六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 九 認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù) 9.2.2 百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化教案 蘇教版.doc

百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法，并能正確地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。2.利用已有知識(shí)遷移、類推，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。 3.通過合作交流、探索比較等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)。課前分析及準(zhǔn)備學(xué)生掌握了小數(shù)與百分?jǐn)?shù)之間互化的方法。教學(xué)方法及媒體運(yùn)用知識(shí)遷移。教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)生成一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化”。（板書課題：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化）二、探究新知（一）教學(xué)百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)1.創(chuàng)設(shè)學(xué)生體檢的情境，出示例題，理解題目意思。2.提出問題：你會(huì)用百分?jǐn)?shù)表示出上面的分?jǐn)?shù)嗎？ 3.你能把分?jǐn)?shù)改用百分?jǐn)?shù)表示嗎？先獨(dú)立思考，自己試一試。4.學(xué)生匯報(bào)，教師板書：3/5350.6=60%2/7=270.286=28.6%指出：如果遇到除不盡的情況，一般應(yīng)保留三位小數(shù)，并要注意正確使用“”。討論：將分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，還有什么方法？5.完成“練一練”第1題。（二）教學(xué)“試一試”：分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù) 1.把下面的百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù)。 23%= 75%= 12.5%=2.想一想：把分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)要注意什么？把百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù)呢？3.完成“練一練”第2題。三、鞏固練習(xí) 1.完成練習(xí)二十第4題，填后交流。2.完成練習(xí)二十第7題，填后校對(duì)，提醒：寫出的分?jǐn)?shù)能化簡(jiǎn)的要化簡(jiǎn)。四、作業(yè) 練習(xí)二十第5、6、8題。