2019-2020年高一音樂 中國通俗音樂2教案.doc

2019-2020年高一音樂 中國通俗音樂2教案教學年級：高二教學目的：知識目標：能夠簡述通俗音樂的基本含義及特點。能力目標：感受不同時代不同風格的通俗音樂。情感目標：通過通俗音樂欣賞陶冶學生情操，更加熱愛生活，熱愛學習。重點難點：讓學生能正確認識看待通俗歌手以及他們的作品，提高通俗歌曲的鑒賞力。教學方法：1、 運用現(xiàn)代教學手段，自制的多媒體課件；2、 充分發(fā)揮欣賞教學的“通感”，引導學生進行多渠道參與和感受音樂。教具準備：多媒體課件教學過程：一、 組織教學二、 導入 由教師播放三首歌曲，要求學生說歌名及唱法。 教師提問：蘿卜青菜各有所愛，你們更喜歡哪種唱法呢？學生答通俗唱法，下面讓我們一起更深刻地去感受通俗音樂吧！三、 新授1、 通俗音樂的概念和特征：通俗易懂，演唱不拘一格，易學易唱，充滿生活氣息，大多短小易記，具有鮮明的時代性，它包括流行音樂和輕音樂。2、 通俗音樂的內容取材：取材于人民的日常生活，聲樂作品以愛情題材居多也有描寫人生、論理、敘說理想生活，抒發(fā)思念之情。3、 通俗音樂的唱法：多用自然嗓音、音域一般不寬，吐字清晰，親切隨意。四、 賞析通俗歌曲師：通俗歌曲之所以流傳廣，是由于它生動地體現(xiàn)了時代精神，讓我們沿著通俗音樂獨特的發(fā)展軌跡去感受一下不同時代不同風格的通俗音樂，走進不同時代人們的精神世界。（一） 要求學生帶著思考聽歌曲春天里：1、 這首歌曲的詞曲有何特點？2、 這首歌的情緒是怎么樣的？（二） 共和國的成立，經濟復蘇，而史無前例的文革又讓我們的通俗歌曲，偃旗息鼓，銷聲匿跡。到了八十年代風雨之后艷陽天，李谷一的鄉(xiāng)戀猶如春風吹遍大江南北，出示課件鄉(xiāng)戀及歌譜，歌詞。思考： 聽后，同學們體會了什么情感?(憂傷) 這首曲子有幾個樂句？曲式結構是怎樣的？師：這首曲子旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒展，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)親人和山川的思念之情，全曲四個樂句，構成起承轉合結構，第三樂句的高音定在“4”上，給全曲蒙上纏綿的情味。 這首曲子的曲型節(jié)奏44 x x x x xxx 附：老師示范打一遍，學生跟著打一遍。（三） 二十世紀八十年代至九十年代中期中國通俗音樂繁盛的原因。1、 港臺歌曲大量涌入。2、 內地創(chuàng)作歌曲盛行“西北風”，其代表作有信天游黃土高坡我熱戀的故鄉(xiāng)心中的太陽。(播放歌曲黃土高坡學生齊唱)3、 電聲樂隊出現(xiàn)，搖滾音樂迅速發(fā)展。a、 電聲樂隊：樂隊人數(shù)很少，使用電吉他、電貝斯、電子鼓、電子合成器、電子 音響和特殊音響組成的樂隊。(播放歌曲完美世界)b、 搖滾音樂：是一種非常喧鬧，節(jié)奏非常強烈，富有推動力的舞蹈音樂。（播放歌曲一無所有）這段時期歌曲的特點：旋律優(yōu)美抒情，民族風格濃郁。（四）90年代至今中國通俗音樂的狀況： 1、歐美，周邊國家，我國少數(shù)及港臺音樂風格被我國人民接受和喜愛。 2、說唱音樂形成一道獨特風景線。 3、組合形式不斷出現(xiàn)，形式更加多樣，音樂朝多元化發(fā)展。 a、這段時期的音樂，大家非常熟悉，下面有請同學們演唱你最喜愛的通俗歌曲。 b、還有電聲樂隊（由學生課前準備好）演奏。五、鞏固和拓展同學們，你們聽，他在向我們表述著什么？抒發(fā)了什么情感？（播放天堂）總結：這段時期的通俗歌曲的特點是內容豐富，形式多樣，朝著多元化方向發(fā)展中國通俗音樂的一個顯著特點：具有濃郁的民族風味，打上深深的民族文化的烙印。（1） 出示課件你是我的玫瑰花師：這是xx最流傳的歌曲，歌中把自己心愛的人比作玫瑰花，并用簡單樸實的聲音傾述出自己的心聲，是真情的流露。當今的通俗歌曲五花八門，可謂是百花齊放，向這樣的歌曲一旦出現(xiàn)便大街小巷全唱，青少年也是必受到影響，你是如何看待當今的流行通俗歌曲？討論：中學生應如何看待當今的通俗歌曲？六、 學生討論 同學們我們欣賞了不同時代，不同特點的通俗歌曲，有內地的、有海外的、有輕松活潑的，也有愛國思鄉(xiāng)的，也有歌頌愛情的等等，他們都倍受人們的喜愛，這里我要向同學們提出一個問題并向你們敬言，當今通俗歌曲可以說是五花八門、百花爭艷，我們作為藝術欣賞可取廣角鏡頭，如果作為中學生的平時追求和傳播，應該有所選擇。那么哪些通俗歌曲適合我們中學生演唱呢？ 討論：我認為應該選擇一些輕松活潑、積極向上的通俗歌曲，希望同學們在未來的日子里，給正確的欣賞的基礎上做出合適的選擇。七、總結 我和大家一起進行通俗歌曲的賞析，從賞析當中我們了解了通俗歌曲的涵義、特點和唱法，同時也了解了中國通俗音樂的發(fā)展史，同學們對歌曲的賞析能力也得到了進一步提高。