《繽紛彩蝶》教案

繽紛彩蝶教案作者姓名：石尚麟工作單位：廣西平果縣第五小學(xué)教齡： 11 年通訊地址：廣西平果縣第五小學(xué)郵編： 531400聯(lián)系電話： 15177621668電子信箱： shi773x.教學(xué)年級：小學(xué)一年級（下）教材：桂教版美術(shù)課時： 1 課時課業(yè)類型：造型 . 表現(xiàn)一、教學(xué)思路蝴蝶是學(xué)生熟知的小動物，也是學(xué)生喜愛的小動物。本課以蝴蝶為題材，能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 通過在課堂上采用欣賞、實物對照、觀察、講授、演示、分析、評價等各種教學(xué)方法，展開對蝴蝶知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對蝴蝶有所認識，能發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美，激發(fā)學(xué)生對大自然美的認識，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。同時也培養(yǎng)學(xué)生認識大自然、 保護大自然的環(huán)保意識。 在學(xué)習(xí)制作方面可以通過小組合作或師生共同制作的方式，讓學(xué)生完成與蝴蝶有關(guān)的作品，使低年級的小朋友能克服手工制作上的困難， 主動參與到學(xué)習(xí)中去，激起學(xué)生學(xué)習(xí)與制作的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的想像能力及手腦相結(jié)合的能力。二、教學(xué)目標1、蝴蝶的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生認識美、發(fā)現(xiàn)美、感受美。2、利用身邊的各種材料設(shè)計制作出相關(guān)的蝴蝶作品，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力以及手腦協(xié)調(diào)的動手能力。3、通過對蝴蝶美的認識，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立保護大自然的環(huán)保意識。三、教學(xué)重點運用身邊各種材料設(shè)計制作出一件蝴蝶作品。四、教學(xué)難點如何把握蝴蝶翅膀的圖案繪畫及制作。五、教學(xué)準備教具：有關(guān)蝴蝶的影像和圖片、范作、蝴蝶標本、彩紙、卡紙、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠等。學(xué)具：彩紙、卡紙、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠等。六、教學(xué)過程1、導(dǎo)入階段欣賞感受引發(fā)課題播放一段蝴蝶的影像和圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生初步感受蝴蝶的美。師問：小朋友們你們看到了什么？你們喜歡蝴蝶嗎？為什么？小結(jié)：蝴蝶五彩繽紛、姿態(tài)萬千，這些美麗的蝴蝶真是人見人愛。今天老師就和小朋友們一起學(xué)習(xí)制作美麗的蝴蝶。板書課題：繽紛彩蝶2、發(fā)展階段展示交流探索激趣（1）展示老師制作的蝴蝶，激發(fā)學(xué)生的興趣。師問：老師這里有一只自己制作的蝴蝶，你們覺得美嗎？你們喜歡嗎？誰能來說說你喜歡這只蝴蝶的什么地方？小結(jié)：這是老師用彩色卡紙親手制作的蝴蝶，它不但外形美觀，色彩鮮艷，而且還可以翩翩起舞。師：看大家的興趣這么高漲，老師再帶帶你們?nèi)タ纯床灰粯拥暮?。?）課件展示幾種特殊的蝴蝶，感受蝴蝶神奇之美。世界最大的蝴蝶：大鳥翼鳳蝶，翅膀張開30 厘米。世界最小的蝴蝶：藍灰蝶，翅膀張開僅1.2 厘米。會偽裝保護自己的蝴蝶：枯葉蛺蝶，貓頭鷹蝶。小結(jié)：全世界已記錄的蝴蝶大約有一萬七千種，我國的蝴蝶種類繁多，臺灣省享有“蝴蝶之鄉(xiāng)”的美譽。師：學(xué)了這么多的蝴蝶知識，相信同學(xué)們一定想了解蝴蝶的結(jié)構(gòu)吧？現(xiàn)在就讓我們一起來認識蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)。（3）講解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生感受到蝴蝶的結(jié)構(gòu)之美。師：蝴蝶身體分為頭、胸、腹三部分 , 頭部有一對觸角 , 胸部長有一對翅膀。蝴蝶翅膀是左右對稱，翅膀左右的形狀、大小、花紋及顏色排列都是一樣的。小結(jié)：蝴蝶外形美，花紋美，色彩美。師：蝴蝶這么美，我們是不是也要制作一只美麗的蝴蝶呢？下面老師用彩色卡紙為小朋友們演示“指環(huán)蝴蝶”的制作過程，請小朋友們要注意看。（4）演示“指環(huán)蝴蝶”制作方法，感受蝴蝶的藝術(shù)形象之美。第一步：把紙對折。第二步：畫出蝴蝶的一半，把它剪下來。第三步：打開蝴蝶，并畫上美麗的花紋圖案，在兩個翅膀中間貼上小紙筒。第四步：最后套在手指上，玩一玩。3、實踐階段構(gòu)思討論動手制作（1）分組討論，總結(jié)制作蝴蝶的方法。全班分小組討論， 總結(jié)制作蝴蝶的方法和注意的事項，每個小組派代表講述討論的結(jié)果。（2）作業(yè)要求。師：小朋友們剛才討論都非常積極和認真。 現(xiàn)在就請小朋友們利用身邊各種材料，設(shè)計制作一件有關(guān)蝴蝶的作品，并向大家講一講你的制作構(gòu)想。如果覺得有困難，可以和其他小朋友一起共同完成作品。（ 3）輔導(dǎo)要點。a、 卡紙對折后，折疊線放在右側(cè)，在左側(cè)畫出蝴蝶的一半。b、 畫蝴蝶的外形要簡單概括，有變化。c、 左右兩邊翅膀的花紋和色彩要一樣。d、 使用工具時要注意安全。e、要收拾好工具和材料，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4、評價階段欣賞作品審美升華（ 1）采用游戲的方式，展示自己的作品。在輕快的音樂中，讓學(xué)生把做好的“指環(huán)蝴蝶”套在手指上，在教室里“飛來飛去”找朋友。（ 2）學(xué)生之間互相介紹自己的作品及制作構(gòu)思。（ 3）對于學(xué)生的作品，教師要給予充分的肯定， 增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。師小結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)制作了繽紛的彩蝶，小朋友們都表現(xiàn)得非常棒，老師真替你們感到驕傲，希望你們以后取得更好的成績。課后拓展：（1）用硬卡紙、塑料紙等制作漂亮的蝴蝶頭花或胸花作為禮物送給媽媽、朋友，獻上一份愛心。（2）調(diào)查自家周圍蝴蝶的情況，并向周圍的人宣傳愛護蝴蝶，保護大自然。