2019-2020年高一體育 第13課 技巧教案.doc
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2019-2020年高一體育 第13課 技巧教案.doc
2019-2020年高一體育 第13課 技巧教案教學(xué)內(nèi)容技巧(2)重點(diǎn):掌握滾翻技巧難點(diǎn):動(dòng)作的圓滑,姿態(tài)優(yōu)美 教學(xué)目標(biāo)1:學(xué)生能在學(xué)習(xí)前滾翻的基礎(chǔ)上復(fù)述后滾翻的動(dòng)作要點(diǎn),了解保護(hù)與 幫助的方法2:80%以上的學(xué)生后滾翻動(dòng)作做到團(tuán)身滾動(dòng),能創(chuàng)編多種姿勢(shì)的組合動(dòng)作,發(fā)展?jié)L翻能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)3:學(xué)生樂(lè)于多次重復(fù)練習(xí),并大膽嘗試,勇于創(chuàng)新情緒高,氣氛好4:學(xué)生練習(xí)次數(shù)16次以上,身體素質(zhì)練習(xí)35組.順序教學(xué)內(nèi)容達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)13教法指導(dǎo)組織要求及預(yù)感教師個(gè)人課改意見(jiàn)情景導(dǎo)入1:課堂常規(guī)2明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3:游戲“鐵燒餅”4:徒手操建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生能了解游戲練習(xí)方法規(guī)則1;體育委員整隊(duì)2:師生問(wèn)好3:見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課1:,明確要求2:聽(tīng)口令練習(xí)3:充分發(fā)揮想象力,展示個(gè)性1:動(dòng)腦筋,能自主嘗試學(xué)練2:認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)看,積極思考3:學(xué)生按要求練習(xí)4:自由結(jié)伴相互觀察互幫互學(xué)并樂(lè)于接受教師指導(dǎo)5:學(xué)生自選練習(xí)項(xiàng)目6:展開(kāi)想象力,創(chuàng)造力,并用于實(shí)踐7:學(xué)生樂(lè)于接受教師指導(dǎo)1:指定集合地點(diǎn)2向?qū)W生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生1:教師講解練習(xí)要求2:鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四例橫隊(duì)練習(xí)練習(xí)圖形如下: 備部分:學(xué)生在掌握鐵燒餅游戲的方法的同時(shí)應(yīng)能自主創(chuàng)新更多游戲方法情景展開(kāi)1:后滾翻1:語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣2要求學(xué)生能自我摸索591:?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)學(xué)生,嘗試練習(xí)2:提問(wèn),講解,并做示范3:發(fā)口令,指導(dǎo)練習(xí)4:巡視糾錯(cuò),提示學(xué)生相互觀察,注意保護(hù)和幫助5:請(qǐng)學(xué)生出例表演組合動(dòng)作,集體講評(píng)6:分層次練習(xí)增加輔助手段7:?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)學(xué)生做不同姿勢(shì)的滾翻,培養(yǎng)滾翻能力激發(fā)學(xué)生興趣8:教師評(píng)價(jià) 2發(fā)展靈敏能力的練習(xí)A;30米往返跑B::跳方格1:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和模仿能力2:要求學(xué)生能解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題1:聽(tīng)教師講解記住動(dòng)作要求2:跟隨教師模仿練習(xí)3接受教師指導(dǎo),提高表現(xiàn)力591教師講解練習(xí)要求2教師巡視點(diǎn)撥3分組評(píng)定練習(xí)效果 學(xué)生按練習(xí)要求變換隊(duì)行情景結(jié)束放松及課后評(píng)價(jià)1:在愉悅的氣氛中,使學(xué)生在生理和心理得到放松2:能客觀評(píng)價(jià)1:閉好雙眼,展開(kāi)豐富想象2能自評(píng)互評(píng)3師生再見(jiàn)1-31導(dǎo)入情景2:小組組織自評(píng)3歸還器材師生再見(jiàn)學(xué)生成四例橫隊(duì)練習(xí)場(chǎng)地器材操場(chǎng)負(fù)荷1:密度:32%2:平均心率:125130次/分課后記錄學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)的參與運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造性的練習(xí)課后作業(yè)1:跳繩2:仰臥起坐