五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 重復(fù)的形教案 蘇少版.doc
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五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 重復(fù)的形教案 蘇少版.doc
重復(fù)的形指導(dǎo)思想: 本課讓學(xué)生初步接觸平面構(gòu)成,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)知識(shí),以生活為起點(diǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)表現(xiàn)這種重復(fù)的美。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):了解重復(fù)的形的特征和排列方法。2、能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用多種形式表現(xiàn)重復(fù)。3、情感目標(biāo):在生活中,尋找重復(fù)現(xiàn)象,感受重復(fù)的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。教學(xué)重點(diǎn):了解重復(fù)的形的特征及規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)表現(xiàn)重復(fù)的形,能巧妙設(shè)計(jì)新穎的圖案并能在日常生活設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用重復(fù)的形。教師準(zhǔn)備:有關(guān)重復(fù)的形的課件,重復(fù)骨骼,紙片學(xué)生準(zhǔn)備:相同形狀的紙片若干 繪畫工具教學(xué)過程:一、 欣賞導(dǎo)入:出示課件,展示生活中的重復(fù)的形。學(xué)生說說自己的感受。(學(xué)會(huì)觀察,發(fā)現(xiàn)重復(fù))啟發(fā)學(xué)生思考:除了生活中有重復(fù)的形,大自然中有重復(fù)的形嗎?二、 授新課:1、課件演示,引導(dǎo)學(xué)生觀察。師生共同尋找圖案的特征:基本形、重復(fù)排列2、出示重復(fù)骨式圖嘗試紙片方向位置的變換,嘗試用不同的骨式表現(xiàn)不同的效果(讓學(xué)生認(rèn)識(shí)重復(fù)骨式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,體會(huì)自己創(chuàng)造重復(fù)的樂趣。)3、師生總結(jié)制作步驟:(課件)1)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的基本形2)確定骨式3)確定排列方式4)將基本形按排列方式排列骨式中5、欣賞圖片(由簡(jiǎn)單的基本形組成的重復(fù)圖形)(課件)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔特別的重復(fù)圖案。三、 學(xué)生嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)重復(fù)的形,教師巡回輔導(dǎo)。四、 展示作品,師生評(píng)價(jià)。五、 課后延伸:(課件)想一想:你還能想到用什么方法來創(chuàng)作重復(fù)的形?六、 小結(jié):我們?cè)谄綍r(shí)繪畫時(shí),不僅運(yùn)用水彩筆、蠟筆等工具,還可以用一些我們?nèi)粘I钪胁牧蟻肀憩F(xiàn)特殊的效果,它會(huì)給我們繪畫過程帶來無窮樂趣!今天我們?cè)O(shè)計(jì)出了美麗的作品,老師覺得每一個(gè)人都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。如果這些作品用來裝點(diǎn)我們的生活,一定會(huì)讓生活變得更美。