,物體做運動3加速度的方向和的方向總相同,加速度是矢量,不但有大小,而且有方向,而負號只表示其,不表示其.注意:在運動過程中,加速度保持不變的運動叫做勻變速運動,在這種運動中,平均加速度與瞬時加速度相等.問題 3:籃球以 6m/s 的速度豎直向下碰地面,然后以4m/s 速度豎直向上反彈,碰地時間為0.2 秒( 1)求籃球在這 0.2 秒內(nèi)的速度變化( 2)有的同學這樣計算籃球的加速度:對嗎?為什么?正確的是多少?交流與討論 :1速度大,加速度小,有可能嗎?vav2 v14 6m/ s210m / s2 ,他的方法t0.22速度變化量小,而加速度大,有可能嗎?3加速度大,而速度小,有可能嗎?活動三:從 vt 圖象看加速度 問題設計 1如圖所示是甲、乙兩個質(zhì)點的速度 時間圖像,求出它們的加速度的大小2試說明v t 圖像中圖線的“陡”和 “緩 ”與加速度有什么關系?【達標檢測】1下列關于質(zhì)點運動的速度和加速度的說法中不可能的是A 速度變化很大,加速度很小B 速度變化很快,加速度很小C速度向東,加速度向西D 速度向東,加速度向北2一個質(zhì)點做直線運動,原來 v>0, a>0, x>0,從某時間開始把加速度均勻減小,則A 速度逐漸增大,直到加速度等于零為止B 速度逐漸減小,直到加速度等于零為止C位移繼續(xù)增大,直到加速度等于零為止D 位移繼續(xù)增大,直到速度等于零為止3做直線運動的物體,其v t 圖像如圖所示,試根據(jù)v t 圖像判斷:(1) 第 1 秒內(nèi),物體的加速度為多大?(2) 第 2 秒內(nèi)和第 4 秒內(nèi)的加速度是否相同?(3) 在第 4 秒內(nèi),物體做什么運動?第 - 2 -頁

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