2019-2020年高中語文第四單元第11課廉頗藺相如列傳課時跟蹤檢測新人教版必修.doc

2019-2020年高中語文第四單元第11課廉頗藺相如列傳課時跟蹤檢測新人教版必修一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列詞語中，加點的字的注音有誤的一組是()A肉袒(tn) 秦曲(q)赦免(sh) 璧瑕(xi)B妃嬪(pn) 列觀(gun)禮節(jié)甚倨(j) 訣別(ju)C揣度(chui) 衣褐(y)湯鑊(hu) 毋寧(w)D酒酣(hn) 奏瑟(s)披靡(m) 擊缶(fu)解析：選BB項，“觀”應(yīng)讀gun。2下列句子中，加點的詞的解釋不正確的一項是 ()A臣誠恐見欺于王而負(fù)趙(實在，確實)B求人可使報秦者，未得(報告，回報)C相如因持璧卻立(后退幾步)D王必?zé)o人，臣愿奉璧往使(雙手捧著)解析：選BB項中的“報”意為“答復(fù)、回復(fù)”。3下列句子中，加點詞的意思相同的一組是 ()A臣誠恐見欺于王而負(fù)趙決負(fù)約不償城 B強秦之所以不敢加兵于趙者臣所以去親戚而事君者 C唯大王與群臣孰計議之公之視廉將軍孰與秦王D相如度秦王特以詐佯為予趙城均之二策，寧許以負(fù)秦曲解析：選BA項，辜負(fù)，對不起；違背。B項，都是“的原因”。C項，介詞，和，跟；介詞，與(相比)。D項，用的方法；目的連詞，來。4下列句子中，沒有通假字的一項是 ()A使臣奉璧，拜送書于庭B秦王以十五城請易寡人之璧，可予不C固請，召有司案圖D乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡解析：選DA項，“庭”通“廷”；B項，“不”通“否”；C項，“案”通“按”。5下列句子中加點的詞，古今意義相同的一項是()A于是相如前進缶，因跪請秦王B臣竊以為其人勇士C臣所以去親戚而事君者D璧有瑕，請指示王解析：選BA項，“前進”，古義，指上前進獻；今義，向前行動或發(fā)展。B項，古今意義一致，認(rèn)為。C項，“親戚”，古義，包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬；今義，跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。D項，“指示”，古義，指給看；今義，上級對下級或長輩對晚輩說明處理某個問題的原則和方法。二、閱讀鑒賞(22分)閱讀下面的文言文，完成610題。馮唐者，其大父趙人。唐以孝著，為中郎署長，事文帝。文帝輦過，曰：“吾居代時，吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？”唐對曰：“尚不如廉頗、李牧之為將也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在趙時，善李牧。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也?！鄙霞嚷勚?，而搏髀曰：“嗟乎！吾獨不得廉頗、李牧?xí)r為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！鄙吓?，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨無間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。”當(dāng)是之時，匈奴人大入朝。上以胡寇為意，乃卒復(fù)問唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂，曰：閫以內(nèi)者，寡人制之；閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，賞賜決于外，不從中擾也，故李牧乃得盡其智能。是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強秦，南支韓、魏。當(dāng)是之時，趙幾霸。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養(yǎng)錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠(yuǎn)避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應(yīng)，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”文帝說。是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守，而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國車士。七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時年九十余，不能復(fù)為官，乃以唐子馮遂為郎。(選自史記馮唐列傳，有改動)大父：祖父。搏髀：拍著大腿。轂：車輪，此指車。閫：國門。莫府：“莫”通“幕”；“幕府”指將帥出征時設(shè)在野外的營帳。6對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A臣大父在趙時，善李牧善：善于B閫以外者，將軍制之 制：裁決C其軍市租盡以饗士卒 饗：犒勞D求賢良，舉馮唐 舉：舉薦解析：選AA項，善：和交好。7下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A唐以孝著，為中郎署長文吏以法繩之B戰(zhàn)于鉅鹿下 賞賜決于外C乃卒復(fù)問唐曰 乃以唐子馮遂為郎D尚不如廉頗、李牧之為將也 陛下下之吏解析：選CC項，都是副詞，于是。A項，介詞，因為/介詞，按照，依據(jù)；B項，介詞，在，引出處所/介詞，由；D項，助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性/代詞，代指魏尚。8以下六句話分別編為四組，全都能證明文帝“雖得廉頗、李牧，弗能用”的一組是(3分)()上怒，起入禁中公何以知吾不能用廉頗、李牧也一言不相應(yīng)，文吏以法繩之其賞不行而吏奉法必用陛下法太明，賞太輕，罰太重復(fù)以為云中守ABC D解析：選C是說文帝聽了馮唐的話之后發(fā)怒；是文帝對馮唐的詢問；是說文帝讓魏尚重新?lián)卧浦锌たな亍?下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A文帝經(jīng)常想起李齊，那是因為他在代郡的時候，曾多次聽尚食監(jiān)高祛說過李齊的才能。B文帝發(fā)怒是因為馮唐在眾人面前說他即使有李牧這樣的賢才也不會重用，使他難堪。C云中太守魏尚因為擅自把軍市上的稅金全部用來犒勞士兵而受到法辦，爵位被削。D馮唐在仕途上一直很坎坷，景帝讓他做楚相，不久又免了他的職，武帝求賢時，他已老了。解析：選CC項，云中太守魏尚受到法辦，爵位被削，是因為他犯了錯報殺敵人數(shù)的罪。10把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)公奈何眾辱我，獨無間處乎？(3分)譯文：_(2)軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。(3分)譯文：_(3)是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。(4分)譯文：_參考答案：(1)你為什么當(dāng)眾羞辱我？難道不能在私下里告訴我嗎？(關(guān)鍵詞：眾辱、間)(2)軍隊的戰(zhàn)功、賜爵封賞由將軍在外決定，歸來再奏報朝廷。(關(guān)鍵詞：決、奏)(3)當(dāng)天就讓馮唐拿著符節(jié)去赦免魏尚，重新讓魏尚擔(dān)任云中郡郡守。(關(guān)鍵詞：是日、節(jié)、復(fù))參考譯文：馮唐，他的祖父是趙國人。馮唐以孝順著稱，被舉薦做了中郎署長，侍奉漢文帝。一次文帝乘車經(jīng)過馮唐任職的官署，問馮唐說：“我住在代郡時，我的尚食監(jiān)高祛多次和我談到趙將李齊的才能，講述他在鉅鹿城下作戰(zhàn)的情形。現(xiàn)在我每次吃飯時，心里總會想起鉅鹿之戰(zhàn)時的李齊。老人家知道這個人嗎？”馮唐回答說：“他還比不上廉頗、李牧的指揮才能。”漢文帝說：“憑什么這樣說呢？”馮唐說：“我的祖父在趙國時，和李牧有很好的交情。我父親從前做過代相，和趙將李齊過往甚密，所以臣知道他們的為人?！睗h文帝聽完馮唐的述說，拍著大腿說：“唉！我偏偏得不到廉頗、李牧這樣的人做將領(lǐng)，(如果有這樣的將領(lǐng)，)我難道還擔(dān)心匈奴！”馮唐說：“陛下即使能得到廉頗、李牧，也不會任用他們?！睗h文帝大怒，起身回宮。過了好一會兒，才又召見馮唐責(zé)備他說：“你為什么當(dāng)眾羞辱我？難道不能在私下里告訴我嗎？”馮唐謝罪說：“我是個鄙陋之人，不懂得忌諱回避?！痹谶@時，匈奴人大舉侵犯朝。漢文帝正為此感到憂慮，于是終于又一次詢問馮唐：“你怎么知道我不會重用廉頗、李牧？”馮唐回答說：“我聽說古時候君王派遣將軍時，跪下來推著車輪，還說國門以內(nèi)的事我決斷；國門以外的事，由將軍裁定。軍隊的戰(zhàn)功、賜爵封賞都由將軍在外決定，歸來再奏報朝廷。這不是虛夸之言。我的祖父說，李牧做趙將駐守邊境時，賞賜由將軍在外決定，朝廷不從中干預(yù)，所以李牧才能夠充分發(fā)揮他的才智。因此他能夠在北面驅(qū)逐單于，大破東胡，消滅澹林，在西面抑制強秦，在南面支援韓、魏。在這時，趙國幾乎成為霸主。如今我聽說魏尚做了云中郡郡守，他把軍市上的稅金全部用來犒賞士兵，還拿出個人的錢財，五天殺一次牛，宴請賓客、軍吏、左右，因此匈奴人遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，不敢靠近云中郡的邊關(guān)要塞。匈奴曾經(jīng)入侵一次，魏尚率領(lǐng)軍隊出擊，殺死很多敵軍。那些士兵們整天全力作戰(zhàn)，殺敵捕俘，到幕府報功，只要有一句話不符合實際情況，執(zhí)法吏就依據(jù)法律制裁他們。應(yīng)得的獎賞不能兌現(xiàn)，而執(zhí)法吏卻有法必依。我很愚鈍，認(rèn)為陛下的法令太嚴(yán)明了，獎賞太輕了，懲罰太重了。況且云中郡郡守魏尚只犯了多報殺敵六人的罪，陛下就把他交給執(zhí)法吏，奪了他的爵位。由此說來，陛下即使能得到廉頗、李牧，也是不能重用的?！蔽牡酆芨吲d。當(dāng)天就讓馮唐拿著符節(jié)去赦免魏尚，重新讓魏尚擔(dān)任云中郡郡守；任命馮唐做車騎都尉，讓他掌管中尉和郡國的車戰(zhàn)之士。漢文帝后元七年，漢景帝即位，讓馮唐去做楚國的相，不久馮唐又被免職。漢武帝即位，征求賢良之士，大家舉薦馮唐。馮唐這年已九十多歲了，不能再做官，于是讓他的兒子馮遂做了郎官。三、表達交流(22分)11下面是一篇有關(guān)藺相如的時評，其中的觀點十分新穎。請你閱讀相關(guān)的文字，在后面續(xù)寫作者的觀點，不超過50字。(5分)藺相如完璧歸趙和在澠池會上的表現(xiàn)，充其量不過稱得上一位優(yōu)秀的外交大臣而已，在外交事務(wù)中維護了本國的尊嚴(yán)。他之所以能有這么出色的表現(xiàn)，一方面當(dāng)然是因為他的智慧和勇氣，他審時度勢，他置個人生死于度外；另一方面，更關(guān)鍵的則在于趙國當(dāng)時有廉頗這樣杰出的將領(lǐng)，有相當(dāng)?shù)能娛聦嵙鸵欢ǖ慕?jīng)濟實力，能與秦國一戰(zhàn)。眾所周知，弱國無外交，_參考答案：趙國若真是到了不堪一擊的地步時，莫說一個藺相如，便是十個、百個藺相如，也早被秦王殺了。12在下面句子的橫線上續(xù)寫完整的兩個分句，結(jié)構(gòu)要和畫線的句子相似，內(nèi)容要能與之銜接。(5分)史記是一座人物畫廊，司馬遷像一個畫家，以他那十分傳神的畫筆，為我們勾畫出了一個個栩栩如生的人物；又像_；又像_。參考答案：一位雕塑家，以他那鋒利的刻刀，為我們塑造了一個個風(fēng)采各異的雕像一位戲劇家，以他那深邃的靈魂，為我們演繹了一個個深入人心的角色13根據(jù)要求提取下面一段話的主要信息，分別寫出三個關(guān)鍵詞(可以是短句)。(12分)由于司馬遷認(rèn)識到了，歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣春秋”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀(jì)年法編年體，而改用紀(jì)傳體。這絕不是一個技術(shù)問題，而是觀念問題。他對那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂，然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈。從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對歷史必然性的反抗，對自身命運的體認(rèn)，構(gòu)成了史記的主色調(diào)。史學(xué)成了人學(xué)，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出(1)歷史紀(jì)年法的史學(xué)觀：(6分)_(2)人學(xué)的史學(xué)觀：(6分)_參考答案：(1)冰冷必然性(歷史必然性)邏輯(2)慈悲生靈(或“命運”或“生命的熱血”)戲劇性