五年級數(shù)學上冊 三 認識小數(shù) 數(shù)的改寫教案 蘇教版.doc
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五年級數(shù)學上冊 三 認識小數(shù) 數(shù)的改寫教案 蘇教版.doc
數(shù)的改寫課 題數(shù)的改寫課 型新 授教 學目 標1、 使學生能夠利用小數(shù)的意義和性質將一個較大的數(shù)改寫成以萬或以億作單位的數(shù)。2、能夠充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,培養(yǎng)學生觀察比較分析、抽象概括的能力。3、在探索過程中,體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)自主探索與合作交流意識。教學重點難點教學重點:利用小數(shù)的意義和性質進行數(shù)的改寫。教學難點:正確地進行改寫。教學準備(含資料輯錄或圖表繪制)課件:數(shù)的改寫板書設計 數(shù)的改寫例8:(1)384400=38.44萬 (2)1496000000=1.496億 方法: (1)在萬位或億位的右邊點上小數(shù)點; (2)再在數(shù)的后面添寫“萬”或“億”字(課 外)作 業(yè) 設 計教后記教 和 學 的 過 程內 容教 師 活 動學 生 活 動 一、復習引入:二、探索新知:30 = ( )十 34 = ( )十500 = ( )百 560 = ( )百564 = ( )百 7000 = ( )千7600 = ( )千 7650 = ( )千1、 課件出示例8:出示問題:(1)把384400改寫成用“萬”作單位的數(shù)是多少。384400 讀作:三十八萬四千四百討論:想想我們學過的知識,你認為可以怎樣解決這個問題?384400里有三十八個萬,4400個一。38應該是整數(shù)部分的數(shù),4400不夠一萬,如果用萬作單位應該在這個數(shù)的小數(shù)部分。384400=38.4400萬根據(jù)小數(shù)的性質,38.4400萬可以寫作38.44萬。所以:38.4400萬=38.44萬結論:把一個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù),只要在萬位右邊點上小數(shù)點,再在數(shù)的后面添寫“萬”字。(2)把149600000改寫成用“億”作單位的數(shù)是多少?149600000 讀作一億四千九百六十萬想一想,改寫成用“億”作單位的數(shù),應該在哪一位的右邊點上小數(shù)點?獨立填寫。讀出這個數(shù)。學生分組討論,匯報討論結果。讀數(shù)。獨立完成改寫。思考后匯報思路。教 和 學 的 過 程內 容教 師 活 動學 生 活 動 三、鞏固練習:四、全課小結:討論:為什么在億位的右邊點上小數(shù)點?比較兩次改寫,看看它們的相同點和不同點。(3)怎樣把一個較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)? 結論:改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù),只要在萬位或億位右邊點上小數(shù)點,再在數(shù)的后面添“萬”或“億”字就可以了。試一試:出示題目。想一想:把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位時要注意什么?練一練 :第1-2題:注意:4476、1433、409這幾個數(shù)字都不足1萬,所以整數(shù)部分為0,特別是409要讓學生對照數(shù)位順序表,明確萬位,從而確定409=0.0409萬。學生改寫如果有困難,可以讓學生在數(shù)位順序表中進行。練習七 第1-2題:讀題后將數(shù)的改寫做上A本。第3題:訂正時注意讓學生講明道理。同上桌說說。學生獨立完成,匯報時講清思路。學生自主練習,集體訂正。學生獨立在書上完成,集體訂正。教 和 學 的 過 程內 容教 師 活 動學 生 活 動 怎樣把一個較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)?教 和 學 的 過 程內 容教 師 活 動學 生 活 動