第2課時(shí)《分米的認(rèn)識(shí)》 (2)

第2課時(shí) 分米的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生懂得測(cè)量不同長(zhǎng)度的物體要用合適的長(zhǎng)度單位，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米，初步建立1分米的長(zhǎng)度觀念，并學(xué)會(huì)用其量物體的長(zhǎng)度。知道1分米=10厘米、1米=10分米。 2、使學(xué)生經(jīng)歷測(cè)量的過(guò)程，發(fā)展測(cè)量技能。 3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)求知，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中獲得自信。4、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生滲透中華人民共和國(guó)計(jì)量法的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)會(huì)計(jì)量方法。教學(xué)重點(diǎn)： 建立1分米的長(zhǎng)度觀念，知道1分米=10厘米、1米=10分米 。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握用分米量的方法，建立1分米的長(zhǎng)度觀念。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、直尺、米尺、紙條。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些長(zhǎng)度單位？ (米、厘米、毫米) 練習(xí)：請(qǐng)?zhí)钌线m當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。（課件出示） 一只螞蟻長(zhǎng)約5(毫米） 一只長(zhǎng)頸鹿高約2（米） 一只小花貓高約40（厘米） 一頭大灰狼長(zhǎng)約8（ ） 質(zhì)疑：一頭大灰狼長(zhǎng)約8（ ），學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位都不能用。8米太長(zhǎng)，8厘米太短了。 師：當(dāng)長(zhǎng)度一個(gè)比1米小而又比10厘米大。用什么單位來(lái)計(jì)量最好呢？ 為了解決這個(gè)問(wèn)題我們必須認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位（分米） 二、探究新知 1、認(rèn)識(shí)分米。 談話(huà)：你怎么知道的？大家知道為什么叫分米嗎？ 講述：是的，用米表示太長(zhǎng)，用厘米表示太短，于是人們創(chuàng)造了長(zhǎng)度單位“分米”。人們把10厘米看作1分米。請(qǐng)小朋友拿出直尺，找出10厘米，這一段長(zhǎng)度就是1分米。 1分米有多長(zhǎng)？用手勢(shì)表示一下。（黑板上貼出1分米長(zhǎng)的紙條） 提問(wèn)：分米和厘米之間有什么關(guān)系？ 1分米等于10厘米。（板書(shū)） 2、尋找生活模型，建立“1分米”的表象。 提問(wèn)：生活中哪些物體的長(zhǎng)度大約是1分米？ 3、認(rèn)識(shí)幾分米。 談話(huà)：拿出1米長(zhǎng)的線(xiàn)，估一估，取出其中一部分，表示1分米。用手中的線(xiàn)段與直尺比一比，相差遠(yuǎn)的再調(diào)整一下。 交流：用線(xiàn)表示出2分米、5分米。說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。 4、米和分米的進(jìn)率。 以分米為單位測(cè)測(cè)長(zhǎng)為1米的木條，數(shù)一數(shù)1米中有幾個(gè)1分米，猜想米與分米之間的進(jìn)率。 質(zhì)疑：米與分米之間是什么關(guān)系？ 1米等于10分米。（板書(shū)） 小結(jié)：到現(xiàn)在為止我們一共認(rèn)識(shí)了四種長(zhǎng)度單位，你知道它們之間各有什么關(guān)系嗎？ 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1分米=100毫米 5、實(shí)踐活動(dòng)。 （1）現(xiàn)在同位合作，借助手中工具測(cè)量我們課桌的長(zhǎng)、寬、高，比一比誰(shuí)測(cè)量得準(zhǔn)確。 （2）指名匯報(bào)交流。6、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：當(dāng)測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，。計(jì)量器具應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一準(zhǔn)確，不然就會(huì)出現(xiàn)混亂問(wèn)題。所以我們國(guó)家就專(zhuān)門(mén)制定頒布了中華人民共和國(guó)計(jì)量法。（借機(jī)向?qū)W生滲透中華人民共和國(guó)計(jì)量法的相關(guān)內(nèi)容。） 三、鞏固練習(xí) 1、完成“練習(xí)五”第5題。 讓學(xué)生先估計(jì)再測(cè)量，最后集體反饋訂正。 2、完成“練習(xí)五”第6題。 學(xué)生獨(dú)立完成。 交流時(shí)說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的，畫(huà)線(xiàn)段時(shí)要注意什么。 3、完成“練習(xí)五”第7題。 填上合適的單位或數(shù)。 組織交流。 四、課堂總結(jié) 在這節(jié)課中你有什么收獲？ 五、布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們回家也做個(gè)小小測(cè)量員，任選幾樣自己喜歡的物品，先估一估它的長(zhǎng)度，再實(shí)際測(cè)量一下。