粵人版初中地理八下專題總復(fù)習(xí)《地球儀》說課課件 (共28張PPT)

八年級(jí)地理總復(fù)習(xí)”地球儀“專題說課展示清遠(yuǎn)市清城區(qū)龍?zhí)伶?zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 張星穩(wěn) 教學(xué)內(nèi)容目 錄 Contents教學(xué)對(duì)象2 教法學(xué)法3 教學(xué)過程4 5教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1 教學(xué)內(nèi)容1 教材分析 廣東人民出版社七年級(jí)地理上冊(cè)第一章“認(rèn)識(shí)地球”第二節(jié)安排的是地球儀這一內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)，而且與人們的生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密，在軍事、航海、航空和旅行等方面廣泛運(yùn)用，是學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識(shí)。本節(jié)富含智能培養(yǎng)因素，是 開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的好素材，本節(jié)也著力體現(xiàn)了地理課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的地理的基本理念。 情感目標(biāo) 通過對(duì)學(xué)生眼、手、腦、口的調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)地理思維方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)地理的樂趣;激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的熱情 知識(shí)目標(biāo) 能夠運(yùn)用地球儀對(duì)經(jīng)和緯線進(jìn)行劃分； 能夠在經(jīng)緯網(wǎng)圖上確定任意地點(diǎn)的位置和任意兩點(diǎn)的相對(duì)方向能力目標(biāo) 達(dá)到考綱要求的知識(shí)目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析、歸納和表述能力 教學(xué)內(nèi)容1 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 1 .靈 活 運(yùn) 用地 球 儀 相 關(guān)基 礎(chǔ) 知 識(shí) ；2 .經(jīng) 緯 網(wǎng) 各種 視 角 切 換 教學(xué)內(nèi)容1 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 .經(jīng) 緯 網(wǎng) 圖上 進(jìn) 行 定 位 ；2 .確 定 任 意兩 點(diǎn) 的 相 對(duì)方 向 教學(xué)對(duì)象目 錄 Contents教學(xué)對(duì)象2 教法學(xué)法3 教學(xué)過程4 5教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1 教學(xué)對(duì)象2對(duì)象： 龍?zhí)烈恢邪四昙?jí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)： 形象感性 思維活躍 基礎(chǔ)薄弱 理解困難個(gè)性特點(diǎn)：大部分內(nèi)斂羞澀、不善言辭，渴望成長(zhǎng)和提升。 教法學(xué)法目 錄 Contents教學(xué)對(duì)象2 教法學(xué)法3 教學(xué)過程4 5教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1 教法學(xué)法3 和諧互助模式交流預(yù)習(xí)-互助探究-分層提高-總結(jié)歸納-鞏固反饋多媒體輔助教學(xué) 體驗(yàn)-分享-交流-整合-應(yīng)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式學(xué)案導(dǎo)學(xué)-交流展示-鞏固提升 說教法 做中學(xué) 做中教 教法學(xué)法3學(xué)案預(yù)熱 1 6 min 2 0 min 4 0 min 4 5 min8 min課前 課后微課回憶 小組討論 體驗(yàn)探究 展示點(diǎn)評(píng) 知識(shí)總結(jié) 鞏固過關(guān)上課ing 說教法 說教材說資源說教法說學(xué)法微 課 回 憶 思 考小 組 成 果 展 示小 組 合 作 探 究說過程說反思學(xué) 法 教法學(xué)法3 說學(xué)法體驗(yàn)探究 總結(jié)反思自主學(xué)習(xí) 注重培養(yǎng)三種能力 教法學(xué)法3 課前學(xué)案導(dǎo)學(xué)分組步驟1.分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)長(zhǎng)負(fù)責(zé)答題和組織2.組員之間共同解決疑難 學(xué)案學(xué)習(xí)要求 1.采用“同組互助”方式掌握四道中考真題3.利用學(xué)案中提供的素材，由小組合作做好課堂展示的準(zhǔn)備 解決在經(jīng)緯網(wǎng)圖（正視圖）上地位和判斷位置的問題 讓學(xué)生在經(jīng)緯網(wǎng)圖上進(jìn)行空間旋轉(zhuǎn)，解決問題 培養(yǎng)學(xué)生知道經(jīng)緯度反向推導(dǎo)經(jīng)緯線位置的能力 教學(xué)過程目 錄 Contents教學(xué)對(duì)象2 教法學(xué)法3 教學(xué)過程4 5教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1 教學(xué)過程4 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 微課回憶 8分鐘明確目標(biāo) 小組合作16分鐘突破難點(diǎn) 體驗(yàn)探究20分鐘抓住重點(diǎn) 展示點(diǎn)評(píng)40分鐘攻克重點(diǎn) 知識(shí)總結(jié)45分鐘強(qiáng)化認(rèn)知 教學(xué)過程4 微課回憶教學(xué)活動(dòng)靜心動(dòng)腦，回顧七年級(jí)地球儀的內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖 勤能補(bǔ)拙、笨鳥先飛明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要突破的疑惑點(diǎn) 微課展示地球儀知識(shí)； 學(xué)生用心回憶相關(guān)知識(shí)； 重整知識(shí)，準(zhǔn)備鞏固。 教學(xué)過程4 小組討論合作 總結(jié) 作答 學(xué)生展示 教師點(diǎn)撥給出4個(gè)題目，讓學(xué)生自己整體感受地球儀知識(shí)在歷年中考所呈現(xiàn)的難度。 教學(xué)過程4 小組合作合作題 l辯題？l畫圖？l辨色？l解答？l展示？ 組員合作 解答問題全組討論總結(jié)方法 教學(xué)過程4 小組合作設(shè)計(jì)意圖 在活躍的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，突破難點(diǎn)。 提升學(xué)生合作溝通能力、歸納總結(jié)能力和敏捷的反應(yīng)力。 教學(xué)過程4 體驗(yàn)探究教學(xué)活動(dòng) 體驗(yàn)探究，提出質(zhì)疑：1、探 究 地 圖 翻 轉(zhuǎn) 觀 察 是 否 影 響 答 案 判 斷 ；2 、 探 究 相 對(duì) 方 向 ， 類 似 “南 轅 北 轍 ”是 否 成 立 。 審 核 員各 組 互 相 辯 駁 ， 教 師 輔 助 解 釋 請(qǐng) 學(xué) 生 提 出 質(zhì) 疑 ， 又 其 他 小 組 對(duì) 該 質(zhì) 疑提 出 自 己 觀 點(diǎn) ， 最 終 又 老 師 解 答 質(zhì) 疑 。 教學(xué)過程4 體驗(yàn)探究設(shè)計(jì)意圖1、學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)，遇到困難，查找資料，相互探討，合作探究，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”。2、在探究遇到阻礙時(shí)，老師有針對(duì)性的點(diǎn)撥，實(shí)現(xiàn)“做中教”。3、使稍弱的同學(xué)得到了及時(shí)的指導(dǎo)，較強(qiáng)的學(xué)生也強(qiáng)化了知識(shí)，增添了成就感。4、通過實(shí)踐成果，教師可以了解學(xué)生的掌握程度，存在的問題，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。 教學(xué)過程4 展示點(diǎn)評(píng)教學(xué)活動(dòng) 分組展示：要求組員間相互討論，通力合作得出結(jié)果，體現(xiàn)各組的能力和特色。 教學(xué)過程4 展示點(diǎn)評(píng)設(shè)計(jì)意圖1、學(xué)生相互講評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題，自主解 決，攻克重點(diǎn)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為 主體”的教學(xué)理念。2、了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力,嚴(yán)謹(jǐn) 細(xì)致，嚴(yán)守崗位職責(zé)的工作作風(fēng)。 教學(xué)過程4 及時(shí)知識(shí)總結(jié)設(shè)計(jì)意圖 梳理本堂課知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)知識(shí)回顧和總結(jié)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)過程4 課后鞏固過關(guān) 輔導(dǎo)批閱 教學(xué)反思目 錄 Contents教學(xué)對(duì)象2 教法學(xué)法3 教學(xué)過程4 5教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1 教學(xué)反思5 課堂有效學(xué)習(xí)時(shí)間得以外延 實(shí)踐了“以學(xué)生為主體”的理念，讓學(xué)生的潛能得以挖掘。 復(fù)習(xí)課難以有效吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)更大限度利用多媒體或者教具等調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。