五年級數(shù)學上冊 三 認識小數(shù) 數(shù)的改寫教案 蘇教版.doc

數(shù)的改寫課 題數(shù)的改寫課 型新 授教 學目 標1、 使學生能夠利用小數(shù)的意義和性質將一個較大的數(shù)改寫成以萬或以億作單位的數(shù)。2、能夠充分利用學生已有的知識經(jīng)驗，培養(yǎng)學生觀察比較分析、抽象概括的能力。3、在探索過程中，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)自主探索與合作交流意識。教學重點難點教學重點：利用小數(shù)的意義和性質進行數(shù)的改寫。教學難點：正確地進行改寫。教學準備（含資料輯錄或圖表繪制）課件：數(shù)的改寫板書設計 數(shù)的改寫例8：（1）384400=38.44萬 （2）1496000000=1.496億 方法： （1）在萬位或億位的右邊點上小數(shù)點； （2）再在數(shù)的后面添寫“萬”或“億”字（課 外）作 業(yè) 設 計教后記教 和 學 的 過 程內 容教 師 活 動學 生 活 動 一、復習引入：二、探索新知：30 = （ ）十 34 = （ ）十500 = （ ）百 560 = （ ）百564 = （ ）百 7000 = （ ）千7600 = （ ）千 7650 = （ ）千1、 課件出示例8：出示問題：（1）把384400改寫成用“萬”作單位的數(shù)是多少。384400 讀作：三十八萬四千四百討論：想想我們學過的知識，你認為可以怎樣解決這個問題？384400里有三十八個萬，4400個一。38應該是整數(shù)部分的數(shù)，4400不夠一萬，如果用萬作單位應該在這個數(shù)的小數(shù)部分。384400=38.4400萬根據(jù)小數(shù)的性質，38.4400萬可以寫作38.44萬。所以：38.4400萬=38.44萬結論：把一個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，只要在萬位右邊點上小數(shù)點，再在數(shù)的后面添寫“萬”字。（2）把149600000改寫成用“億”作單位的數(shù)是多少？149600000 讀作一億四千九百六十萬想一想，改寫成用“億”作單位的數(shù)，應該在哪一位的右邊點上小數(shù)點？獨立填寫。讀出這個數(shù)。學生分組討論，匯報討論結果。讀數(shù)。獨立完成改寫。思考后匯報思路。教 和 學 的 過 程內 容教 師 活 動學 生 活 動 三、鞏固練習：四、全課小結：討論：為什么在億位的右邊點上小數(shù)點？比較兩次改寫，看看它們的相同點和不同點。（3）怎樣把一個較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)？ 結論：改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，只要在萬位或億位右邊點上小數(shù)點，再在數(shù)的后面添“萬”或“億”字就可以了。試一試：出示題目。想一想：把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位時要注意什么？練一練 ：第1-2題：注意：4476、1433、409這幾個數(shù)字都不足1萬，所以整數(shù)部分為0，特別是409要讓學生對照數(shù)位順序表，明確萬位，從而確定409=0.0409萬。學生改寫如果有困難，可以讓學生在數(shù)位順序表中進行。練習七 第1-2題：讀題后將數(shù)的改寫做上A本。第3題：訂正時注意讓學生講明道理。同上桌說說。學生獨立完成，匯報時講清思路。學生自主練習，集體訂正。學生獨立在書上完成，集體訂正。教 和 學 的 過 程內 容教 師 活 動學 生 活 動 怎樣把一個較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)？教 和 學 的 過 程內 容教 師 活 動學 生 活 動