教學(xué)總結(jié)___-總結(jié)

教學(xué)總結(jié)_-總結(jié) 下面是教學(xué)工作總結(jié)_，請(qǐng)觀賞： 本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的看法，本學(xué)期來(lái)我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項(xiàng)工作，取得了肯定的實(shí)效。具體小結(jié)如下： 一、嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊課程。嚴(yán)格根據(jù)省訓(xùn)練廳作息時(shí)間作息。 教務(wù)處從開(kāi)學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊課程。沒(méi)有所謂主科、副科之分。音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等課程全部由專業(yè)老師任教。確保同學(xué)的各方面素養(yǎng)能得到提高。此外，為確保同學(xué)充分的睡眠，我們嚴(yán)格根據(jù)省訓(xùn)練廳作息時(shí)間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些支配充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把同學(xué)的進(jìn)展放在第一位，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，減輕同學(xué)過(guò)重的負(fù)擔(dān)，樹(shù)立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略，科學(xué)進(jìn)展。 二、 協(xié)調(diào)各方工作，確保教學(xué)工作的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行 1、期初預(yù)備充分，教學(xué)正常化快速。 在開(kāi)學(xué)之前，教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的預(yù)備工作。依據(jù)我校的師資狀況，進(jìn)行相應(yīng)的師資預(yù)備，編排各班的課程設(shè)置，有針對(duì)性的落實(shí)各老師的課務(wù)工作，并在開(kāi)學(xué)之前排好課程總表、老師、班級(jí)課程表。有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。落實(shí)各學(xué)科教研工作方案，依據(jù)各段的學(xué)習(xí)狀況明確指出各段的教學(xué)特點(diǎn)，即要求七班級(jí)重視和學(xué)校學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的連接，低起點(diǎn)、緩坡度、中要求開(kāi)展教學(xué)。八班級(jí)要重穩(wěn)定和提高，防止u之型教學(xué)看法和學(xué)習(xí)狀況消失。九班級(jí)要重視人員穩(wěn)定，重視基礎(chǔ)，整體推動(dòng)的教學(xué)要求。并召集音體美信息會(huì)議，強(qiáng)調(diào)音體美信息課堂紀(jì)律。通過(guò)一系列的資料預(yù)備，會(huì)議落實(shí)，使我校在本學(xué)期的教學(xué)能快速走入軌道，為良好的教風(fēng)、校風(fēng)形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正常化。 本學(xué)期，由于種種緣由，我校部分老師的教學(xué)主動(dòng)性消失了較大的滑坡，加之中途公差私假許多，曾一度消失有課無(wú)人上，有人無(wú)課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正?，F(xiàn)象，通過(guò)耐煩細(xì)致的一系列工作，不斷的化解沖突，消退疑問(wèn)，保障教學(xué)秩序正常化。開(kāi)展檢查性聽(tīng)課，對(duì)今年部分老師進(jìn)行檢查性聽(tīng)課，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋，針對(duì)不憐憫況提出整改看法，對(duì)個(gè)別問(wèn)題比較突出的老師進(jìn)行重復(fù)檢查聽(tīng)課，提出警告。定期組織教研組進(jìn)步行教案檢查，并分類進(jìn)行抽查，對(duì)個(gè)別狀況做出反饋。 3、重視課堂教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分老師的備課筆記和全體老師的聽(tīng)課筆記，檢查中，我們對(duì)工作勤奮踏實(shí)，備課筆記規(guī)范、具體、工整，通過(guò)聽(tīng)課、查備課筆記、查作業(yè)，開(kāi)座談會(huì)等多種形式，了解老師教與學(xué)的狀況，以便對(duì)下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出看法，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開(kāi)展。在這幾天，我們即將對(duì)全體老師的教學(xué)狀況作了書(shū)面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來(lái)看，普遍認(rèn)為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當(dāng)，講解清晰，生動(dòng)風(fēng)趣，和氣可親，作業(yè)量適中，批改仔細(xì)，他們對(duì)老師的教學(xué)工作賜予了充分的確定。給我印象最深的是：我們?cè)诒砀裆显O(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題：要求同學(xué)們寫(xiě)出你最觀賞的兩個(gè)老師，以及他們的突出優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果有不少同學(xué)沒(méi)有按要求填寫(xiě)，為什么？由于他們覺(jué)得兩個(gè)老師太少了，有的寫(xiě)了三個(gè)，還有的寫(xiě)了四個(gè)，至于優(yōu)點(diǎn)，有些同學(xué)評(píng)價(jià)特別精準(zhǔn)，由于他們對(duì)這些老師的評(píng)價(jià)，的確真實(shí)的反應(yīng)了老師的工作看法和事業(yè)心責(zé)任感。至于對(duì)學(xué)校工作的建議，我們很多同學(xué)從不同角度提出了特別中肯的看法，比如對(duì)于部分老師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心，上課散漫，多次消失學(xué)問(wèn)性的錯(cuò)誤，頻繁接打手機(jī)，屢次遲到早退甚至?xí)绻?，有的老師任意辱罵體罰同學(xué)等等。也有不少同學(xué)提出了很多懇切的建議。通過(guò)共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)更快樂(lè)，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范，從而保障了同學(xué)們的利益。 三、教學(xué)工作全面檢查。 （1）開(kāi)學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)方案，并對(duì)這次教學(xué)方案的制定作了"仔細(xì)分析教材，科學(xué)制定方案的總結(jié)。 （2）對(duì)教案、作了全面的檢查。開(kāi)學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。老師備課狀況有待提高。 四、規(guī)范考試制度，以考促教。 教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各班級(jí)每月考試。每個(gè)班級(jí)的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課老師要準(zhǔn)時(shí)將成績(jī)交到教務(wù)處備案；要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出同學(xué)錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析同學(xué)犯錯(cuò)的緣由，啟迪同學(xué)思維，教會(huì)同學(xué)做題方法，提高同學(xué)做題力量，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)老師的教學(xué)。老師要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考試不是教學(xué)的終點(diǎn)，是教學(xué)的"加油站、"修理站，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的教學(xué)的不足，連續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，由于目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。 更多工作總結(jié)： 五、存在問(wèn)題 1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組事實(shí)上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動(dòng)的記載得不準(zhǔn)時(shí)、不完整。 2、少數(shù)老師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整，過(guò)于簡(jiǎn)潔。 3、有的老師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。 4、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。 5、平常能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新訓(xùn)練的教研氛圍不強(qiáng)。 6、合作溝通，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向準(zhǔn)時(shí)、廣泛溝通既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。 六、下一步工作展望 1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)老師的訓(xùn)練觀念。 2、老師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探究并加以完善。 3、"提高課堂教學(xué)效率活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深化長(zhǎng)久地開(kāi)展下去。 4、轉(zhuǎn)變流作業(yè)的方式，要求同學(xué)自己整理錯(cuò)題集，老師建立錯(cuò)題庫(kù)。減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，分層次留作業(yè)。 1/5