2019-2020年高中地理 《河流地貌的發(fā)育》教案6 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中地理 河流地貌的發(fā)育教案6 新人教版必修1教學目標知識與技能1、了解流水侵蝕地貌的形成；掌握流水侵蝕作用的三種形式及對地表形態(tài)的影響；理解河谷的形成過程。2、了解流水堆積地貌的形成；理解沖積平原的三個組成部分及形成過程。3、理解洪積扇、河漫灘、三角洲對聚落分布的影響。4、閱讀河谷的演變過程示意圖，分析不同階段河流侵蝕作用的差異。5、閱讀河流堆積地貌示意圖，分析沖積平原各部分的成因及地貌特點。過程與方法1、探究與活動，理解溝谷和河谷的演變關系。2、利用景觀圖片分析河流地貌的成因。情感、態(tài)度與價值觀樹立物質是運動的，事物是在不斷發(fā)生變化的辯證唯物主義觀點。重點難點重點1、河谷的演變過程。2、不同類型河流堆積地貌的形成。3、河流地貌對聚落分布的影響。難點1、區(qū)分河流侵蝕的三種形式。2、理解河流在凹岸侵蝕，凸岸堆積。教學方法與手段自主學習，分析法、討論法通過師生互動、網絡與課堂鏈接的教學模式和小組討論、查閱資料、電腦演示等多種學習方式，強調教學過程中學生的全面參與，培養(yǎng)學生理解問題、解決問題的能力。教材分析 及 教學 策略本節(jié)教材在分析河流地貌的發(fā)育時，分別選取河谷和沖積平原作為河流侵蝕地貌和河流堆積地貌的案例進行剖析，目的是加強學生對河流地貌形成過程的理解，并初步了解分析地貌形成過程的方法。這是這段內容的重點。在河流侵蝕地貌部分，教材首先簡單介紹了河流侵蝕作用及其類型，然后較為詳細地闡述了河谷地貌的發(fā)育。隨后設計的“活動”，目的是用運學過的河流侵蝕地貌的知識，對現(xiàn)實中的張家界的河谷形成過程進行簡單的推測。能夠用學過的地理知識解釋一些自然現(xiàn)象，也是地理課學以致用的體現(xiàn)。在河流堆積地貌部分，介紹了河流沖積平原的組成和它的形成過程?！皼_積平原”這個名詞學生并不陌生，但是對于它的組成是新知識。圖4.17示意性地指出了洪積沖積平原、河漫灘平原和三角洲平原的大致分布位置。這三種平原雖然都是河流的堆積作用形成的，但是具體的形成機制還是有差別的，對此，教材一一做了簡要介紹。這部分教材設計了一個案例黃河三角洲的發(fā)育，目的是讓學生通過案例的學習，進一步認識河流三角洲的發(fā)育條件（即河流輸沙量大、入?？诔辈钚?，潮流搬運能力弱）及形成過程。隨后還安排了一個“活動”，分析黃淮海平原的地貌特征以及對農業(yè)發(fā)展的影響?！昂恿鞯孛矊勐浞植嫉挠绊憽苯滩膹娜矫骊U述了河流堆積地貌，即洪積扇、沖積扇、河漫灘平原和三角洲平原對所在的高原、山區(qū)和平原地區(qū)的聚落分布的影響。隨后，教材設計了“活動”，讓學生對分析與聚落分布有關的地理問題，目的是讓學生更直觀地認識河流地貌對聚落分布的影響?！景鍟康谌?jié)：河流地貌的發(fā)育 一、河流地貌【介紹】河流地貌是自然界中最常見的地貌之一。按照成因，可以將河流地貌分為侵蝕地貌和堆積地貌，它們的形成和發(fā)展主要與外力作用有關?！景鍟?、分類： 侵蝕地貌和堆積地貌【過渡】我們首先來看一下河流侵蝕地貌【板書】2、河流侵蝕地貌【介紹】河流在流動過程中，會破壞并掀起地表的物質，形成侵蝕地貌。河流侵蝕地貌是由溯源侵蝕、下蝕和側蝕共同作用形成的?！疽龑ёx書】請同學們快速閱讀教材P77倒數第二段，填出以下表格。溯源侵蝕下蝕側蝕概念對河流的影響溯源侵蝕下蝕側蝕概念向河流源頭方向的侵蝕垂直于地面的侵蝕垂直于兩側河岸的侵蝕對河流的影響不斷向源頭方向伸長使河床加深，河流向縱深方向發(fā)展使谷底展寬、谷坡后退，河流向橫向發(fā)展。特別強調伸長加深展寬【板書】（1）河流侵蝕的類型及對河流的影響【教師總結】實際上河流的形成過程正是由于以上的侵蝕作用而形成。到底是如何經過一步步的形成河流呢？這就是我們要探討的下一個問題?！景鍟浚?）河谷的形成原理【引導讀書】請同學們閱讀教材P7778部分，讀圖4.17，思考河谷作為一種典型的河流侵蝕地貌，是如何一步步發(fā)育成熟的？【學生討論回答】略?！窘處熤v解】第一幅圖片反映的是發(fā)育初期的河谷形狀，從這幅圖可以看出，它的集水面積比較小，橫剖面呈“V”字形。它剛開始形成時一般為溝谷。當降水或冰雪融水在地表流動過程中，逐漸匯聚成為溝谷流水。若溝谷流水水量大、流速快，能量集中，就形成下蝕和溯源侵蝕，使溝谷不斷加深和延長。當溝谷深及地下含水層時，地下水開始匯入溝谷。由于獲得了穩(wěn)定的地下水補給，溝谷發(fā)育成為河谷?！窘處熤v解】從第二幅圖可以看出河流在凹岸侵蝕，在凸岸堆積，河谷出現(xiàn)連續(xù)的河灣，它就是當“V”字形河谷形成后，河流的下蝕作用減弱，側蝕作用加強的結果?！窘處熤v解】第三幅圖中，河灣不斷地向兩側擴展，最終將河谷展寬，并在河谷內堆積了大量泥沙。這時，河谷發(fā)育進入成熟期。從圖中可以看出成熟期的河谷比較寬，橫剖面呈槽形。這樣一條成熟的河流最終形成?！具^渡】通過以上的分析我們可以看出：在河流侵蝕作用下，溝谷最終發(fā)育成了一條河流，那么，在剛上課時我們留下的問題A、B、C的名稱是什么？它們是如何形成的呢，它們是否為我們剛才講的河流的侵蝕地貌呢？（不是）那么它們是什么地貌呢？又是如何形成的呢？這就是我們要講述的下一個問題?！景鍟?、河流的堆積地貌【介紹】被河流搬運的物質，在河流搬運能力減弱的情況下，會沉積下來，形成堆積地貌。在河流堆積地貌中，沖積平原是比較典型的地貌類型。請同學們閱讀教材P7880部分，并讀圖4.18，思考：1、沖積平原是由哪幾部分組成的？在上圖中的A、B、C的名稱分別是什么？2、A、B、C所表示的地貌類型分別是如何形成的？【學生討論回答】沖積平原一般是由洪積一沖積平原、河漫灘平原和三角洲平原三部分組成?！景鍟浚?）沖積平原的組成 （2）沖積平原的形成原理【教師總結講解】 圖中A所代表的就是洪積一沖積平原。它一般是由于季節(jié)性的洪水或河流在山區(qū)流動時，由于山區(qū)內地勢陡峭，水流速度快，攜帶了大量礫石和泥沙?？墒牵斔髁鞒龉瓤跁r，由于地勢突然趨于平緩、水道變得開闊，水流速度放慢，河流搬運的物質逐漸堆積下來，形成洪積扇或沖積扇。多個洪積扇或沖積扇連接最終形成洪積一沖積平原。【板書】洪積一沖積平原【教師總結講解】 圖中B所代表的就是河漫灘平原。它一般是在中下游地區(qū)，河流下蝕作用較弱，側蝕作用較強。河流往往在凹岸侵蝕，在凸岸堆積形成水下堆積體。堆積體的面積逐步擴大，在枯水季節(jié)露出水面，形成河漫灘。洪水季節(jié)，河漫灘被河水淹沒，繼續(xù)接受沉積。如果河流改道，河漫灘被廢棄。多個被廢棄的河漫灘連接在一起，最終形成了寬廣的河漫灘平原。【板書】河漫灘平原【教師總結講解】圖中C所代表的就是三角洲平原。它一般是當攜帶著大量泥沙的河流進入海洋時，如果河流人海處水下坡度平緩，河水流速減慢，河流所攜帶的泥沙便會堆積在河口前方，形成三角洲。若干個三角洲連在一起，便形成了廣闊的三角洲平原?！景鍟咳侵奁皆?讀圖4.19，黃河三角洲的發(fā)育 黃河是一條多沙的河流，中上游每年輸出泥沙16億噸，經河口入海的約有12億噸。而黃河在利津入?？诘某绷髯饔煤苋?，河口潮流的落差通常只有0810米。由于潮流弱、搬運能力差，黃河入海的泥沙約有40在河口附近淤積，河口兩側的堆積體以每年23千米的速度向海洋延伸，黃河三角洲也以很快的速度向海洋擴展。【轉折過渡】 以上我們講解了河流塑造的眾多地貌的一般知識，我們學習的目的就是為了更好的為我們人類服務，那么河流地貌對我們人類有什么影響呢？我們這里主要探討洪積扇、沖積扇、河漫灘平原、三角洲平原對河流流經地區(qū)的聚落分布的影響?！景鍟慷?、河流地貌對聚落分布的影響高原地區(qū)山區(qū)沖積平原自然條件河流地貌河流地貌條件聚落分布 【啟發(fā)討論】請同學們結合我們講過的知識6人一組進行討論：河流地貌對聚落分布的影響（提示：從對高原地區(qū)、山區(qū)、沖積平原區(qū)三個方面分別分析）【學生討論回答】略?！窘處熤v解】高原地區(qū)山區(qū)沖積平原自然條件高原地區(qū)地勢高、氣候寒冷差較好河流地貌類型深切的河谷山前的洪積扇、沖積扇和河流兩岸狹窄的河漫灘平原沖積平原河流地貌條件發(fā)育于其上的深切河谷地勢低、氣候溫暖，兩岸泥沙淤積而成的河漫灘平原土壤肥沃、水資源豐富，地勢平坦，地下水或地表水資源比較豐富，并淤積有肥沃的土土壤肥沃、水資源豐富，而且河網密布，有便捷的內河航運和海上運輸，聚落分布大多呈帶狀分布在深切河谷兩岸狹窄的河漫灘平原上。如雅魯藏布江河谷，聚落分布呈狹長的帶狀。洪積扇、沖積扇和河漫灘平原上，呈條帶狀，或蜿蜒分布于山前，或沿河流兩岸發(fā)展沿河發(fā)展，形成沿河聚落帶；有的沿海岸發(fā)展，形成沿海岸聚落帶。板書第三節(jié)：河流地貌的發(fā)育一、河流地貌1分類：侵蝕地貌和堆積地貌2河流侵蝕地貌（1）河流侵蝕的類型及對河流的影響（2）河谷的形成原理3河流的堆積地貌（1）沖積平原的組成（2）沖積平原的形成原理洪積一沖積平原三角洲平原河漫灘平原二、河流地貌對聚落分布的影響高原地區(qū)山區(qū)沖積平原自然條件河流地貌河流地貌條件聚落分布作業(yè)地理填充圖上的練習教學反思