2019-2020年高中語文 1.3《向小康生活邁進的期待》教案 粵教版必修5(1).doc

2019-2020年高中語文 1.3向小康生活邁進的期待教案 粵教版必修5(1)關于青少年消費觀念的調查報告沈杰教學目的:1.學習調查報告的寫法；2.學習調查問卷的設計；3.形成正確的青少年消費觀。教學重點、難點:1.重點:調查報告的寫法。2.難點:調查問卷的設計。教學時數:2課時教學步驟:一、字詞實惠（實際的好處）認同度（對某一問題認識相同的比率）攢zn錢（積聚錢）弘hng揚（發(fā)揚光大）二、課文研討:（一）分組集體朗讀課文。（二）自學第20頁調查的開始和報告的寫作，結合本課回答下列問題：1、調查與報告之間有何關系？調查報告是“七分調查，三分報告”。“調查”是基礎，沒有調查就沒有發(fā)言權；“報告”是反映“調查”成果的“發(fā)言形式”。2、本課的調查背景如何？見第15頁注釋3、調查有哪些方式？各有何特點？本課采取了哪種方式？調查有表格調查、問卷調查、訪問調查、電話調查、文案調查、實地調查等。表格調查和問卷調查較為便捷，訪問調查真實可信，電話調查省時省力，文案調查易于操作，實地調查現場感強。本課是問卷調查。4、對調查的選題有何要求？本課是否符合這一要求？應以對當前社會生活和社會發(fā)展造成影響的某些問題作為選題。本課選題既有社會意義，又有時代氣氛，符合要求。5、設計調查對象有何要求？本課設計是否合理？（參閱調查問卷的設計一文第4自然段）見該文第4自然段。6、本課是如何對資料信息進行整理分析的？見第21頁第5自然段。7、調查報告的雙行標題中的正標題和副標題各點明什么：內容；對象；主題；人物。正標題點明了主題；副標題點明了內容。8、調查報告的結構形式有哪些？本課采用了什么形式？見第22頁表格。本課的結構形式是：背景材料（注釋）結論調查結果及分析總結。三、運用：本課調查結果及分析有四部分內容，全班分四組各根據一個部分的內容繪成圖表。然后派代表在黑板上畫出來。（結合學習調查問卷的設計一文）四、活動練習:1、抄寫生字詞。2、大作文：對過去所做研究性學習課題的調查報告，進行整理，寫成一份調查報告。