冀人版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《生命的延續(xù)9克隆羊——多莉》教案_7
-
資源ID:25569299
資源大?。?span id="0h5xkmv" class="font-tahoma">65.79KB
全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
- 資源格式: DOCX
下載積分:10積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
冀人版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《生命的延續(xù)9克隆羊——多莉》教案_7
9.克隆羊一多莉課 題9.克隆羊-多莉教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):1 .學(xué)會(huì)收集資料,能通過(guò)各種方法和途徑收集到有關(guān)克隆技術(shù)的發(fā)展和基因工程的資料;2 .學(xué)會(huì)交流和匯報(bào),能夠?qū)⒆约旱氖斋@展示給大家,并能夠在交流活動(dòng)中獲得他人的信息。知識(shí)目標(biāo):了解克隆技術(shù)的利弊,認(rèn)識(shí)到克隆技術(shù)和基因工程對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響。情感目標(biāo):1 .體會(huì)在收集資料過(guò)程中的各種困難;2 .學(xué)會(huì)與人交流,學(xué)會(huì)與人合作;3 .激發(fā)對(duì)生物技術(shù)發(fā)展研究的興趣和探究的欲望。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備與克隆技術(shù)和基因工程相關(guān)的資料和圖片; 布置學(xué)生在課前準(zhǔn)備和收集相關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題,進(jìn)入沙龍出示“克隆羊-多莉”的圖片介紹多莉的相關(guān)資料(包括誕生的時(shí)間、特別之處、對(duì)世界的影響)學(xué)生提出問(wèn)題介紹課的形式,進(jìn)入沙龍二、沙龍活動(dòng)(一)走進(jìn)“克隆”老師作為主持人組織學(xué)生將各自收集到的有關(guān)克隆的資料與大家進(jìn)行交流;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種信息進(jìn)行整理,并補(bǔ)充不全面的地方。(二)親近“克隆”提出問(wèn)題:克隆技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)了那些影響?討論形式:a.學(xué)生與學(xué)生展開(kāi)討論b.學(xué)生與老師展開(kāi)討論設(shè)計(jì)意圖c.個(gè)別與集體展開(kāi)討論(三)拓展“克隆”一基因工程1 .學(xué)生推舉小主持人介紹“科學(xué)在線(xiàn)”的內(nèi)容,和組織 學(xué)生進(jìn)行資料的展示;2 .組織開(kāi)展:對(duì)基因,程的討論3 .匯報(bào)自己對(duì)基因工程的認(rèn)識(shí)和展望。二、沙龍結(jié)束教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)(多方面);展望并激發(fā)學(xué)生的繼續(xù)研究的興趣。引導(dǎo)學(xué)生歸納對(duì)克隆技術(shù)的認(rèn)識(shí)。