四年級語文下冊 第七單元 26 全神貫注教案2 新人教版.doc
-
資源ID:2552775
資源大?。?span id="xdbnsxy" class="font-tahoma">71.50KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
四年級語文下冊 第七單元 26 全神貫注教案2 新人教版.doc
全神貫注教學(xué)要求:1、結(jié)合理解課文內(nèi)容,理解“全神貫注”的意思,體會最后一個自然段茨威格講的話的含義。學(xué)習(xí)羅丹做事全神貫注的品格。2、學(xué)會本課生字新詞,練習(xí)給課文歸納主要內(nèi)容。3、朗讀課文。教學(xué)重點:抓住重點詞、句、段理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點:體會描寫人物動作、神態(tài)、語言的句子所要說明的意思。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,許許多多科學(xué)家工作起來,都常常廢寢忘食,達到忘我的境界,我們今天要了解的法國著名的雕塑家是怎樣全神貫注地投入創(chuàng)作的? 板書:全神貫注二、初讀課文,感知課文內(nèi)容。1.檢查預(yù)習(xí)情況(1)指名分段讀課文,糾正讀音:(2)談?wù)勛x后的收獲2.提出不懂的問題。教師收集各組提出的問題,并進行歸類,組織學(xué)生交流。3.師生共同制定學(xué)習(xí)目標:(1)羅丹修改女像時的動作、語言、神態(tài)是怎樣的?說明了什么?(2)最后一自然段茨威格的話怎樣理解?三、全班交流小組長提出本組未解決的問題,師生共同解決其中部分問題。四、學(xué)生自學(xué),小組、全班交流自讀提示:課文中那些內(nèi)容最能表現(xiàn)羅丹工作時“全神貫注”?先自讀課文,畫出有關(guān)詞句,然后小組討論,再有感情地讀一讀。五、讀議結(jié)合,理解語句。1.讀議有關(guān)描寫羅丹修改女像時的句子。(1)羅丹一會兒上前,一會兒后退,觜里嘰里咕嚕的,好象跟誰說悄悄話。(這說明羅丹在仔細觀察,認真思考。)(2)忽然,他眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰激烈地爭吵。(說明羅丹想出了比較滿意的修改方案)如果改成“眼睛閃著光,似乎在跟誰爭吵”那一句好,為什么?(3)他把地板踩得吱吱響,手不停地揮動。(說明羅丹工作緊張忙碌)(4)他像喝醉了酒一樣,整個世界好象已經(jīng)消失了。(說明羅丹完全進入了藝術(shù)創(chuàng)作的境界,到了如醉如癡的程度。)2.讀讀議議羅丹修改完女像發(fā)生了什么事?(1)讓兩個學(xué)生分別讀第3、4自然段中表現(xiàn)羅丹和茨威格行動、語言的句子。(2)聯(lián)系上、下文討論下面句子的意思:羅丹這才猛然想起他的客人,他推開門,很抱歉地對茨威格說:“哎呦!你看我,簡直把你忘了。對不起,請不要見怪?!保ā懊腿幌肫稹笔侵v羅丹剛剛從如醉如癡的創(chuàng)作情境中解脫出來?!皩Σ黄?,請不要見怪”說明他對摯友的一片真情。從把朋友無意關(guān)在工作室這件事,進一步說明羅丹全神貫注地工作。)3.齊讀最后一段。思考:你怎樣理解茨威格的話。(結(jié)合實際)六、總結(jié)全文七、布置作業(yè):1.練習(xí)用自己的話講這個故事2.收集名人忘我工作故事.板書設(shè)計26* 全神貫注羅丹嘰里咕嚕把你忘了(語言) 一會兒一會兒 踩(動作)不停地揮動 眼睛閃光世界消失(神態(tài))教后記:結(jié)合理解課文內(nèi)容,理解“全神貫注”的意思,體會最后一個自然段茨威格講的話的含義。學(xué)習(xí)羅丹做事全神貫注的品格。