四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7單元 28《尺有所短寸有所長(zhǎng)》課時(shí)練習(xí)（1） 新人教版.doc

28尺有所短寸有所長(zhǎng)（1）基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。一、拼音小關(guān)卡。1. 連線。昧寞睦析患匪逾 ymimmxhunfi2.用“_”畫出句中的錯(cuò)別字，并改正過來寫在橫線上。我冒味的給您寫信，希望您能幫我分拆一下，為什么同學(xué)們蔬遠(yuǎn)我，幫我擺拖困景。_ 二、詞語(yǔ)游藝廳。1. 填字成詞。()()相處()有所()年()氣()()難與()受()()淺年()古稀()單()只知()交心2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。反義詞：驕傲（ ） 溫和（ ）樂觀（ ）近義詞：寂寞（ ） 夸獎(jiǎng)（ ）告誡（ ）3.選詞填空改進(jìn) 改正 改善（1）我們要不斷發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，（ ）自己的不足。（2）我們學(xué)校不斷（ ）辦學(xué)條件。（3）在老師的指導(dǎo)下，我不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。4.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）（ ）我不認(rèn)識(shí)您，我（ ）想和您說說心里話。 （2）（ ）我猜的沒錯(cuò)，這（ ）是你的媽媽吧。 （3）班主任是一位（ ）嚴(yán)肅（ ）溫和的老師。（4）（ ）我不斷地努力，（ ）才有了更大的進(jìn)步。三、句子訓(xùn)練營(yíng)。（用加點(diǎn)字寫句子）1.你的信使我很難過，不是為你的處境，而是為你的心態(tài)。 2.如果我猜得不錯(cuò)，那就讓我們接著往下 分析。 四、課文回眸室。1. 張國(guó)強(qiáng)同學(xué)遇到的麻煩是_ 柯巖通過自身的經(jīng)歷告誡他_ 2.讀了本文，你想說些什么？_3.學(xué)了本文，我知道寫信的格式：稱呼： _正文：_結(jié)尾：_ 署名：_ 日期：_理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。五、精彩賞析閣。說說你對(duì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！边@句話的理解。_ 六、小小練筆場(chǎng)。你在生活中遇到過什么問題？寫出來與同學(xué)交流一下，找出解決問題的辦法。_ 拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手！ 七、智慧樂園。把下面的三字俗語(yǔ)填在相應(yīng)的括號(hào)里。紅眼病 老掉牙 開綠燈保護(hù)傘 白日夢(mèng) 閉門羹1.比喻根本不能實(shí)現(xiàn)的幻想。 （ ）2.比喻可以起保護(hù)作用的有威懾性的力量或有權(quán)勢(shì)的人。 （ ）3.被主人拒之于門外或主人不在。 （ ）4.羨慕別人有名或有利面而心懷嫉妒的毛病。（ ）5.形容事物言論等陳舊過時(shí)。 （ ）6.比喻準(zhǔn)許做某事。 （ ）28* 尺有所短 寸有所長(zhǎng)一、2.地 昧 析 疏 脫 境二、2.謙虛 粗暴 悲觀 孤單 表?yè)P(yáng) 警告 3.（1）改正 （2）改善 （3）改進(jìn) 4.（1）雖然還是（2）如果就（3）既又（4）因?yàn)樗运摹?.他認(rèn)為同學(xué)們妒忌他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞。只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的朋友；彼此之心交心，患難與共，才能更好地進(jìn)步。 2.我懂得了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”道理，我也會(huì)改正自己的缺點(diǎn)，讓自己不斷進(jìn)步。 3.第一行，頂格，后面加冒號(hào)，表示下面有話要說。信的主要部分。開頭空兩格，先寫問候的話。寫上致敬或祝福的話。“此致”、“祝你”等話，應(yīng)緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，“敬禮”“健康”之類的話另起一行頂格寫。 信的右下方寫上寫信人的名字。 可寫在署名后，也可另起一行寫。五、尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的相比就顯得短，寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。七、1.白日夢(mèng) 2.保護(hù)傘 3.閉門羹 4.紅眼病5.老掉牙 6.開綠燈