《喜慶吉祥的民間美術(shù)》說課稿及教案

喜慶吉祥的民間美術(shù)說課稿 說課人：趙麗媛教材分析: 中國民間美術(shù)種類繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個自成體系的美術(shù)種類，是我國傳統(tǒng)文化精髓之一。而民間剪紙是這個體系中的一朵奇葩。本課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術(shù)的基礎知識和基本的制作方法及藝術(shù)特點，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。學情分析：我們面對的都是張掖市甘州區(qū)農(nóng)村的學生，而甘州區(qū)的剪紙已經(jīng)在國家級藝術(shù)展上獲得很多大獎。因此，我們的學生也要繼承這一文化傳統(tǒng)。我們要讓學生了解民間剪紙的發(fā)展史、種類、風格、裝飾手法等知識，還要學習民間剪紙的制作方法。這樣可以讓學生更全面的了解民間剪紙知識及豐富的精神內(nèi)涵。 結(jié)合學生和教材的特點，我制訂了以下目標：知識與技能：1、使學生知道民間剪紙藝術(shù)的發(fā)展簡史和基礎知識了解其藝術(shù)特點。2、學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。過程與方法：通過學生觀察一些剪紙作品探討出剪紙的寓意方法，在實際動手操作中學會用各種工具剪出各種紙花。情感態(tài)度、價值觀：通過對作品的欣賞與分析喚起學生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，增強民族自豪感。結(jié)合學生和教材特點，我制定了以下教學重難點：教學重點：剪紙的表現(xiàn)手法及基本裝飾紋樣的學習。教學難點：剪紙作品的制作。課前準備工作：1、 教師準備：對媒體課件、剪紙作品。2、 學生準備：剪刀、刻刀、彩紙數(shù)張、塑料墊板、棒棒膠、鉛筆、橡皮【教學程序設計】針對學生特點，在教學中設計了一下幾個環(huán)節(jié)：一、激情導入精心設計好新課的導入，無疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學生興趣盎然的進入到活動中去，使教學受到事半功倍的效果。因此，在導課時欣賞各種剪紙，然后問：這是一幅什么藝術(shù)作品？引出課題。二、向?qū)W生介紹自己設計的剪紙圖樣，并說一說準備的工具和材料。三、剪紙的發(fā)展歷史、表現(xiàn)題材、藝術(shù)風格、分類、裝飾手法。四、探索實踐五、成果展示六、創(chuàng)新制作，拓展延伸1、首先通過PPT展示剪紙作品，給學生提供豐富廣闊的空間，使學生有了新感覺、新思維、新視野，拓展了他們的創(chuàng)新思維。2、自主操作，創(chuàng)新應用。3、展示并評價作品：老師引導學生評價作品，評出“最佳作品獎”“最佳創(chuàng)意獎”等。這個環(huán)節(jié)不但對學生這節(jié)課所學知識、能力給與鞏固、升華，更使學生的創(chuàng)新思維得到進一步的發(fā)揮與展現(xiàn)。七、全課總結(jié) 在本課教學我遵循了學生的認真規(guī)律，以素質(zhì)教育思想為指導，學生主動參與為前提，自主學習為途徑，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，設計了以上教學環(huán)節(jié)。學生的積極性非常高，為本課教學奠定了良好的基礎，課前學生準備比較充分，制作的課件在課前進行了整合，使本課教學更系統(tǒng)更流暢。本課教學的不足之處：學生在進行作品創(chuàng)作時，思路還應該開闊一些，膽子再大一點，要充分體現(xiàn)個人的風格特點。由于水平有限，其中定有許多不當之處，懇請各位老師給予批評指正，謝謝！喜慶吉祥的民間美術(shù)教案教學目標：知識與技能：1、使學生知道民間剪紙藝術(shù)的發(fā)展簡史和基礎知識了解其藝術(shù)特點。2、學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。過程與方法：通過學生觀察一些剪紙作品探討出剪紙的寓意方法，在實際動手操作中學會用各種工具剪出各種紙花。情感態(tài)度、價值觀：通過對作品的欣賞與分析喚起學生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，增強民族自豪感。教學重點：剪紙的表現(xiàn)手法及基本裝飾紋樣的學習。教學難點：剪紙作品的制作。課前準備工作：1、 教師準備：對媒體課件、剪紙作品。2、 學生準備：剪刀、刻刀、彩紙數(shù)張、塑料墊板、棒棒膠、鉛筆、橡皮教學過程：一、組織導入教師展示剪紙作品，并提問：這是一幅什么藝術(shù)作品？引導學生欣賞并回答問題。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。這節(jié)課我們就一起來學習一些和剪紙有關(guān)的基礎知識。（板書課題：民間剪紙）二、學習新課1、剪紙作品的發(fā)展歷史教師提問：哪位同學知道剪紙作品是怎樣產(chǎn)生的？（展示課件，和學生討論交流，教師進行補充.）2剪紙作品的表現(xiàn)題材欣賞不同題材的剪紙作品，體會中國民間剪紙題材的豐富。3剪紙作品的藝術(shù)風格結(jié)合剪紙作品欣賞分析并得出結(jié)論：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。紙的樣式有窗花、墻花、門箋、喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。（教師板書）4、剪紙作品的分類（重點）結(jié)合課件中的圖片進行重點講解，剪紙作品的不同種類（單色剪紙、彩色剪紙，陰刻法、陽刻法）5、剪紙作品的裝飾手法(重點)結(jié)合課件中的圖片進行講解裝飾手法（點紋、月牙紋、云紋、水滴紋、鋸齒紋、葉紋等）三、探索實踐（本課難點）教師示范剪紙作品的制作方法，示范時配以講解，注意擴展學生的思路。引導學生先仔細觀察，然后再動手實踐。（要求：能靈活運用各種裝飾手法獨立設計完成一幅剪紙作品，做到造型簡潔、富有剪紙情趣，注重創(chuàng)新。）四、成果展示分組展示學生作品，請部分學生闡述表現(xiàn)意圖，進行作業(yè)點評，評出最佳創(chuàng)意獎和最佳作品獎。五、課堂小結(jié)師生回顧本節(jié)課的知識點。剪紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。作為一種充滿民族意識和人情味的文化現(xiàn)象，民間剪紙早已走出了農(nóng)家小院走向了世界，名揚四海，成為全人類的文化財富與藝術(shù)瑰寶。愿這棵古老的藝術(shù)之樹常綠常新。也希望在座的各位同學將它繼承下來發(fā)揚光大。作業(yè)設計：練習用刻紙的方法創(chuàng)作一幅剪紙作品。要求：造型美觀、裝飾手法豐富，陰陽刻法不限板書： 民間剪紙作品展示自由一、 發(fā)展歷史 二、題材均衡單色剪 對稱彩色三、分類：陽刻刻陰刻四、裝飾手法課后反思： 5