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2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算整十整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)建議冀教版.doc

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2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算整十整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)建議冀教版.doc

口算整十、整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主探索整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程。2、理解整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)口算方法的算理,能用自己的方法正確口算。3、在用自己的方法口算、交流數(shù)學(xué)活動(dòng)中,獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)建議:玩具裝箱問題1、教師談話,由玩具廠生產(chǎn)的玩具需要裝箱引出問題(1)。讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)信息和要解決的問題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,用自己的方法解答。2、交流學(xué)生不同的算法,讓學(xué)生說一說是怎樣想的、怎樣算的。學(xué)生如果用到亮亮的算法,在交流的基礎(chǔ)上教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),并參考教材把算理在算式下面表示出來(lái);如果沒有用到,教師參與交流并講解。丫丫的算法如果學(xué)生想到教師給予鼓勵(lì),如果沒有教師可以啟發(fā)學(xué)生思考:4和哪個(gè)數(shù)相乘等于80呢?3、提出問題(2),讓學(xué)生讀文字和情景圖,了解數(shù)學(xué)信息和要解決的問題。師生列出算式,先討論一下:2404可以怎樣算?然后讓學(xué)生用自己喜歡的方法口算。4、交流學(xué)生不同的口算方法。重點(diǎn)說一說是怎樣想的、怎樣算的。試一試檢查學(xué)生對(duì)口算方法的掌握情況。交流時(shí),重點(diǎn)關(guān)注3005是怎樣算的。練一練第1題,由學(xué)生獨(dú)立完成,全班訂正,指名說一說口算方法。第2題,先讓學(xué)生解答教材中的問題,再鼓勵(lì)學(xué)生提出其他裝盒方案,能口算的口答,不能口算的暫不計(jì)算。第3題,讓學(xué)生了解題中的數(shù)學(xué)信息,先解答情景圖中的問題,再自己提出其他問題并解答。

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本文(2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算整十整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)建議冀教版.doc)為本站會(huì)員(sh****n)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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