三年級語文上冊 第3課 吹泡泡教案 語文S版.doc

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吹泡泡 教學目標： 知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感目標：通過讀書展開想象，感受泡泡的美麗和神奇。 能力目標：體會作者是怎樣仔細觀察事物，把事物寫清楚寫具體的。 教學重點： 體會作者是怎樣仔細觀察事物，把事物寫清楚寫具體的。 教學過程： 一、復習導入。 檢查復習生字詞。 二、學習第三自然段。 1．說說自己喜歡吹泡泡嗎？為什么喜歡吹？ 2．自由讀第三自然段，邊讀邊思考，看看作者小時候是怎樣玩吹泡泡的，在書中圈圈畫畫，做上記號。 3．學習相關語句，感受制作肥皂水的有趣。 ① 出示句子后，學生上臺親手制作肥皂水，感受做肥皂水的有趣，理解“和弄”和“粘稠”的意思。 ② 指導朗讀句子，讀出制作的快樂。 4．學習“吹泡泡”的語句，理解詞語意思，體會作者用詞正確。 ① 出示吹泡泡的句子后，談談哪個動詞用得好？為什么用得好？練讀句子，體會用詞的準確。 ② 通過填空練習理解 ：“慢慢地”吹、“輕輕地”一提、“慢悠悠地”在空中飄游、“輕輕地”扇，用詞準確。引導朗讀感受。 ③ 感情朗讀吹泡泡的句子。 三、學習第四自然段。 1．兩名學生吹泡泡，其他學生觀察泡泡后，再說一說自己最喜歡的泡泡形態(tài)。 2．自由讀第四自然段，自主學習：你最喜歡的哪種泡泡，為什么喜歡？ 3．學生匯報交流。 A．第一句 ① 這句話中，感受到泡泡哪里的美麗？ ② 抓住描寫顏色的詞語讀好句子。 B．第二句 ① 交流感受裂成的小泡泡的神奇。 ② 指導朗讀，讀出泡泡四散紛飛的情景。 C．第三句 ① 交流感受泡泡顫巍巍的。 ② 指導朗讀。 4．看到這些形態(tài)的泡泡，作者被打動了嗎？她們?yōu)槭裁催@樣做？ 5．配樂齊讀整段。 6．句式訓練： 這肥皂泡美麗，有的 ， 在空中飄游。 四、學習最后一個自然段。 1．自由讀文，思考：冰心奶奶小時候為什么最愛玩吹泡泡的游戲？ 2．啟發(fā)想象，泡泡是帶著自己的快樂和希望越飛越高，越飛越遠的。 3．通過引讀、自由選擇讀和齊讀的形式來讀好句子。 五、總結(jié)全文。 1．這節(jié)課，我們學習了什么？ 2．全體學生吹泡泡。邊吹邊觀察泡泡，課后寫小練筆。