三年級數(shù)學下冊 2.3《平移和旋轉(zhuǎn)》教案 北師大版.doc

平移和旋轉(zhuǎn)教學設計教學目標：1、結合學生的生活經(jīng)驗和實例，感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。2、使學生學會直觀地判斷、區(qū)別平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。3、通過學生活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在合作中交流、學習、互動。教具：多媒體課件教學過程：一、引入課題談話導入師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春季你喜歡做什么？小朋友們，你們到大連發(fā)現(xiàn)王國玩過嗎？到游樂場你玩過什么？你能說說這個游戲的運動方式是怎么樣的嗎？生：回答師：這么多游戲可能有的玩過，有的沒有玩過，沒有關系，今天我們一起走進游樂場，不過我有一個小小的要求，一會我們進去以后，不管你坐在哪個游樂項目上，你要用你的動作，聲音和表情把你坐在上面的感覺表現(xiàn)出來。播放視頻二、初步感知1、同學們，快坐好，開心一刻已經(jīng)過去，笑聲過去要有思考，剛才這么多項目中，你能不能把坐在上面的感覺，比如說這個游戲的運動方式是怎么樣的？師：像這樣做直線運動的一種運動方式我們管他叫平移（板書）2、接下來想請6位小朋友到前面來，首先把你喜歡的游戲摘下來，然后說說這個游戲的運動方式是怎樣的？3、我們通過剛才到游樂場，初步體會了什么是平移，什么是旋轉(zhuǎn)，接下來，請小朋友們看，這是小蘭，誰愿意為小蘭做平移運動？聽好老師的口令，對了下面的小朋友就擊下掌。4.請小朋友們閉上眼睛，你能否相出一個平移的動作或者旋轉(zhuǎn)的動作，同桌相互說一說5、現(xiàn)實生活中平移和旋轉(zhuǎn)對我們有什么用，你能舉出幾個例子嗎？三、鞏固練習書上28頁，練一練1，2四、體驗價值，暢談收獲同學們你們認為樓房會搬家嗎播放視頻玩游戲，聽口令，做動作