人教版美術(shù)三年級上冊《星空的聯(lián)想》教案設(shè)計(jì)

最新人教版美術(shù)三年級上冊星空的聯(lián)想教案設(shè)計(jì)表現(xiàn)）三年級上冊一：教學(xué)目標(biāo) :1.能夠在老師引導(dǎo)下從繪畫風(fēng)格與造型特點(diǎn)兩個(gè)方面,欣賞敦煌壁畫與米羅的作品。2.能夠在情境中展開對星空的聯(lián)想,拓展創(chuàng)作思路。3.能夠運(yùn)用刮蠟的繪畫技法,表現(xiàn)自己對星空的聯(lián)想。二教學(xué)難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮蠟的繪畫技法,創(chuàng)作星空聯(lián)想作品教學(xué)難點(diǎn)：展開自己的奇思妙想,創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)的星空聯(lián)想作品三教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)境激情,導(dǎo)入新課1.同學(xué)們還記得我嗎？很高興又和大家見面了,希望今天的美術(shù)課能在我們共同的學(xué)習(xí)過程中 ,讓它成為一次愉快的旅程。準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在就讓我們開始吧！2.課件出示“馬王堆漢墓帛畫”圖片：同學(xué)們請看大屏幕,知道它嗎？對 ,這是在西漢時(shí)期人們就想象天空中有很多美麗的景象。請大家仔細(xì)看看當(dāng)時(shí)人們都描繪了什么呢？生：回答。是啊 , 人們夢想這又龍?jiān)诳罩酗w翔 , 有鳥兒在月亮上唱歌。當(dāng)時(shí)人們的想象力就是這樣的無窮無盡 ,可是今天人們依然對未來的星空充滿了幻想。播放課件展示“神六”升空過程宇宙飛船在浩渺的星空中穿行進(jìn)入太空了！你感覺怎樣？是啊 ,茫茫宇宙令人神往 ,美麗的星空讓人遐思無限。從古至今 ,人類從未停止過對宇宙、對星空的向往。今天這節(jié)課我們一起嘗試用美術(shù)的形式來表現(xiàn)星空的聯(lián)想（出示課題：星空的聯(lián)想）下面讓我們一起來感受一下這美麗的星空吧！播放星空視頻。同學(xué)們欣賞完這美麗的星空,你們都認(rèn)識(shí)了哪些星星呢？除了有星星還有什么呢？生：回答師：小結(jié)。宇宙、地球、太陽、火星等等。二、欣賞作品 ,引發(fā)聯(lián)想1 / 4我們先來看看古時(shí)候的人,他們是怎樣用繪畫的形式來表現(xiàn)對星空的聯(lián)想的。1.課件出示一幅敦煌壁畫：這是唐朝的敦煌壁畫,你能看出它表現(xiàn)的是什么嗎？古時(shí)候的人們認(rèn)為天上住著很多神仙 ,你們看他們用優(yōu)美的線條和絢麗的色彩把神仙刻畫得栩栩如生。從中我們可以感受到古時(shí)候的人們向往富足安逸的美好生活。2.課件出示米羅的作品星空：你們再看這一幅表現(xiàn)星空的作品,畫面上有什么？（藍(lán)色的地球 ,一些小星球等等）你們想得太有創(chuàng)意了。（簡介作品：這是西班牙的畫家米羅用點(diǎn)、線、面的形式把自己對星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來了。他的這種風(fēng)格比較兒童化,深受小朋友的喜歡。3.課件同時(shí)展示兩幅作品,引導(dǎo)學(xué)生在對比中,進(jìn)一步感受。剛才欣賞了古代和現(xiàn)代表現(xiàn)星空的兩幅繪畫作品,從中我們不難發(fā)現(xiàn)對同一內(nèi)容的表現(xiàn),不同的時(shí)代、不同的作家,繪畫的風(fēng)格、造型的特點(diǎn)也不相同。4.老師今天啊還帶來了許多同學(xué)的作品,想不想看他們對星空的聯(lián)想。每個(gè)小組有一幅他們創(chuàng)作的作品,就放在你們的桌洞里。找到后,以小組為單位仔細(xì)觀察,然后相互交流 ,看看他們對星空產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？開始行動(dòng)吧,哪個(gè)小組先匯報(bào)（請學(xué)生到前面來表述）（教師的評價(jià)要從過去、現(xiàn)在、將來三個(gè)方面讓學(xué)生意識(shí)到可以怎樣展開聯(lián)想。）欣賞了同伴的作品,我們也結(jié)合自己已有的知識(shí),想一想在神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員？還會(huì)出現(xiàn)那些不可思議的現(xiàn)象？（先在小組中說一說,誰站起來說一說）學(xué)生聯(lián)想 ,教師點(diǎn)評（你的想象力太豐富了。你表述的真象一個(gè)科幻故事,有意思極了。）三、合作探究 ,學(xué)習(xí)技法1.小組研究 ,總結(jié)步驟創(chuàng)作來自于靈感 ,同學(xué)們這么好的奇思妙想可不能讓它稍縱即逝。下面我們再研究研究你們手中的作品 ,看看青島的小學(xué)生是用什么方法 ,把自己對星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來的呢？學(xué)生以小組為單位研究 ,教師巡視。提示：可以動(dòng)手摸一摸（也可以采用現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的辦法提示）經(jīng)過研究同學(xué)們找到答案了嗎？誰來說一說？學(xué)生交流、嘗試,教師點(diǎn)撥、演示（ 1）學(xué)生演示用油畫棒涂蠟實(shí)物投影儀展示過程（ 2）用油畫棒涂蠟之后再什么辦？采用什么材料呢？2 / 4指名學(xué)生嘗試用水粉涂色,發(fā)現(xiàn)問題：怎么涂不上,蓋不住呢？教師推薦介紹小竅門,演示過程：將水粉顏料加入肥皂再涂色。（ 3）涂完色后是否馬上就可以進(jìn)行刮蠟創(chuàng)作了？（不行,得等顏色干了才行）（ 4）小結(jié)刮蠟畫創(chuàng)作步驟。制作刮蠟畫需要幾個(gè)步驟 ,我們一起來總結(jié)。相機(jī)板書：刮蠟法： 1.涂蠟2.上色3.晾干4.刮畫2.嘗試操作 ,學(xué)習(xí)技法因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,老師提前將前三步做好了,我們今天只來做最后一步刮畫?。?）你們想用什么工具（牙簽、尺子）這些工具都可以 ,今天課堂上老師為大家準(zhǔn)備了泥塑刀 ,這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)上陶藝課經(jīng)常用到的工具。（ 2）現(xiàn)在就讓我們用泥塑刀試著在小畫紙上刮一刮學(xué)生嘗試 ,教師巡視。提示：將蠟屑倒入小紙簍中展示學(xué)生嘗試結(jié)果：有點(diǎn)、有線、有面我們來看看這三位同學(xué)分別刮出了什么？請他們介紹一下使用了工具的什么部分產(chǎn)生了這樣的效果（ 3）老師忍不住也想刮一刮了。教師示范用力輕重不同產(chǎn)生的不同效果 ,問：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣兩種不同的效果呢？你們也試一試。四、引發(fā)欲望 ,自主創(chuàng)作經(jīng)過我們的共同努力大家對刮蠟法的步驟、技巧有了一定的認(rèn)識(shí),進(jìn)行了初步的嘗試。想不想親自動(dòng)手創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想畫？那還等什么呢？啟動(dòng)你們聰明的智慧 ,使用你們靈巧的雙手 ,把對星空無限的遐想盡情地表現(xiàn)出來吧！在創(chuàng)作之前老師送給你們?nèi)c(diǎn)友情提示。課件出示：3 / 4友情提示： 1.大膽地進(jìn)行奇思妙想2.注意構(gòu)圖飽滿,突出主體物3.巧妙使用工具,注意保潔學(xué)生創(chuàng)作 ,教師巡視：（ 1）發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問題及時(shí)采用同伴互助、教師指導(dǎo)的方式解決（ 2）及時(shí)鼓勵(lì)肯定做到要求的學(xué)生五、展示作品 ,欣賞評析同學(xué)們瞧 ,咱們的作品都展覽在這了,讓我們一起來欣賞一下吧！1.誰愿意來介紹介紹自己的作品？（師生共同依據(jù)作業(yè)要求評價(jià)分析典型作品）這三位同學(xué)不僅能夠按照友情提示中的作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作,而且愿意與大家分享創(chuàng)作的喜悅。謝謝你們 ,請回位吧。2.同學(xué)們 ,這么多的作品 ,你最欣賞哪一幅？（發(fā)現(xiàn)有思想的學(xué)生）你到前面給大家按照作業(yè)要求分析分析你喜歡的作品有什么特點(diǎn)？9作業(yè)安排：根據(jù)課堂上所掌握技巧,課后自己創(chuàng)作一幅刮蠟畫（內(nèi)容不限）4 / 4