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九年級語文上冊 10《孤獨之旅》課件 新人教版

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九年級語文上冊 10《孤獨之旅》課件 新人教版

孤 獨 之 旅曹文軒 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) :1.掌握本文的生字生詞,整體把握小說的故事情節(jié)。2.具體分析文章的語言文字,品讀出色的環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物形象的作用。3.梳理主人公的心路歷程,品味“孤獨”,感受“成長”。 檢 查 預(yù) 習(xí) 掌 握 字 詞一.給下列漢字找到合適的位置。 嬉 嘻1.他生性開朗達(dá)觀,整天笑( )( )的。 2.杜雍和現(xiàn)在只要求鴨子向前游去,不給它們一點( )鬧的機會。 繚 撩 瞭1.商品琳瑯滿目,看得我眼花( )亂 。2.他登上塔頂,( )望遠(yuǎn)方,什么也看不清。 3.未知的東西,似乎更能( )逗一個少年的心思。嘻 嘻嬉繚撩瞭二.判斷下列成語運用正確嗎?A.半夜里,他家傳來歇斯底里的叫喊。B.過不一會兒,暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了。C.當(dāng)本拉登被擊斃的消息通過電視媒體向全世界公布后,美國民眾當(dāng)晚在曾經(jīng)被撞毀的紐約世貿(mào)中心前,召開了一場歇斯底里的聚會。 整 體 感 知請用一句話概括小說的故事情節(jié)。 昨天的杜小康感 受 孤 獨 體 驗 成 長 1.我不去放鴨了,我要上岸回家 賞 析 人 物 語 言 要 注 意 : 1.聯(lián) 系 相 關(guān) 內(nèi) 容 。 如 : 什 么 時 候 , 什 么 地 點 , 怎 樣 的 狀況 下 說 這 些 話 的 。 2.言 為 心 聲 。 注 意 體 會 說 話 人 的 心 情 、 心 理 。 ( 不 能 孤 零 零 地 只 看 這 句 話 , 一 定 要 關(guān) 注 說 話 的 背 景 。 ) 表現(xiàn)了杜小康茫然、恐懼的心理,這是一個幼稚、任性、不懂事的杜小康。感受孤獨 體驗成長 1.我不去放鴨了,我要上岸回家2.我要回家3.還是分頭去找吧。4.蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!感受孤獨 體驗成長 表現(xiàn)了杜小康孤獨、想家的心理,這是一個懂得控制情緒,努力忍受孤獨的杜小康。 表現(xiàn)了杜小康茫然、恐懼的心理,這是一個幼稚、任性、不懂事的杜小康。要求:用“這是一個_的杜小康”的句式批注賞析結(jié)果。 表現(xiàn)杜小康從容平靜的心理,這是一個勇敢堅強、能夠承擔(dān)責(zé)任的杜小康。 感受孤獨 體驗成長 他 望 著 父 親 , 眼 中 露 出 了 一 個 孩 子 的 膽 怯 。 夜 里 睡 覺 時 , 他 緊 緊 地 挨 著 父 親 , 并 且 遲 遲 不 肯 入 睡 。 父 親 顯 然 也 是 有 所 驚 慌 的 。 但 他 在 兒 子 面 前 , 必 須顯 得 鎮(zhèn) 靜 。 杜 小 康 開 始 想 家 , 并 且 日 甚 一 日 地 變 得 迫 切 , 直至 夜 里 做 夢 看 到 母 親 , 哇 哇 大 哭 起 來 , 將 父 親 驚 醒 。 杜 雍 和 不 再 亂 發(fā) 脾 氣 。 他 覺 得 對 不 住 兒 子 。 但 他 現(xiàn)在 除 了 用 大 手 去 安 撫 兒 子 的 頭 , 也 別 無 他 法 。 杜 雍 和 大 叫 了 一 聲 “ 我 的 鴨 子 ” , 幾 乎 暈 倒 在 地 上 。 杜 小 康 忘 記 了 父 親 , 朝 一 股 鴨 子 追 去 。 1.我不去放鴨了,我要上岸回家2.我要回家3.還是分頭去找吧。4.蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!感受孤獨 體驗成長 表現(xiàn)了杜小康孤獨、想家的心理,這是一個懂得控制情緒,努力忍受孤獨的杜小康。 表現(xiàn)了杜小康茫然、恐懼的心理,這是一個幼稚、任性、不懂事的杜小康。 表現(xiàn)杜小康從容平靜的心理,這是一個勇敢堅強、能夠承擔(dān)責(zé)任的杜小康。 表現(xiàn)杜小康驚喜的心理,這是一個享受收獲成功喜悅的杜小康。 杜 小 康 的 心 路 歷 程茫 然 、 恐 懼膽 怯 、 害 怕 、 孤 獨不 再 恐 慌 、 從 容 平 靜收 獲 后 的 喜 悅 激 動 成 長 旅 程恐懼忍受孤獨面對習(xí)慣孤獨戰(zhàn)勝享受孤獨 深層探究 理解孤獨 結(jié) 合 杜 小 康 的 成 長 , 你 認(rèn) 為 怎 樣 才 算是 長 大 了 ? 有些孤獨,其實是我們成長過程中的一些無法回避的元素。我們要成長,就不能不與這些孤獨結(jié)伴而行。 曹文軒感動 跨 越 孤 獨 , 就 能 走 向 成 功 。 在 任 何 一 個 年 代 , 任 何 一 個 領(lǐng) 域 中 能 夠 承 受 孤獨 的 人 都 能 成 為 生 活 的 強 者 : 越 王 勾 踐 臥 薪 嘗 膽 ,獨 自 忍 受 亡 國 之 辱 , 才 有 了 后 來 的 重 整 河 山 , 一 雪前 恥 ; 水 稻 之 父 袁 隆 平 , 淡 泊 名 利 , 在 寂 寞 中 播 撒智 慧 , 才 終 結(jié) 造 福 全 人 類 的 碩 果 ; 叱 咤 賽 場 的 運 動健 兒 , 甘 于 寂 寞 , 在 訓(xùn) 練 場 上 播 灑 汗 水 , 才 能 夠 一次 次 超 越 自 己 , 為 祖 國 贏 得 榮 譽 。 對 于 今 天 的 我 們 ,求 學(xué) 之 路 也 是 充 滿 孤 獨 的 , 但 只 有 忍 得 住 寂 寞 , 耐得 住 孤 獨 , 用 一 個 個 孤 燈 相 伴 的 夜 晚 , 才 能 換 來 明年 中 考 的 優(yōu) 異 成 績 ! 少年時就有一種對待痛苦的風(fēng)度,長大時才有可能是一個強者。 曹文軒青銅葵花教 師 寄 語 布置作業(yè)1.以“我的孤獨”為題寫一段話,字?jǐn)?shù)不限。 2.推薦閱讀草房子。

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